16.短文两篇 学案含答案

《短文两篇》自主学习
学习目标
1.识记生字难词。
2.把握“铭”和“说”的文体特点。
3.理解作者刘禹锡和周敦颐的精神品质。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A.德馨（xīn） 苔痕（hén） B.鸿儒（hóng） 案牍（dú）
C.淤泥（yū） 西蜀（shǔ） D.亵玩（zhí） 隐逸（yì）
2.下列句子中加点词语释义有误的一项是（ ）
A.可爱者甚蕃（多） 陶后鲜有闻（少）
B.斯是陋室（这） 谈笑有鸿儒（大）
C.濯清涟而不妖（水波） 香远益清（更加）
D.可以调素琴（调弄） 宜乎众矣（合适，适宜）
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。（删去“通过”或“使”）
B.能否取得令人瞩目的成绩，就看你不懈的努力。（把“努力”改为“奋斗”）
C.国务院正式发布通知，7月1日起正式实现养老保险基金中央调剂制度。（把“实现”改为“实施”）
D.“改革先锋”称号既是对科技工作者群体在改革开放伟大进程中卓越贡献的肯定，也是对获奖者个人科技突出成就的褒奖。（把“科技工作者群体在改革开放伟大进程中卓越贡献的肯定”和“获奖者个人科技突出成就的褒奖”互换位置）
4.阅读下面的材料，按要求作答。
非新无以为进，非新无以图强。创造精神是社会活力的源泉，创新能力是国家实力的基石，改革开放40年来的生动实践更如“看得见的哲理”，启示我们“创新是改革开放的生命”。审视国内发展情势、国际历史大势，一个百年未有之大变局决定了历史机遇稍纵即逝、改革发展时不我待，唯创新不辜负时间，唯创新能引领发展。党的十八届三中全会以来推出1932个改革方案，党的十九大报告50多次提到“创新”，足见创新的举足轻重。崇尚创新、坚持创新发展，充分释放亿万人民的创新激情和创造伟力，我们必能更好抓住机遇，战胜挑战。
（1）请用一句话概括材料的主要观点。

（2）根据对联常识，补全下面的对联。
上联：______________；
下联：信心同斗志齐飞。
【阅读经纬】
（一）阅读《陋室铭》，回答下面的问题。
5.用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6.从内容和表现形式两方面赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”。

7.文章通篇采用了什么表现手法？有何作用？

8.既然旨在写自己所居的陋室，文章开头为什么要写山和水？结尾为什么要写诸葛庐和子云亭？

（二）阅读《爱莲说》，回答下面的问题。
9.解释下列句中加点的词语。
（1）晋陶渊明独爱菊________ （2）濯清涟而不妖________
（3）亭亭净植________ （4）濯清涟而不妖________
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

11.结合文章内容简要说明《爱莲说》一文的标题不能改为“莲说”的原因。

12.文章写的是莲花，为何却多处写到菊和牡丹？试具体分析。

拓展迁移
【拓展阅读】
晚游六桥待月记
袁宏道
　　西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！
【注释】①夕岚：傍晚山里的雾气。②勒：抑制。③夕舂：夕阳的代称。
13.对下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.一日之盛 盛：最美的时候
B.梅花为寒所勒 为：因为
C.止午、未、申三时 止：仅仅，只是
D.其实湖光染翠之工 工：美妙
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）与杏桃相次开发，尤为奇观。

（2）安可为俗士道哉！

15.选文表达了作者怎样的思想感情？





《短文两篇》自主学习
【基础存盘】
1.D（“亵”应读 “xiè”）
2.D（宜：应当）
3.B（两面和一面不对应，删去“能否”）
4.（1）示例：创新是强国之要（创造精神是社会活力的源泉）（创新能力是国家实力的基石）（创新是改革开放的生命）。（2）示例：改革与创新激荡（宽对即可）
【阅读经纬】
5.（1）这是简陋的屋子，只是我品德好（就不觉得简陋了）。（2）没有音乐扰乱耳朵，也没有官府的公文来使身体劳累。
6.示例：从内容上看，这句话描写了陋室的环境，表现了居室环境的恬静雅致；从形式上看，此句运用对偶，句式整齐，节奏分明，音韵和谐，给人以美感。
7.采用了托物言志的表现手法，表达了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。
8.开头以山水类比，暗示陋室不陋；结尾写诸葛庐和子云亭也是运用类比，作者以古代贤人自比，表明陋室主人的志趣和抱负。
9.（1）只（2）过分艳丽（3）耸立的样子（4）洗
10.（1）我单单爱莲花，（因为）它从淤积的污泥里生出却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。（2）喜爱莲花（的人），陶渊明之后很少听说了。
11.①“爱”字直抒胸臆，感彩强烈。②“爱”为全文奠定了感情基调。③“爱”使借物抒情、托物言志的特点更鲜明。④“爱”是全文的文眼。改换后无以上效果与作用。
12.这是一种衬托的手法，用菊与牡丹衬托莲；第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，说明莲花的品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情莲花，表明作者鄙弃追名逐利的恶浊世风。
【拓展阅读】
13.B （被）
14.（1）（梅花）后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。（2）哪能和凡夫俗子去说呢！
15.表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
参考译文：
西湖最美的时候，是春天，是月夜。白天最美时候，是烟雾弥漫的早晨，是山间烟雾缭绕的傍晚。
今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。
然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰；的确，翠绿染着湖光的神秘，山中雾气染着彩色的神秘，都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！ 有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态、柳的情调，山的容颜、水的意境，更是别有一番情趣意味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能和凡夫俗子去说呢！