首师大版 三年级下册 第四单元 植物的生活 13.种子的构造 教案

（首师大版）三年级科学下册教案
13.种子的构造


课 题 13种子的构造
授课教师 王小菊 授课班级 三年级 使用教材 首师大版第二册
教学目标 科学知识 通过动手解剖，使学生知道种子的构造可以分为两类，一类是有种皮和胚两部分组成的，另一类是由种皮.胚和胚乳三部分组成的。知道种子是有生命的，可以发育成一株植物。
科学能力 使学生初步具有解剖种子的操作能力和细致的观察.归纳概括的能力。
情感态度价值观 使学生初步具有乐于探究.实事求是.有独立性和坚持实践的科学态度。
教学重点 初步学会解剖种子，观察种子的构造。
教学难点 亲自动手解剖种子，认识它们的构造。
教学媒体 课件——农村种地的情景。幻灯片——实验要求。 玉米种子构造演示课件。
课前准备 泡涨的菜豆.蚕豆.绿豆.红小豆等种子，镊子.放大镜.记录表等。
教学流程 教学环节 学生活动
教学内容与环节 教学活动 设计意图
教师活动（行为） 学生活动（行为）
课前前测 学生观察菜豆的幼苗和菜豆种子，由此猜想种子内部会是什么样呢？简单画在纸上。 学生根据自己的猜想进行简单画图 充分了解学生的已有经验，为下一步的教学奠定基础。
展示学生的猜想，引出课题。 指导学生初步学会解剖观察菜豆种子的构造。 1.学生利用实物投影展示自己的猜想。 2.老师过渡：有了这么多不同的想法，接下来你们最想做的是什么？ 3.板书课题：种子的构造 1.演示并讲解利用镊子解剖菜豆种子的构造，并指出种皮和胚。 2.学生动手解剖并观察菜豆种子的种皮和胚。 3.指导学生利用放大镜观察“小芽”的形状。 4.汇报交流，认识“小芽”各部分的名称。了解菜豆种子各部分与幼苗的各部分的关系。 学生汇报交流 亲自解剖观察菜豆种子的构造。 分组交流种子各部分发育成了植物体的哪些部位。 根据汇报，充分调动学生的内心需求，激发学生的探究兴趣。 培养学生具有初步的解剖种子的能力及利用放大镜观察的能力。
引导学生独立动手解剖其他的种子，进行归纳概括。 1.引导学生猜想其他种子是不是也和菜豆的构造一样呢？ 2.老师提出动手观察的注意事项：幻灯片展示。 3.集体交流汇报：你观察的是什么种子？它是由几部分组成的？通过组内的交流，你有什么发现吗？ 4.引导学生归纳概括：结合大家的汇报，你认为这些种子的构造与菜豆种子有哪些相同之处吗？ 学生猜想 学生分组观察记录，并在小组内进行交流。 学生汇报，注意倾听并进行补充评价。 学生归纳概括这类种子的特点：都由种皮和胚组成。 调动学生探究的兴趣。培养学生认真细致的观察态度以及实事求是的科学精神。 体现学生合作的意识，并且为后面的归纳概括奠定基础。培养学生归纳概括的能力。
认识另一类种子的构造 1.老师过渡：在我们生活中还有一类很特殊的种子呢，它的构造又是什么样的呢？ 2.播放课件：玉米种子的构造 学生看课件，了解玉米种子的构造。 了解另一类种子的构造，知道种子可以分为两类。
课后延伸，介绍观察玉米种子生长过程的方法 出示种好的玉米种子的实物。引导学生课下进行操作，并记录下来。 培养学生对种子研究的兴趣。





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