人教 版一年级美术下册《第5课　有趣的半圆形》教学设计

有趣的半圆形教学设计
一、教学目标：
1. 学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。
2. 学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣形象。
3. 通过学习创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰富的想象力，激发他们对生活的热爱之情
二、教学准备
教师:教师教学用书、教师课前制作的范作。彩色水笔、图画纸。剪刀、胶水等工具材料。多媒体展示设备。
学生：水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
三、教学重难点
1.重点：利用对造型的概括和联想能力进行创作。
2.难点：如何引发学生的概括与联想能力。
四、教学内容
一）、 讲故事，激发兴趣
1、同学们老师今天带来了个百宝箱，你们想不想知道百宝箱里面都有什么，老师找同学来摸一摸你们摸到了什么（半圆形积木）今天大家就和老师共同学习有趣的半圆形一课（出示课题）
二）、新授：
1、走进生活
a、同学们想一想，在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢？ b、把你找到的半圆形说给大家听听，告诉大家它的哪个部分是半圆形的。
c、同学们说的真好，想知道老师都找到了哪些吗？（出示课件）
2.日常 生活中半圆形随处可见下面老师画一个半圆形，为它添上几笔，大家看看半圆形变成了什么形象。（师范画大鹅）
请你在老师给你的作业纸中找出半圆形，然后，用你最喜欢的一种颜色给半圆添上几笔，瞧一瞧，半圆会变成什么呢？动动你的小脑筋。(学生进行添加，然后展示较好的作品)
看，一个小小的半圆形在你们的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。
3.大家一起来看一看半圆形还能变成哪 些形象呢。
4..同学们请看老师这有一个形象，我们怎样用半圆形把这个形象表现出来呢，首先先看一下刺猬的那部分像半圆形，师演示，通过老师制作你是否明白当我们想制作半圆形时注意观察，这个形象哪部分像半圆形然后在制作。
4. 教师出示立体小鱼问老师是怎么做出来的（画、折、剪）
5. 同学们大家和老师一起欣赏一下其他小朋友的作品，看看他们是怎样利用半圆形制作出的作品
6.刚才老师制作小刺猬是平面形式剪贴制作的，这个小鱼是立体形式制作的现在可以用两种形式做有趣的半圆形。下面同学们想不想动手把半圆形变成有趣的形象呀，现在作业开始。
7.学生作业教师巡视
五、展示与评价
选出自己认为满意作业，全班评价，并说出理由。
六、收拾与整理
引导学生收拾工具和材料，保持教室环境。
七、小结
通过今天的学习我们发现生活中的任何事物都有自己的作用。其实不只是半圆形可以变，你们课后可以试试用其它形状变成更多有趣的动物或物品。