22《手指》同步练（有答案）

《手指》1
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
揿电铃（xiān qìn） 窈窕（yòu yǎo）
秽物（huì suì） 轧伤（yà zhá）
二、看拼音，写词语。
sāo yǎnɡ（ ）、nǐnɡ luó sī（ ）、解niǔ kòu（ ），都会用到手指。每个手指各有各的用处，我们不能yǐ mào qǔ rén（
），认为mǔ zhǐ（ ）很miǎo xiǎo（ ），很pínɡ yōnɡ（ ），那就错了，看我的弟弟正用它抹bí tì（ ）呢。
三、词语积累与运用。
他具有大拇指所没有的“机敏”，（ ）电话、（ ）机枪必须请他，（ ）算盘、（ ）螺丝、（ ）纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。
1.在括号内填上恰当的表示动作的词语。
2.我还能写出类似的词语，描述食指做的事情。
推笔杆 ____________ ____________ ____________
四、读句子，完成练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
（1）这句话是一个（ ）句。 A.反问 B.疑问 C.设问
（2）这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是__________
____的，而无名指和小指则是________________的。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（1）这句话以____________________比喻____________________。阐明______
____________________的人生道理，是文章表达的主旨。
（2）我能用同样的手法写句子：________________________________________
_____________________________________________________________________
五、课内阅读。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
1.“堂皇”这个词语在文中指_________________________________________。
2.画“ ”的句子用幽默的语言，写出了中指所处的________________，因受到无名指和食指的保护，所以才有“________________”的姿态，“________
________”的性格。
3.文中的中指给你留下了怎样的印象？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、课外阅读。
白象（节选）
白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！
不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊奇。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
1.白象是一只___________________________________________________的猫。
2.“我们是间接服侍白象”，这句话的含义是_____________________________
________________________________________。
3.画“ ”的句子语气幽默，表达了作者____________________的思想感情。
4.选文为什么要写鲁迅先生的猫？
_____________________________________________________________________
七、（原创题）读下面的小古文，写出它们各自的本领。
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔有何功居我上？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功，居我上？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪；若无眉，成何面目？”
口：_____________________________ 鼻：_____________________________
眼：_____________________________ 眉：_____________________________





《手指》2
一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
窈窕（tiǎo zhào） 揿电铃（xiān qìn）
鼻涕（tì dì） 爱憎（zēnɡ zènɡ）
轧伤（yà zhá） 享受（xiǎnɡ hēnɡ）
拧螺丝（nìnɡ nǐnɡ） 拇指（mǒ mǔ）
二、读拼音，写词语。
sāo yǎnɡ（ ） huì wù（ ） xiànɡ mào（ ）
niǔ kòu（ ） fù yōnɡ（ ） miǎo xiǎo（ ）
三、选择恰当的动词填空。
打 解 抹 拧 拉
研 掏 蘸 翻
（ ）胡琴 （ ）算盘 （ ）螺丝
（ ）纽扣 （ ）脂粉 （ ）药末
（ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）书页
四、根据意思写词语。
1.处在优裕的地位或环境中，安于享乐。（ ）
2.形容人的仪表端正魁梧。（ ）
3.泛指依附于某一事物而存在的事物。（ ）
4.微小。（ ）
五、品读句子，然后回答问题。
1.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
这句话运用了________的修辞手法，写出了中指_______________________
________的特点。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句话运用了________的修辞手法，作者把_______________________比作_______________________，阐明了______________________________的道理。
六、课文中五根手指各有什么特点？请连一连。
大拇指 相貌堂皇，养尊处优
食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱
中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献
无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲
七、阅读课内文段，然后回答问题。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1.文中画横线的句子，运用了________和________的修辞手法。
2.文中画波浪线的句子，在结构上的作用是（ ）。
A.总领全段 B.引出下文
3.下列说法符合文意的一项是（ ）。
A.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指的形状算不上美
B.给人搔痒，表明大拇指很会偷懒
C.拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨巧
4.一家人就像五根手指在一起，小朋友，在你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。
我们家________是“大拇指”，因为______________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。













参考答案：1
一、qìn yǎo huì yà
解析：本题考查字音。注意：“秽”的读音是“huì”。
二、搔痒 拧螺丝 纽扣 以貌取人 拇指 渺小 平庸 鼻涕
解析：本题考查字形。注意：“搔”的右上部是“又”加上一点；“貌”的左边是“豸”。
三、1.打 扳 打 拧 解
2.示例：系领带 打手势 捏粉笔
解析：本题考查对动词的把握。仔细读句子，根据已有的词语搭配经验或生活常识答题。
四、1.（1）A （2）优美 最优美
解析：本题考查对句子的理解。前一句用反问的形式强调舞蹈演员的手指常作兰花状，然后根据对句子的理解进行解答。
2.（1）手指的全体 人群的全体 团结就是力量
（2）示例：我们的祖国像一条盘踞东方的巨龙，正蓄势待发，创造新的辉煌。
解析：本题考查对句子的理解。读句子，抓关键词“一致团结”理解句子表达的含义，然后用比喻手法进行仿写。
五、1.中指的相貌很有气势
解析：本题考查对词语的理解。仔细读句子，联系上下文即可理解。“堂皇”是
气势宏大的意思，在这里是指中指的相貌很有气势。
2.独特位置 曲线优美 养尊处优
解析：本题考查对句子的理解。抓住“曲线优美”“养尊处优”即可理解。
3.姿态美丽，性格高傲。
解析：本题考查对文段内容的理解。文段前半部分写中指相貌堂皇，后半部分写中指高傲，结合起来概括即可。
六、1.浑身雪白、贪睡可爱
解析：本题考查对内容的把握。仔细读，从短文的第二、三、四自然段进行概括。第二自然段介绍了白象的外貌，第三自然段写出了白象贪睡，第四自然段表现了白象的可爱。
2.我们给孩子服务，是因为孩子怕打扰猫睡觉
解析：本题考查对句子的理解。这句话用幽默、无奈的语气，表达了大家对猫的喜爱。
3.对猫的喜爱
解析：本题考查对句子的理解。说猫去找恋人，赋予它人的特点，表达了作者对白象的喜爱之情。
4.与自己家的猫对比，更加突出白象的可爱。
解析：本题考查对比手法。文章将自己家的猫与鲁迅先生家的猫作对比，显示出自家猫的可爱之处。
七、口：谈古今是非 鼻：辨饮食 眼：近鉴毫端，远察天际 眉：无即不成礼仪
解析：本题考查阅读理解能力。仔细读短文，抓住重点词语进行解答。

参考答案：2
一、tiǎo qìn tì zēnɡ yà xiǎnɡ nǐnɡ mǔ
二、搔痒（瘙痒） 秽物 相貌 纽扣 附庸 渺小
三、拉 打 拧 解 研 蘸 掏 抹 翻
四、1.养尊处优 2.相貌堂皇 3.附庸 4.渺小
五、1.拟人 美的姿态和高傲
2.比喻 手指的全体 人群的全体 团结就是力量
六、

七、1.拟人 排比 2.B 3.A

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