人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
茨威格【奥地利】
文体：传记
作者介绍
　 斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。
他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》（又译《人生转折点》）、《一个陌生女人的来信》（又译《一个陌生女子的来信》）。
1.积累常识和字词；
2.速读课文，整体感知课文。
字词积累
拽（ ） 毛骨悚（ ） 然
怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁
吞噬（ ） 羸（ ）弱
告罄（ ） 癫（ ）狂
凛冽（ ） 步履（ ）
姗姗（ ）来迟
忧心忡忡（ ）
疲惫（ ）（ ）不堪
zhuài
sǒng
yàng
wú
shì
léi
qìng
diān
lǐn
lǚ
shān
chōng
pí
bèi
整体感知
1 这个故事发生在哪一年？
1912
2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？
英国
3 这个探险队共有几个人？
5个


4、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：
罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校
鲍尔斯—？
威尔逊—博士，负责科学研究
埃文斯—英国海军军士
劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军 的骑兵上尉
5 先到达的探险队是哪个国家的？
挪威
6 斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？
一面黑旗在滑雪杆上
7 斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？
恶劣的风雪天气。
8、理清故事情节
课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
1912
一个月
英
1月18日
挪威
9、按照叙事的要素，用一句话概括全文内容。
本文讲述了1912年斯科特一行五人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。
时间 地点 人物及事件
12.1.16







时间 地点 人物及事件
12.1.16 白色雪原 斯等发现自己晚到一个月
12.1.18 南极点 斯等到达极点，伤心并要作证
12.2.17 屠宰场营地 埃文斯死去
12.3.2 贮藏点 四人感到可怕的绝望
12.3.21 帐篷里 无法离开帐篷
12.3.29 帐篷里 等待死神来临并写书信
12.10.29 营 地 一探险队出发寻找他们
12.11.12 账篷 发现尸体并垒了石墓
1.把握内容，体会作者的感情。
2.理清故事情节，体味关键语句。
3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
斯科特一行5人的事迹之所以是“悲剧” ，主要体现在哪些方面？
1、 课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，“伟大”一般用来赞美，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？为什么？
深入思考
——失败之悲
他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”
你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?
表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。
作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
——作证之悲
“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
——死亡之悲
——世人之悲








1、坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。
他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
２、诚实守信，有绅士风度。
斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。
３、有强烈的团队精神。
探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。

4、对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。
斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
根据以上认识，谈谈你如何理解课文题目《伟大的悲剧》？
1.失败之悲—冒险精神
悲剧 伟大
2.作证之悲—诚信
3.死亡之悲—团结 无私
4.世人之悲—敬仰永远悼念，
从中获得精神鼓舞
挑战人类自己
3、斯科特一行探险的意义何在？
4、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，
却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮
的一幕？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切年代都是伟大的悲剧”作为一位大的作家，作者关注的不是具体行动的成与败，而是许多历史事件背后给人的震撼和启迪。


1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
作者为他作传就说明不同意这一观点
四、品味语言
2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？
用了拟人的修辞手法，把…人格化，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分、极度沮丧的心情。
3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士
风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中
的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚
和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，
他给所有人留下了话。（联系上下文看，
“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么
要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和朋友
的怀想。与现实形成鲜明的对比。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5、第六段开头几句是什么描写？有什么用？
环境描写，与出了他们所处的环境极度恶劣，形象地写出了探险队员举步维艰的境遇，渲染了悲壮的气氛，衬托出队员的勇敢坚毅。
　　内容：全文主旨句，表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。壮丽毁灭，虽死犹生。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
　　结构：总结全文，点题。
5、结尾段有什么用？
主题思想
文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，赞颂了他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种为人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义的崇高精神。
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
读了这篇课文你有哪些启发？
英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。
——里根