柳永词两首
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一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
望海潮
□ 柳 永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．这首词运用铺张的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读罢能使人留下难忘的印象。
B．“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有歆动人心的艺术力量。
C．“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这三句把市场的繁荣、市民的殷富反映出来，同时也反映了达官、贵人、地主、豪商比豪华，赌阔气，穷奢极侈的生活。
D．柳永这首词也是婉约派的代表作，其写景之壮伟，声调之激越，与东坡相去不远。
2．请简要概括本词在艺术上的特点。(请分点陈述)
(二)阅读下面的词，完成3～4题。
雨霖铃
□ 柳 永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．词的上片写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
D．上片最后三句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。
4．“杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的名句。这一句运用了融情入景的写法，为什么特别动人呢？
二、类文阅读
(一)阅读下面这首宋词，然后回答5～6题。
诉衷情近
□ 柳 永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。
5．上片中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”营造了怎样的氛围？请简要概括。
6．下片抒发了词人怎样的情感？请赏析这首词结尾句的表达效果。
(二)阅读下面这首词，完成7～8题。
少年游
□ 柳 永
参差烟树霸陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老。离思满蘅②皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡③。
[注] ①霸陵桥：即霸桥，亦作灞桥，又名销魂桥，在长安东霸水边。②蘅：即杜蘅，香草名。③兰桡(ráo)：指兰舟。桡，划船的桨。
7．词中借助了哪些物象将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？
8．下片“离思满蘅皋”一句，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲《阳关》，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成9～10题。
八声甘州
□ 柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼望①，误几回、天际识归舟。争②知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
[注] ①“望”即仰望。②“争”同“怎”。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．该词上片写景。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者忧愁。
B．该词下片抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思苦。
C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。
D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，然后下接几个字或一句。
10．上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，笔墨平淡，却极有表现力，连一向鄙视柳永的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。
(二)阅读下面这首词，完成11～12题。
芳草渡
□ [宋]贺 铸
留征辔，送离杯。羞泪下，捻青梅。低声问道几时回。秦筝雁①促，此夜为谁排。 君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。
[注] ①“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。
B．“捻青梅”的“捻”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞、低首捻梅的形象。
C．词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。
D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。
12．这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析。
二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成13～15题。
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，共同合作。如宋叶梦得《避暑录话》卷下说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”又如《碧鸡漫志》卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解(曲)，即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词中不在少数。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖(范成大的号)家自制此声，未有语实之，命予作。”又如《明月逐人来》，宋吴曾《能改斋漫录》卷十六说：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。”
但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。又如《鱼游春水》一词，《苕溪渔隐丛话后集》卷三十九引《复斋漫录》：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进，御命大晟府填腔，因词中语，赐名《鱼游春水》。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。
杨缵《作词五要》说：“第三要填词按谱。 自古作词者能依句者少，依谱用字者百无一二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎《词源》卷下也感叹道：“今词人才说音律，便以为难，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。
(摘自中华书局夏承焘、吴熊和《读词常识》)
13．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是( )
A．词是按照乐谱填作的，一般是先有乐谱再填作歌词，不过也有先作了歌词再配上乐谱的情况。
B．更多的词人因为音乐知识匮乏，只能根据现成的乐谱填词，或找能作谱的人合作，自己填词。
C．能够独自作谱作词的作者并不多，因为既要求作者通晓音乐，能独自创调制谱，还要会填词。
D．按谱填词，因在语言上受句法声调的限制，不如先词后谱更便于如意地表达作者的思想感情。
14．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．柳永与教坊乐工的合作，一词一谱，相得益彰，使其作品盛传于世，这也是柳永名声大噪的缘由之一。
B．周邦彦与江南某氏有瓜葛，使他常常能近水楼台先得月，频频为新谱作新词，因而词集中新调新谱更多。
C．范成大自创新曲《玉梅令》，但苦于自己没有词人的文学素养，只好请姜夔出手相助，为其新谱填词。
D．吴曾所记《明月逐人来》由李太师撰谱，李持正制词，也是宋词中歌谱与歌词分别出于二人之手的范例。
15．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A．如果词人同时又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作词，再配上谐美的歌谱，从而创造出传世经典。
B．填词讲究歌韵合协，即曲谱与文字语句协调，但真正能做到乐句与词句合拍的少，能依谱用字的更是少之又少。
C．好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律，文学功底再好，要完全依照音谱拍眼作词，也是难于登天的事。
D．一般词人作词，并不要求合乐歌唱，往往不协律腔，仅依前人作品的字句声韵仿作，事实上已经把词诗律化了。
[语言运用]
16．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
珠玑：大小不同的各种珠宝。
B．异日图将好景，归去凤池夸。
图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。
C．有三秋桂子，十里荷花。
三秋：三个秋天。
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
烟霞：美丽的自然风景。
17．下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是( )
A. B.
C. D.
18．对下列诗句判断有误的一项是( )
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
19．下列对词句的理解不正确的一项是( )
A．《望海潮》中“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是对杭州的情况作总概括的介绍；“东南形胜”“三吴都会”是分写，“钱塘自古繁华”是对前两句的总结。
B．《雨霖铃》中“都门帐饮无绪”，既交代了送别的地点，同时也暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。
C．《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。“十万”言人口之多，“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象。
D．《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的情形为眼前之景，是实写；而“杨柳岸，晓风残月”一句是词人的想象之景，为虚写。
20．下列关于古代诗词的判断有误的一项是( )
A．旧诗分为古体诗和近体诗两大类。唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。
B．杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。
C．近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”和“绝句”。律诗限定为八句，绝句限定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。
D．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的区别。
21．阅读下面的文字，依据语意恰当排序。(只写序号即可)
①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。
②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新建的柳永纪念馆。
③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。
④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。
⑥纪念馆门前的绿色草坪上，竖立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。
22．请你为“唐宋名篇音乐朗诵会”中的《雨霖铃》写一段“节目串词”。(150字左右)
柳永词两首（解析版）
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一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
望海潮
□ 柳 永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．这首词运用铺张的手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读罢能使人留下难忘的印象。
B．“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有歆动人心的艺术力量。
C．“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”这三句把市场的繁荣、市民的殷富反映出来，同时也反映了达官、贵人、地主、豪商比豪华，赌阔气，穷奢极侈的生活。
D．柳永这首词也是婉约派的代表作，其写景之壮伟，声调之激越，与东坡相去不远。
解析： D项，柳永这首词，应该划归豪放派作品。
答案： D
2．请简要概括本词在艺术上的特点。(请分点陈述)
解析： 本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。艺术手法问题是一个很宽泛、很灵活的问题，解答此类题，注意抓最突出最有代表性的一点或几点。本词在描绘杭州生活图景时主要运用铺叙、夸张等手法。
答案： (示例)①本词用层层铺叙的手法展开。②作者抓住具有特征的景物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便把迷人的西湖与钱塘胜景展现在读者眼前。③写法上由概括到具体，逐步展开，步步深化。④词的语言、音律、词调也与词的内容结合得恰到好处。
(二)阅读下面的词，完成3～4题。
雨霖铃
□ 柳 永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．词的上片写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
D．上片最后三句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。
解析： D项，上片最后三句抒发的愁情不是若有若无的。如果说，词情从“寒蝉凄切”到“竟无语凝噎”，还是比较“哀迫”的话，那么从“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以下，便是“惨舒”的写法了。感情蓄积既久，自此便如闸门大开，汹涌流出而不可收拾。
答案： D
4．“杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的名句。这一句运用了融情入景的写法，为什么特别动人呢？
答案： (1)它把“杨柳、晓风、残月”这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。
(2)这幅画面又是出现在一个特定时刻里——“酒醒”之后，离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯销愁愁更愁”，更何况是在“酒醒”之后。
二、类文阅读
(一)阅读下面这首宋词，然后回答5～6题。
诉衷情近
□ 柳 永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。
5．上片中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”营造了怎样的氛围？请简要概括。
答案： 营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。
6．下片抒发了词人怎样的情感？请赏析这首词结尾句的表达效果。
答案： ①“秋光老尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。
②以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意，又写尽了内心空落和无奈之感。
(二)阅读下面这首词，完成7～8题。
少年游
□ 柳 永
参差烟树霸陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老。离思满蘅②皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡③。
[注] ①霸陵桥：即霸桥，亦作灞桥，又名销魂桥，在长安东霸水边。②蘅：即杜蘅，香草名。③兰桡(ráo)：指兰舟。桡，划船的桨。
7．词中借助了哪些物象将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？
解析： 本题考查对诗词内容的整体把握能力，即梳理把握作者在词中所描写的具体意象。
答案： 霸桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、《阳关》之曲。
8．下片“离思满蘅皋”一句，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲《阳关》，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？
解析： 要掌握修辞手法答题的规范，先明确何种修辞，再结合词句具体分析是如何运用的，最后阐释其表达效果。第一问注意“满”字就可以迎刃而解，第二句抓住“一曲”“声”去分析即可。
答案： ①用夸张的比喻来形容离愁之多，无处不在。②从听觉的角度写离愁，使离愁显得那么的绵长。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成9～10题。
八声甘州
□ 柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼望①，误几回、天际识归舟。争②知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
[注] ①“望”即仰望。②“争”同“怎”。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．该词上片写景。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴含作者忧愁。
B．该词下片抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思苦。
C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。
D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，然后下接几个字或一句。
解析： C项，本词所写之景为萧瑟秋景，所抒之情为思乡怀人。
答案： C
10．上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，笔墨平淡，却极有表现力，连一向鄙视柳永的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。
答案： 首句以一个“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。接着以关河、夕阳之冷落，展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天景象。这三句由远而近地描绘了雨后深秋的暮景，点染了游子孤独、凄凉的满怀愁绪，情景交融。其气象宏阔，境界高远雄浑，笔力苍劲，可与唐诗媲美，在柳词中不多见。
(二)阅读下面这首词，完成11～12题。
芳草渡
□ [宋]贺 铸
留征辔，送离杯。羞泪下，捻青梅。低声问道几时回。秦筝雁①促，此夜为谁排。 君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。
[注] ①“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。
B．“捻青梅”的“捻”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞、低首捻梅的形象。
C．词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。
D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。
解析： C项，“用一种幽怨的语气”有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。
答案： C
12．这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析。
答案： ①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象。②主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象。③“留”“送”“捻”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了离别时女子内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出。
二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成13～15题。
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，共同合作。如宋叶梦得《避暑录话》卷下说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”又如《碧鸡漫志》卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解(曲)，即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的在宋词中不在少数。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》词序说：“石湖(范成大的号)家自制此声，未有语实之，命予作。”又如《明月逐人来》，宋吴曾《能改斋漫录》卷十六说：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。”
但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔《长亭怨慢》词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。又如《鱼游春水》一词，《苕溪渔隐丛话后集》卷三十九引《复斋漫录》：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进，御命大晟府填腔，因词中语，赐名《鱼游春水》。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但是这必须作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。
杨缵《作词五要》说：“第三要填词按谱。 自古作词者能依句者少，依谱用字者百无一二。词若歌韵不协，奚取焉？”张炎《词源》卷下也感叹道：“今词人才说音律，便以为难，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。
(摘自中华书局夏承焘、吴熊和《读词常识》)
13．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是( )
A．词是按照乐谱填作的，一般是先有乐谱再填作歌词，不过也有先作了歌词再配上乐谱的情况。
B．更多的词人因为音乐知识匮乏，只能根据现成的乐谱填词，或找能作谱的人合作，自己填词。
C．能够独自作谱作词的作者并不多，因为既要求作者通晓音乐，能独自创调制谱，还要会填词。
D．按谱填词，因在语言上受句法声调的限制，不如先词后谱更便于如意地表达作者的思想感情。
解析： B项，“因为音乐知识匮乏”表述有误，且“只能”与原文中“只是”意思不尽相同。
答案： B
14．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．柳永与教坊乐工的合作，一词一谱，相得益彰，使其作品盛传于世，这也是柳永名声大噪的缘由之一。
B．周邦彦与江南某氏有瓜葛，使他常常能近水楼台先得月，频频为新谱作新词，因而词集中新调新谱更多。
C．范成大自创新曲《玉梅令》，但苦于自己没有词人的文学素养，只好请姜夔出手相助，为其新谱填词。
D．吴曾所记《明月逐人来》由李太师撰谱，李持正制词，也是宋词中歌谱与歌词分别出于二人之手的范例。
解析： C项，范成大“苦于自己没有词人的文学素养”，属无中生有。
答案： C
15．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A．如果词人同时又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作词，再配上谐美的歌谱，从而创造出传世经典。
B．填词讲究歌韵合协，即曲谱与文字语句协调，但真正能做到乐句与词句合拍的少，能依谱用字的更是少之又少。
C．好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律，文学功底再好，要完全依照音谱拍眼作词，也是难于登天的事。
D．一般词人作词，并不要求合乐歌唱，往往不协律腔，仅依前人作品的字句声韵仿作，事实上已经把词诗律化了。
解析： A项，原文“必须……，才能……”，转为“如果……，就……”，逻辑错误。
答案： A
[语言运用]
16．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
珠玑：大小不同的各种珠宝。
B．异日图将好景，归去凤池夸。
图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。
C．有三秋桂子，十里荷花。
三秋：三个秋天。
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
烟霞：美丽的自然风景。
解析： C项，三秋：秋季。
答案： C
17．下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是( )
A. B.
C. D.
解析： A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。B项，形容楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。
答案： A
18．对下列诗句判断有误的一项是( )
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
解析： C项，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。
答案： C
19．下列对词句的理解不正确的一项是( )
A．《望海潮》中“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是对杭州的情况作总概括的介绍；“东南形胜”“三吴都会”是分写，“钱塘自古繁华”是对前两句的总结。
B．《雨霖铃》中“都门帐饮无绪”，既交代了送别的地点，同时也暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。
C．《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。“十万”言人口之多，“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象。
D．《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的情形为眼前之景，是实写；而“杨柳岸，晓风残月”一句是词人的想象之景，为虚写。
解析： D项，“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的情形为想象之景，是虚写。
答案： D
20．下列关于古代诗词的判断有误的一项是( )
A．旧诗分为古体诗和近体诗两大类。唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。
B．杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。
C．近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”和“绝句”。律诗限定为八句，绝句限定为四句。按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。
D．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的区别。
解析： 唐代以后的文人也写了不少古体诗。
答案： A
21．阅读下面的文字，依据语意恰当排序。(只写序号即可)
①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。
②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新建的柳永纪念馆。
③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。
④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。
⑥纪念馆门前的绿色草坪上，竖立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。
解析： ②是总起，然后按照由外及内的顺序进行说明。
答案： ②⑥③①⑤④
22．请你为“唐宋名篇音乐朗诵会”中的《雨霖铃》写一段“节目串词”。(150字左右)
解析： 此题是写“节目串词”，让节目主持人朗诵，以激发观众的情绪和揭示作品的内容。所以，要写好这段串词，必须在熟悉词的内容和主人公的情感的基础上，巧妙地化用原词的佳句和词人的凄婉的感情。
答案： 天下有情人难舍难分的那一份眷恋，那一腔离恨，谁能一语道破？请领略词坛妙手柳永的《雨霖铃》。
阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻清婉、柔肠百结的挥泪图。一株残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。物换星移，沧海桑田，这一份人类最美好的情感，我们将永远珍藏在心头。
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苏轼词两首
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，完成1～2题。
念怒娇·赤壁怀古
□ 苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”该词从滚滚东流的长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，表现了一个极为广阔和悠远的时空背景。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句一扫平庸萎靡的气氛，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
C．“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”作者由现实进入神游的境界，就不免思绪深沉，顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。玩味这言近旨远的句子，一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的词人，仿佛就浮现在我们眼前。
D．这首词气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。
2．上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？
(二)阅读下面的宋词，完成3～4题。
定风波
□ 苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“狼狈”指同行人在雨中进退都感到困难，“不觉”意思是“不在乎”。
B．“吟啸”的意思是“吟咏长啸”，“徐行”的意思是“慢慢地走”。
C．“轻”说明在雨中行走，拄竹杖、穿芒鞋要比骑马更加省力、快捷。
D．“风雨”二字，既指野外途中所遇自然界的风雨，又暗指政治上的“风雨”。
4．如何理解“也无风雨也无晴”这一句？
二、类文阅读
(一)阅读下面的词，回答5～6题。行香子 过七里濑①
□ 苏 轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
[注] ①七里濑，又名严陵濑，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
5．上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？
6．本词是苏轼在杭州任通判巡查各地时所作，词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？
(二)阅读下面这首词，然后回答7～8题。
临江仙
□ 苏 轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。
[注] ①东坡，苏轼在东坡构筑雪堂，家属仍住临皋亭，因此常往来于雪堂和临皋。
7．词的上片运用了哪些艺术手法？请结合词句，就其中的两种手法进行分析。
8．词的下片抒发了作者的哪些情感？请联系诗句作答。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
如梦令
□ 苏 轼
为向东坡①传语，人在玉堂②深处。别后有谁来？
雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。
[注] ①东坡：苏轼在黄州城东门外垦辟了故营地数十亩，命名为东坡，躬耕其中。②玉堂：翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
9．“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方？别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？
10．“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
望江南·超然台作①
□ 苏 轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
[注] ①宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台”。②寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。
11．下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是( )
A．“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比，明暗相衬。
B．“试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字含蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心境，引起下片的抒情。
C．全词意境清丽，上片重在写景，下片重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之风。
D．词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节，都围绕着“超然”二字展开。
12．作者酒醒后为何咨嗟？全词抒发了作者什么样的感情？
(二)阅读下面这首宋词，完成13～14题。
满江红·赤壁怀古
□ 戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
[注] ①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
13．下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，戴词显得气势平淡，不如苏词的气势雄伟。戴词以议论入题，感情深沉。
B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”运用对偶手法，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气。“貔虎”比喻勇猛的军队。
C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”写出了由三国至今，改朝换代的事情已经发生了不止一次，历史的往事、风流人物也随着滚滚长江水而流逝，即事悟理。
D．本词上片末尾句使用了过渡，“卷长波、一鼓困曹瞒”传神地写出曹军崩溃之快周瑜取胜之速，用“今如许？”转折一问，将目击伤心的国事全融入问中。
14．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成15～18题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人，生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋对义》居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。②”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧。熙宁二年，还朝。王安石执政，素恶其议论异己，以判官告院。四年，安石欲变科举、兴学校，诏两制、三馆议。轼上议。
议上，神宗悟曰：“吾固疑此，得轼议，意释然矣。”即日召见，问：“方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。”对曰：“陛下生知之性，天纵文武，不患不明，不患不勤，不患不断，但患求治太急，听言太广，选人太锐。愿镇以安静，待物之来，然后应之。”
时新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之。不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
(节选自《宋史·苏轼列传》)
[注] ①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔，zhé，分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．时新政/日下轼于其间/每因法以便民/民赖以安
B．时新政日下/轼于其间/每因法/以便民/民赖以安
C．时新政日/下轼于其间/每因法以便民/民赖以安
D．时新政日下/轼于其间/每因法以便民/民赖以安
16．下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是( )
A．礼部：中国古代官署，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。
B．殿试：又称“御试”“廷试”“廷对”，皇帝亲自出题考试，是科举考试中的最高一级。
C．丁忧：古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，期间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者须离职，称“丁忧”。
D．东坡居士：苏轼的号。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名含义相关的别名，称之为号。
17．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。
B．苏轼读了《庄子》后，觉得其中有些话，说出了自己心中以前不能说出的感觉，很是欣慰。
C．在苏轼参加礼部的考试中，因为所呈现的《刑赏忠厚论》是曾巩所作，所以主考官欧阳修给了他第二名的成绩。
D．苏轼在密州任职期间被贬为黄州团练副使，他在东坡筑室居住，并给自己取了“东坡居士”的称号。
18．翻译下列文言句子。
(1)方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。
译文：
________________________________________________________________________
(2)未几，朝廷知法害民，罢之。
译文：
________________________________________________________________________
[语言运用]
19．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是 ( )
①《定风波》一词是苏轼在贬谪黄州这个特定时期的自我画像，非常生动地表现了作者处困境而安之若素的精神面貌。
②苏轼《和子由渑池怀旧》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。
③今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
④苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至，但苏轼坦然接受了这个事实，并在这期间创作了光照千古的“两赋一词”。
⑤苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
⑥苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。
A．①③④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
20．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．苏轼因“乌台诗案”身陷囹圄时也曾有过恐惧，却从未失却对百姓疾苦和为民请命的责任感，从未失却正直的品格和达观处世的胸怀。
B．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。
C．苏轼在政治上坚持儒家入世的精神，较多地在生活上采取庄禅旷达的态度，执着超脱，这种人生境界对宋人及以后许多文人的人生态度产生了深远的影响。
D．像苏东坡这样富有创造力，这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士，是人间不可无一难能有二的。他的作品摆在书架上，就令人觉得有了丰富的精神食粮。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
苏轼的一生，宦海沉浮，历经坎坷，由于受到儒、道、佛等各种思想的影响，①______________________。但他失意时能达观自解，始终保持积极进取、欲有所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中，②______________________。坎坷经历使苏轼的人生阅历非常丰富，创作出许多潇洒超脱的词。纵观他的一生，多次被贬，频遭陷害，甚至含冤被捕入狱。但他不论贬谪天涯，还是任职朝中，都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣，随缘自适、超然物外，不为得失、生死所扰，③____________________，显示出超乎常人的人格魅力。
22．下面的文段有三处逻辑不当或表述不当的地方，请参照①的方式，说明另外两处问题。
除了读书，要做成任何事情，都必须有着三种品质：有志、有识、有恒。有志才不会甘于平庸，做事情一定会成功。有识才能具备做事的本领，有恒才能绳锯木断、水滴石穿，把事情最后干成。三个方面各成一体、缺一不可，是千古不易的成功原理。
①“除了”应该为“不光”或“不仅”。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
23．把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名词句
24．下列这段文字共有三处语病，请找出来并加以改正。
黄州是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期。他以此保全自己的岸然人格，却以此养护自己纯真的精神。诗《念奴娇 赤壁怀古》及其作于同一时期的数篇诗文，都为我们透示了其中的端倪。本词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，融景物、人事感叹、哲理于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
25．眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择眉山历史文化名人，根据其事迹写出下联。
[例子]上联：张纲忠义流百代
下联：文山丹心照汗青
[题目]上联：仲尼仁爱传千古
下联：______________
苏轼词两首（解析版）
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，完成1～2题。
念怒娇·赤壁怀古
□ 苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”该词从滚滚东流的长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，表现了一个极为广阔和悠远的时空背景。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句一扫平庸萎靡的气氛，把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
C．“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”作者由现实进入神游的境界，就不免思绪深沉，顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。玩味这言近旨远的句子，一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的词人，仿佛就浮现在我们眼前。
D．这首词气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概，固是英雄本色”，堪称“千古绝唱”。
解析： B项，“这三句一扫平庸萎靡的气氛”有误，因为前面几句从滚滚东流的长江着笔表现了一个极为广阔悠远的时空背景，毫不平庸萎靡。
答案： B
2．上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？
答案： 上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪的描写，渲染了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写周瑜的功业事迹及情感抒发起了很好的烘托作用。
(二)阅读下面的宋词，完成3～4题。
定风波
□ 苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“狼狈”指同行人在雨中进退都感到困难，“不觉”意思是“不在乎”。
B．“吟啸”的意思是“吟咏长啸”，“徐行”的意思是“慢慢地走”。
C．“轻”说明在雨中行走，拄竹杖、穿芒鞋要比骑马更加省力、快捷。
D．“风雨”二字，既指野外途中所遇自然界的风雨，又暗指政治上的“风雨”。
解析： C项，“竹杖芒鞋”指条件简陋，“轻”说明他旷达的胸怀、开朗乐观的性格以及超脱的人生观。这首词写作时苏轼因乌台诗案被贬在黄州(今湖北黄冈)已整整两年了。苏轼在黄州处境十分险恶，生活也很困难，但他仍旧很坦然乐观。
答案： C
4．如何理解“也无风雨也无晴”这一句？
答案： 表层：回头看刚才风雨吹打的地方，一切都归于平静。深层：无论人生遭遇多少苦难，遇到多少喜悦，都是无所谓的，写的是作者心灵的天空无风无雨。这里运用了一语双关的写作手法。
二、类文阅读
(一)阅读下面的词，回答5～6题。行香子 过七里濑①
□ 苏 轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
[注] ①七里濑，又名严陵濑，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
5．上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？
答案： 一幅活泼清灵、生机盎然的江面风光图：一叶扁舟水中行，那荡起的双桨，如惊飞的鸿雁。天空湛蓝，水色澄碧。鱼在藻间嬉玩，清晰可见，白鹭点点，悠闲自得地在水边沙洲低飞。动静结合，点面结合。
6．本词是苏轼在杭州任通判巡查各地时所作，词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？
答案： 苏轼虽仕途多磨难，但仍轻松闲适地生活着。他看透生活却不厌弃生活，善于将沉重的荣辱得失化为过眼云烟，在大自然的美景中找回内心的宁静和安慰。
(二)阅读下面这首词，然后回答7～8题。
临江仙
□ 苏 轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。
[注] ①东坡，苏轼在东坡构筑雪堂，家属仍住临皋亭，因此常往来于雪堂和临皋。
7．词的上片运用了哪些艺术手法？请结合词句，就其中的两种手法进行分析。
答案： ①夸张。“家童鼻息已雷鸣”把家童的鼾声夸大成雷声，形象地写出了家童的鼾声之大。②比喻。“家童鼻息已雷鸣”把家童的鼾声比喻成雷声，形象地写出了在寂静的夜晚，家童的鼾声像雷鸣一样震耳。③细节描写。“敲门都不应，倚杖听江声”形象地描绘出苏轼夜饮醉归，家童已睡，只得立在门外，静听涛声的场景。④以动衬静。“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声衬托出夜静人寂的意境，以有声衬无声，表现出历尽宦海浮沉的词人心情的孤寂。
8．词的下片抒发了作者的哪些情感？请联系诗句作答。
答案： ①“长恨此身非我有”揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈。②“何时忘却营营”表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷，以及对于自由生活的向往。③“江海寄馀生”表达出作者对隐逸江湖的渴望。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
如梦令
□ 苏 轼
为向东坡①传语，人在玉堂②深处。别后有谁来？
雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。
[注] ①东坡：苏轼在黄州城东门外垦辟了故营地数十亩，命名为东坡，躬耕其中。②玉堂：翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
9．“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方？别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？
解析： 解答本题，要在读懂全词的基础上，准确理解这两句词的内容，明晰“别”的对象，“问”的形式，结合注释理解把握其中的情感及表达的妙处。
答案： 辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。
10．“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？
解析： 解答本题，要在理解全词内容的基础上，结合作者所要表达的情感具体分析两句各自的表达效果，进而明确词人如此运用的原因。
答案： 用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路；仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农田(或：黄州东坡)的轻松愉悦的情感。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
望江南·超然台作①
□ 苏 轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
[注] ①宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台”。②寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。
11．下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是( )
A．“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比，明暗相衬。
B．“试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字含蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心境，引起下片的抒情。
C．全词意境清丽，上片重在写景，下片重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之风。
D．词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节，都围绕着“超然”二字展开。
解析： B项，“暂得清闲的愉悦心境”错，应是“思归而不得的忧愁”。
答案： B
12．作者酒醒后为何咨嗟？全词抒发了作者什么样的感情？
答案： ①因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。②感情：思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。
(二)阅读下面这首宋词，完成13～14题。
满江红·赤壁怀古
□ 戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
[注] ①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
13．下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，戴词显得气势平淡，不如苏词的气势雄伟。戴词以议论入题，感情深沉。
B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”运用对偶手法，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气。“貔虎”比喻勇猛的军队。
C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”写出了由三国至今，改朝换代的事情已经发生了不止一次，历史的往事、风流人物也随着滚滚长江水而流逝，即事悟理。
D．本词上片末尾句使用了过渡，“卷长波、一鼓困曹瞒”传神地写出曹军崩溃之快周瑜取胜之速，用“今如许？”转折一问，将目击伤心的国事全融入问中。
解析： A项，以朴素的记叙入题，自然轻快。
答案： A
14．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。
答案： 同：都是要用来作反衬。异：苏轼词是要用周郎年少有为来衬托词人的老大无功。戴复古词是要用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成15～18题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人，生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋对义》居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。②”闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧。熙宁二年，还朝。王安石执政，素恶其议论异己，以判官告院。四年，安石欲变科举、兴学校，诏两制、三馆议。轼上议。
议上，神宗悟曰：“吾固疑此，得轼议，意释然矣。”即日召见，问：“方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。”对曰：“陛下生知之性，天纵文武，不患不明，不患不勤，不患不断，但患求治太急，听言太广，选人太锐。愿镇以安静，待物之来，然后应之。”
时新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之。不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
(节选自《宋史·苏轼列传》)
[注] ①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔，zhé，分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．时新政/日下轼于其间/每因法以便民/民赖以安
B．时新政日下/轼于其间/每因法/以便民/民赖以安
C．时新政日/下轼于其间/每因法以便民/民赖以安
D．时新政日下/轼于其间/每因法以便民/民赖以安
答案： D
16．下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是( )
A．礼部：中国古代官署，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。
B．殿试：又称“御试”“廷试”“廷对”，皇帝亲自出题考试，是科举考试中的最高一级。
C．丁忧：古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，期间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者须离职，称“丁忧”。
D．东坡居士：苏轼的号。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名含义相关的别名，称之为号。
解析： D项，“另取一与本名含义相关的别名”，称为“字”。
答案： D
17．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。
B．苏轼读了《庄子》后，觉得其中有些话，说出了自己心中以前不能说出的感觉，很是欣慰。
C．在苏轼参加礼部的考试中，因为所呈现的《刑赏忠厚论》是曾巩所作，所以主考官欧阳修给了他第二名的成绩。
D．苏轼在密州任职期间被贬为黄州团练副使，他在东坡筑室居住，并给自己取了“东坡居士”的称号。
解析： A项，十岁的时候没有跟随父母游学。C项，原文为“得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为”。D项，“密州”应为“湖州”。
答案： B
18．翻译下列文言句子。
(1)方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。
译文：
________________________________________________________________________
(2)未几，朝廷知法害民，罢之。
译文：
________________________________________________________________________
答案： (1)当今政策法令的得失在哪里？即使是我的过失，也可以指出来。
(2)不久，朝廷知道这法令有害于百姓，撤销了它。
[参考译文]
苏轼，字子瞻，眉州眉山人，十岁的时候，他的父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，(苏轼)听到古往今来成败兴衰的历史故事，就能概括地说出它们的要点。等到加冠(二十岁)的时候，他已博通经史，每天能写几千字的文章，喜欢读贾谊、陆贽的文章。不久又读《庄子》，感叹地说：“我先前有些想法(见解)，口中没能说出来，今天读到这本书，(才发现它)说的是我心里的话啊。”嘉祐二年，他参加了礼部的考试。当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修正思考用怎样的方法来挽救文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜，想把这位考生从众多才士中选为第一名，但是怀疑这文章是他的门客曾巩写的，只把文章列为第二；苏轼又凭《春秋对义》得居第一，殿试他中了乙科。后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对同事梅圣俞说：“我应当回避这个人，给他出人头地的机会。”听到此话的人喧哗不服，过了很久才信服。
为母守孝。熙宁二年，苏轼回到朝廷。王安石执政，向来厌恶苏轼的议论和自己不同，任命他做判官告院。熙宁四年，王安石想要改革科举、兴办学校，皇帝下诏叫翰林学士和知制诰，史馆、昭文馆和集贤院的官员商议。苏轼上折发表议论。
奏议上呈后，神宗觉悟地说：“我本来怀疑这事，得到苏轼的奏议，心里就清楚了。”当天召见他，问道：“当今政策法令的得失在哪里？即使是我的过失，也可以指出来。”苏轼回答说：“陛下性格天生明知，上天赐予文才武功，不用担心不明察，不用担心不勤政，不用担心不决断，只担心治理事务太急躁，听人话语太宽广，进用官员太快速。希望能以安静来治理国家，等待事物的出现，然后加以处理。”
当时新的法令纷纷颁布，苏轼在这期间，常常设法使这些法令有利于百姓，百姓得以安宁。改任密州知州。 司农寺实行自报财产的手实法，不立即实行的以违反诏令论罪。苏轼对提举官说：“违反诏令的罪责，如果出自朝廷，谁敢不服从？现在出于司农寺，这是擅自制定法令。”提举官吃惊地说：“你慢一点推行新法。”不久，朝廷知道这法令有害于百姓，撤销了它。
调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益于国家。御史李定、舒亶、何正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不能判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士。”
[语言运用]
19．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是 ( )
①《定风波》一词是苏轼在贬谪黄州这个特定时期的自我画像，非常生动地表现了作者处困境而安之若素的精神面貌。
②苏轼《和子由渑池怀旧》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。
③今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
④苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至，但苏轼坦然接受了这个事实，并在这期间创作了光照千古的“两赋一词”。
⑤苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
⑥苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。
A．①③④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
解析： ①安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之，符合语境。②雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹(雪泥：融化着雪水的泥土)，比喻往事遗留下的痕迹，符合语境。③洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。是请人讲话时的客气话。本句指专心地听，不符合语境。④如期而至：指某件事按照预定的时间发生。用在此处不符合语境。⑤独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家，符合语境。⑥信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来，使用时后面不能接宾语。
答案： D
20．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．苏轼因“乌台诗案”身陷囹圄时也曾有过恐惧，却从未失却对百姓疾苦和为民请命的责任感，从未失却正直的品格和达观处世的胸怀。
B．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。
C．苏轼在政治上坚持儒家入世的精神，较多地在生活上采取庄禅旷达的态度，执着超脱，这种人生境界对宋人及以后许多文人的人生态度产生了深远的影响。
D．像苏东坡这样富有创造力，这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士，是人间不可无一难能有二的。他的作品摆在书架上，就令人觉得有了丰富的精神食粮。
解析： A项，成分残缺，“从未失却对百姓疾苦和为民请命的责任感”改为“从未失却对百姓疾苦的同情和为民请命的责任感”。B项，主客颠倒，应该是那句话是人生经历的真实写照。C项，语序不当，“较多地”应放在“采取”前。
答案： D
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
苏轼的一生，宦海沉浮，历经坎坷，由于受到儒、道、佛等各种思想的影响，①______________________。但他失意时能达观自解，始终保持积极进取、欲有所为的精神，而这种精神也渗透在他的词作中，②______________________。坎坷经历使苏轼的人生阅历非常丰富，创作出许多潇洒超脱的词。纵观他的一生，多次被贬，频遭陷害，甚至含冤被捕入狱。但他不论贬谪天涯，还是任职朝中，都能在一般人难以忍受的逆境中寻得闲适之趣，随缘自适、超然物外，不为得失、生死所扰，③____________________，显示出超乎常人的人格魅力。
答案： ①他的思想常有出世与入世的矛盾 ②成为旷达词风形成的重要因素 ③处处表现出乐观旷达的人生态度
22．下面的文段有三处逻辑不当或表述不当的地方，请参照①的方式，说明另外两处问题。
除了读书，要做成任何事情，都必须有着三种品质：有志、有识、有恒。有志才不会甘于平庸，做事情一定会成功。有识才能具备做事的本领，有恒才能绳锯木断、水滴石穿，把事情最后干成。三个方面各成一体、缺一不可，是千古不易的成功原理。
①“除了”应该为“不光”或“不仅”。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案： ②有志是事情成功的必要条件，有志，做事情就有成功的可能，而不是一定会成功 ③三个方面应该是环环相扣而不是各自孤立
23．把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名词句
解析： 要联系指代词“这”的指代内容。另外，注意人物和名句的对应。
答案： ④①⑥②③⑤
24．下列这段文字共有三处语病，请找出来并加以改正。
黄州是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期。他以此保全自己的岸然人格，却以此养护自己纯真的精神。诗《念奴娇 赤壁怀古》及其作于同一时期的数篇诗文，都为我们透示了其中的端倪。本词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，融景物、人事感叹、哲理于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案： ①应该在“黄州”后加上“数年”或“几年”。②“却”应改为“也”。③“《念奴娇 赤壁怀古》”前的“诗”改为“词”。
25．眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择眉山历史文化名人，根据其事迹写出下联。
[例子]上联：张纲忠义流百代
下联：文山丹心照汗青
[题目]上联：仲尼仁爱传千古
下联：______________
解析： 注意内容上包含“眉山历史文化名人”，有一定的“事迹”，并且在语言表达上符合对联的要求。
答案： (示例)三苏文名耀神州、李密孝心感天地等。
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辛弃疾词两首
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
水龙吟·登建康赏心亭
□ 辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．上片，在阔大苍茫的背景下，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。诗人运用景物烘托、动作描写、排比修辞来刻画人物。
B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。诗人运用移情及物的手法，写自己心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但远山在“献愁供恨”。
C．下片连用三典，诗人不学张翰秋风思归，不学许汜求田问舍，是反衬自己复国大志。“可惜流年”，写年华虚度，壮志难酬。
D．下片的三个典故，增加了词的容量，使内蕴更为丰厚；使得语言简练，风格典雅，收到言近旨远，辞约意丰的效果。
2．这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？
(二)阅读下面这首宋词，完成3～4题。
永遇乐·京口北固亭怀古
□ 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
3．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．词的上片借历史人物来抒写自己的怀抱，渴望实现自己恢复中原的夙愿，也含有用英雄业绩鼓励、鞭策自己的意思。
B．词的下片回溯历史，借以讽谕，委婉劝阻无准备的盲动，又指出安于异族统治，不求恢复失地，后果不堪设想。
C．词中多用典故，串连成词人的思路，景仰成就大业的英雄——力主收复北方失地——吸取历史上失败的教训——指出安于异族统治的后果——表达壮志难酬的愤懑。
D．用“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个典故，是进行“毛遂自荐”，积极进取，表明自己将像廉颇一样为国尽忠。
4．作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？
二、类文阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
清平乐 题上卢桥①
□ 辛弃疾
清泉奔快，不管青山碍。十里盘盘平世界，更着溪山襟带。 古今陵谷②茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形胜，似曾小小兴亡。
[注] ①卢桥在江西上饶境内。②陵谷：指山陵变深谷，深谷化山陵。
5．词的上片描绘了什么样的景象？是如何描绘的？
6．前人认为这首词“小中见大”，你是怎么理解的？请结合全词简要分析。
(二)阅读下面这首词，然后回答7～8题。
清平乐 独宿博山王氏庵[注]
□ 辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注] 本词写于作者闲居带湖时期。
7．请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。
8．这首词的下片表达了词人什么样的情感？请简要赏析。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
鹧鸪天 代人赋①
□ 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
9．词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。
10．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁
□ 辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。
[注] ①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。
11．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。
B．“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。
C．下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。
D．作者在下片运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。
12．这首送别词结尾二句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。
(二)阅读下面这首宋词，完成13～14题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
□ 辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。
[注] ①耒阳，地名；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂，《楚辞》的篇名。③借用杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。
13．下面对词的上片鉴赏不正确的一项是 ( )
A．开头两句，山前的灯火和山头的浮云，构成一幅朦胧迷离的画面，巧妙地和词人飘然不定的心理密切关合。
B．“山前灯火欲黄昏”，一个“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的刹那之间的景象。
C．作者选取“鹧鸪”的意象，不仅营造了凄凉的氛围，也以此衬托了凄凉的心境，表现出对前途的担忧。
D．“潇湘逢故人”，词人感情更加低落，其中蕴含了面对故人内心苦痛却无法言说的无奈和惆怅。
14．词的下片运用了怎样的表现手法？表达了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成15～18题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。
留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改)
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
B．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
C．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
D．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声
16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A．一缗钱就是一贯钱。古代的铜钱用绳穿方孔，一一重叠。一千个方孔铜钱用绳穿连在一起，就是一贯。贯即穿钱的绳索，俗称“钱串”。
B．在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
C．加、赠，都指在原官职之外又兼任其他官职。
D．谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．叶衡很器重辛弃疾，入朝为相后，极力推荐辛弃疾。辛弃疾在修建军队营房时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。
B．辛弃疾督办江西赈灾工作时，抑制奸商囤积粮食，发放无息贷款，扩大粮源，最终稳定了粮价，使百姓熬过了饥荒。他还慷慨地拿出米舟的十分之三帮助信州渡过难关。
C．文章的结尾，运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛弃疾在鸣发心中的不平，含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、仕途坎坷的同情。
D．辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负，于是投笔从戎，报效国家，但最终因生不逢时，他的政治军事才能一直都没有施展的机会。
18．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。
译文：
________________________________________________________________________
(2)始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”
译文：
________________________________________________________________________
[语言运用]
19．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是( )
①伴随落日的余晖，辛弃疾缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。
③辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这两首却很清丽，足见伟大作家的创作是不拘一格的。
④作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；也不像白居易那样长期任政，亦政亦文。
⑤高中课改带给课堂的变化显而易见，学生成了课堂的真正主角；在现场会上，他们精彩的讲解演说博得全场振聋发聩的掌声。
⑥有媒体刊登消息，对道路交通违法行为进行曝光，并配上当事人的照片，社会各界议论纷纷，不少人认为此举矫枉过正。
A．①③④ B．①②⑤
C．②⑤⑥ D．②④⑥
20．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．近日，来自海外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的辛弃疾诗词研讨会，大家侃侃而谈，洋溢着浓郁的学术气息。
B．辛弃疾对立有赫赫战功的孙权和刘裕的仰慕和赞扬，正说明了作者人到暮年仍旧壮心不已的气概激励着一代又一代的有识之士。
C．共享单车在二线城市的用户占比，已与一线城市基本持平，成为共享单车行业最重要的增量市场。
D．“要我说，”张师傅说，“当质检员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神，这样才能保证咱厂产品件件是优质品。”
21．在横线上填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。
站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：辛弃疾东家种树，雄心不变；__________________，____________。他们选择了永恒：纵然寂寞孤清，也不苟合流俗，这是坚贞的选择；__________________，__________________，__________________。
22．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题，生态则是辛词的又一大主题。一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
23．辛弃疾不仅是一位伟大的词人，还是一位伟大的爱国者，他一生坚决主张抗金复国，却又壮志难酬。请你为辛弃疾写一段颁奖词，不少于120字。
辛弃疾词两首（解析版）
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
水龙吟·登建康赏心亭
□ 辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．上片，在阔大苍茫的背景下，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。诗人运用景物烘托、动作描写、排比修辞来刻画人物。
B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。诗人运用移情及物的手法，写自己心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但远山在“献愁供恨”。
C．下片连用三典，诗人不学张翰秋风思归，不学许汜求田问舍，是反衬自己复国大志。“可惜流年”，写年华虚度，壮志难酬。
D．下片的三个典故，增加了词的容量，使内蕴更为丰厚；使得语言简练，风格典雅，收到言近旨远，辞约意丰的效果。
解析： A项，无“排比修辞”。
答案： A
2．这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？
答案： 词人通过对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”；又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”；再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。
(二)阅读下面这首宋词，完成3～4题。
永遇乐·京口北固亭怀古
□ 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
3．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．词的上片借历史人物来抒写自己的怀抱，渴望实现自己恢复中原的夙愿，也含有用英雄业绩鼓励、鞭策自己的意思。
B．词的下片回溯历史，借以讽谕，委婉劝阻无准备的盲动，又指出安于异族统治，不求恢复失地，后果不堪设想。
C．词中多用典故，串连成词人的思路，景仰成就大业的英雄——力主收复北方失地——吸取历史上失败的教训——指出安于异族统治的后果——表达壮志难酬的愤懑。
D．用“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个典故，是进行“毛遂自荐”，积极进取，表明自己将像廉颇一样为国尽忠。
解析： D项，并非积极进取，而是怀才不遇。
答案： D
4．作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？
答案： ①两人都是依京口而起事建立了政权，照应标题“京口北固亭怀古”。②作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向。③借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。
二、类文阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
清平乐 题上卢桥①
□ 辛弃疾
清泉奔快，不管青山碍。十里盘盘平世界，更着溪山襟带。 古今陵谷②茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形胜，似曾小小兴亡。
[注] ①卢桥在江西上饶境内。②陵谷：指山陵变深谷，深谷化山陵。
5．词的上片描绘了什么样的景象？是如何描绘的？
答案： 描绘了清泉奔流、平野辽阔、溪山环抱的秀美的山水图景。将清泉拟人化，写出它冲破阻碍、一往无前的精神；以“襟带”为喻，展现山环水绕之美；动静结合使山水更显秀美。
6．前人认为这首词“小中见大”，你是怎么理解的？请结合全词简要分析。
答案： 词人由上卢桥一带的小景联想到自然的沧桑巨变和人事的兴亡交替；抒发了对历史盛衰的感慨，传达出对国家命运的忧思。
(二)阅读下面这首词，然后回答7～8题。
清平乐 独宿博山王氏庵[注]
□ 辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注] 本词写于作者闲居带湖时期。
7．请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。
答案： 寓情于景，情景交融。词的上片描写了夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交加，破裂的窗纸也在鸣响的景象，渲染了凄凉破败的氛围，表达了作者凄苦、孤寂、落寞的情怀。
8．这首词的下片表达了词人什么样的情感？请简要赏析。
答案： 词人平生为了国事操劳，奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老。罢官闲居、壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。梦醒后却仍心系“万里江山”，表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
鹧鸪天 代人赋①
□ 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
9．词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。
答案： 词的上片描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
10．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
答案： 运用了对照(或对比)的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁
□ 辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。
[注] ①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。
11．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。
B．“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。
C．下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。
D．作者在下片运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。
解析： A项，“运用比喻”“喻指”有误，两处是运用借代的修辞。
答案： A
12．这首送别词结尾二句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。
答案： 末二句写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达。
(二)阅读下面这首宋词，完成13～14题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
□ 辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。
[注] ①耒阳，地名；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂，《楚辞》的篇名。③借用杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。
13．下面对词的上片鉴赏不正确的一项是 ( )
A．开头两句，山前的灯火和山头的浮云，构成一幅朦胧迷离的画面，巧妙地和词人飘然不定的心理密切关合。
B．“山前灯火欲黄昏”，一个“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的刹那之间的景象。
C．作者选取“鹧鸪”的意象，不仅营造了凄凉的氛围，也以此衬托了凄凉的心境，表现出对前途的担忧。
D．“潇湘逢故人”，词人感情更加低落，其中蕴含了面对故人内心苦痛却无法言说的无奈和惆怅。
解析： D项，“内心苦痛”“无奈和惆怅”错。该句写词人遇见老友，转忧为喜。
答案： D
14．词的下片运用了怎样的表现手法？表达了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。
解析： 下片的“挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘”与“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”形成对比。下片用了三个典故。第一，诸葛亮指挥战斗时的形象。借此暗示自己当年抗击金兵时的潇洒风度，抚今追昔，感慨不已。第二，《楚辞》中的《招魂》篇。借此表达自己恢复中原的抱负难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)。借此表达对议和派的强烈控诉以及自己一身落魄的痛苦心境。
答案： 运用了对比、用典的手法。将少年时期风流潇洒、意气风发、驰骋沙场的形象和如今憔悴不堪、落魄江湖的形象进行对比，运用了三个典故，表达了作者壮志难酬、报国无门的苦痛。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成15～18题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。
留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改)
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
B．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
C．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声
D．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声
答案： A
16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A．一缗钱就是一贯钱。古代的铜钱用绳穿方孔，一一重叠。一千个方孔铜钱用绳穿连在一起，就是一贯。贯即穿钱的绳索，俗称“钱串”。
B．在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
C．加、赠，都指在原官职之外又兼任其他官职。
D．谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。
解析： C项，赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。
答案： C
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．叶衡很器重辛弃疾，入朝为相后，极力推荐辛弃疾。辛弃疾在修建军队营房时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。
B．辛弃疾督办江西赈灾工作时，抑制奸商囤积粮食，发放无息贷款，扩大粮源，最终稳定了粮价，使百姓熬过了饥荒。他还慷慨地拿出米舟的十分之三帮助信州渡过难关。
C．文章的结尾，运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛弃疾在鸣发心中的不平，含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、仕途坎坷的同情。
D．辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负，于是投笔从戎，报效国家，但最终因生不逢时，他的政治军事才能一直都没有施展的机会。
解析： 本题考查考生理解归纳文章内容的能力。“他的政治军事才能一直都没有施展的机会”有误，这从文中辛弃疾做官时所做的事情可以看出。
答案： D
18．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。
译文：
________________________________________________________________________
(2)始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”
译文：
________________________________________________________________________
答案： (1)辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。
(2)刚到灾区，辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”
[参考译文]
辛弃疾字幼安，山东历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直露。因为讲和刚刚成定局，(所以)他的建议没有被采纳。
留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有深谋远虑。皇上就召见了辛弃疾。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南连着两广，和少数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生。辛弃疾就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵两千人，马军五百人。先拿铜钱五万在广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法。(虽然)各种费用上万计，(但)辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来；出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消了气。当时连续下了几个月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需要用多少瓦？”回答说：“二十万。”辛弃疾说：“不用担忧。”命令厢官除官舍、神祠之外，动员居民每家献出沟敢瓦两块，两天不到就备齐了，僚属都叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。
当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾事务。刚到灾区，辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们领命运回买来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得以熬过饥荒。 当时信州太守谢源明乞求拔运米粮救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出米舟的十分之三给了信州。皇帝嘉奖了他，给辛弃疾涨了一级俸禄，后来他又因为谏官弹劾丢掉了职务。
辛弃疾擅长作词，词风悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。成淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇，听到有急促的声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。枋得拿着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。
[语言运用]
19．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是( )
①伴随落日的余晖，辛弃疾缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。
③辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这两首却很清丽，足见伟大作家的创作是不拘一格的。
④作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；也不像白居易那样长期任政，亦政亦文。
⑤高中课改带给课堂的变化显而易见，学生成了课堂的真正主角；在现场会上，他们精彩的讲解演说博得全场振聋发聩的掌声。
⑥有媒体刊登消息，对道路交通违法行为进行曝光，并配上当事人的照片，社会各界议论纷纷，不少人认为此举矫枉过正。
A．①③④ B．①②⑤
C．②⑤⑥ D．②④⑥
解析： ①江河日下：比喻情况一天天地坏下去。不符此句语境。②翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。修饰对象错误、感彩不当。③不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。运用正确。④浅尝辄止：意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。常用作谓语和定语。运用正确。⑤振聋发聩：比喻话语或文章有很大的震撼力量，能唤醒糊涂麻木的人。用在此处不合语境。⑥矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。运用正确。
答案： B
20．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．近日，来自海外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的辛弃疾诗词研讨会，大家侃侃而谈，洋溢着浓郁的学术气息。
B．辛弃疾对立有赫赫战功的孙权和刘裕的仰慕和赞扬，正说明了作者人到暮年仍旧壮心不已的气概激励着一代又一代的有识之士。
C．共享单车在二线城市的用户占比，已与一线城市基本持平，成为共享单车行业最重要的增量市场。
D．“要我说，”张师傅说，“当质检员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精神，这样才能保证咱厂产品件件是优质品。”
解析： A项，搭配不当，“洋溢着”前面加上“会场上”。B项，句式杂糅，可将“激励着一代又一代的有识之士”删去。C项，搭配不当，“用户占比”成为“增量”搭配不当。
答案： D
21．在横线上填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。
站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：辛弃疾东家种树，雄心不变；__________________，____________。他们选择了永恒：纵然寂寞孤清，也不苟合流俗，这是坚贞的选择；__________________，__________________，__________________。
解析： 所写事迹要符合人物的特点，要注意所写句子的前后照应。
答案： (示例)屈原沉吟泽畔 忠心不变 纵然身沉大江 也不愿随波逐流 这是执着的选择
22．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题，生态则是辛词的又一大主题。一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
解析： 这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。由此，我们就可以整体把握文意，找到结论句了。
答案： 辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
23．辛弃疾不仅是一位伟大的词人，还是一位伟大的爱国者，他一生坚决主张抗金复国，却又壮志难酬。请你为辛弃疾写一段颁奖词，不少于120字。
答案： (示例一)铁骨铮铮民族英雄，慷慨悲壮一代词豪。一位英雄，“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。他的一生，奋发激昂，抗战爱国，壮志未酬却念念不忘收复中原大业。他的词，穷极变化，处处生春，或热情洋溢，气概纵横；或情致缠绵，词意婉约；或清新纯朴，自然真切；或风格独特，幽默诙谐。其艺术造诣，词史一绝。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”铭记，金戈铁马的一代词豪——辛弃疾。
(示例二)一颗爱国心，上书《美芹论》与《九议》。一片赤子情，带领五十人袭万军。壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。他是文人，是政客，更是虎胆英雄。他的磅礴文字，感慨后世骚客；他的爱国情，影响万代。他就是用血和墨书写宏图的南宋爱国词人——辛弃疾。
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李清照词两首
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
醉花阴[注]
□ 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
[注] 本词写于宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词。
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。
B．“瑞脑销金兽”意思是香料在香炉中渐渐烧完了。
C．“东篱把酒黄昏后”一句的“东篱”指菊圃。这里化用了晋代大诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。
2．古人常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样的比喻有什么丰富的内涵？
(二)阅读下面这首宋词，完成3～4题。
声声慢
□ 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
3．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．本词又题为“秋情”，是李清照的代表作之一。写的是死别之愁、永恒之愁、个人遭遇与亡国之痛交织在一起的哀愁，情调哀伤凄苦。
B．首句七组叠字渲染愁苦之情。“寻寻觅觅”实写词人的动作行为，表现空虚怅惘的心态；“冷冷清清”是寻觅的结果；“凄凄惨惨戚戚”直接表达内心情感。
C．“梧桐”句描写黄昏细雨，梧桐叶落，更添愁思。“兼”和“细”细腻道出愁人的苦闷。“点点滴滴”展现细雨连绵，暗示愁苦的不可断绝。
D．全词借景抒情，透过乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐细雨等景象，表现孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境，读之催人泪下。
4．请赏析本词的语言特色。
二、类文阅读
(一)阅读下面这首词，完成5～6题。
鹧鸪天 桂花①
□ 李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。
[注] ①北宋党争期间，词人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。
5．这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析。
6．有人评价这首词“风格独特，颇得宋词之风，即以议论入词”，请结合具体的句子谈谈你的理解。
(二)阅读下面这两首宋词，完成7～8题。
孤雁儿①
□ 李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
鹧鸪天·暮春
□ 黄 昇
沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭。戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。 莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
[注] ①《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
7．你认为《鹧鸪天·暮春》上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好？请作简要分析。
8．两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合词句进行分析。
(三)阅读下面这首宋词，然后回答9～10题。
渔家傲
□ 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与群花比。
[注] ①绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
9．请赏析“玉人浴出新妆洗”一句的妙处。
10．词人上片写梅与下片写梅，手法各有侧重，请简要分析。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
临江仙①
□ 李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。 感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
[注] ①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
11．下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是 ( )
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。
C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
12．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。
(二)阅读下面这首词，完成13～14题。
一剪梅
□ 李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
13．下列对这首词的句意理解与表现手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是 ( )
A．上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋。
B．上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法排遣的忧愤。
C．“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的恩爱之情。
D．“花自飘零水自流”的“花”传达的感情是“青春易逝之花”。
14．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”三句历来为人称道，请试作分析。
二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成15～17题。
宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪。在不同的时代有着不同的发展轨迹。
词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。
词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。
北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。由于时代的巨变，这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革，他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，词作、词风也随之发生了变化，其词作内容更贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。尤其是李清照的词，更是确立了宋词词体独立的文学地位。她自成一家，独创易安体，词风朴素清新，手法细腻完美，并且雅俗兼用，达到了形式和内容上的和谐统一。因此，她被誉为婉约之宗，她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容树立了榜样，更为宋词的发展做出了不可磨灭的贡献。
词至南宋前期，开始出现空前的繁荣局面。这一时期，词坛更是大家辈出，名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。他们继承并发展了苏轼开创的豪放词，使得词的内容越发博大精深，风格更为浑厚雄健，把宋词的创作推向了高峰。其中最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的革新精神，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段，并且创新式地以散文化的笔调写词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，尤其是他创作的词，词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出了坚定不移的爱国思想。
词发展到南宋后期，由于时代的原因、文人地位的变化等，开始走向衰落。继而被元曲、元杂剧等取而代之。
比如南宋灭亡以后，元政府的文化政策决定了汉族的知识分子在当时倍受歧视，他们变得“门第卑微”“职位不振”，这些促使当时写词的文人开始从事戏曲活动。加上进入元代以后，只有宋的一批遗民还在写词，比如张炎、王沂孙、周密等，但他们的影响毕竟有限，因此，宋词开始日渐衰微，并被元代活泼口语化的、受民众欢迎的新的文学样式——曲代替了。
宋词从唐、五代、北宋初年的诞生期，到北宋中叶到南渡的发展期，再到南宋前期的繁荣期，直至南宋后期的衰微期，其演变发展过程可谓曲折而丰富。其作为一种独特的文学样式，在深受人们喜爱的同时也留下了无尽的遗憾。但不可否认的是，宋词在文学史上占有十分重要的地位，它代表了一代文学之胜。
15．下面关于词演变历程的表述，不符合原文意思的一项是 ( )
A．词源于燕乐，始于唐代，李白、白居易、刘禹锡等唐代诗人创作的词作被称为“百代词曲之祖”，标志着词的发展进入了萌芽状态。
B．至宋朝初年，词的题材与语言风格大体已定型；北宋中期，随着经济的发展，宋词也作为新的文学样式、一种独立的抒情诗体得到快速的发展。
C．南渡时期，由北而南的社会变革，使词作、词风发生了变化，尤其是李清照的词，自成一家，确立了宋词词体独立的文学地位。
D．南宋前期，宋词进入繁荣期。这一时期，词坛大家辈出，名作纷呈。词人以文为词，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段。
16．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．李白、白居易等唐代诗人创作的词继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。
B．柳永发展了长调的体制，丰富了词的创作方法，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
C．李清照、陈与义等亲身经历了时代巨变，生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，其词作内容转而贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。
D．辛弃疾创新式地以散文化的笔调写词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出坚定不移的爱国思想。
17．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A．北宋中期，宋词能得到快速的发展的原因，一是经济的发展和城市人口的集中，二是当时词人的音乐素养有了整体的提升，可以自己调曲作词。
B．苏轼词的出现，是词的题材与风格发展变化的一个重要转折点，也是词的文学地位提高及发展方向改变的一个重要转折点。
C．南宋前期，宋词的创作达到一个新的高峰。与苏轼的豪放词相比，辛弃疾、陆游等人的一些词内容更加博大精深，风格更加浑厚雄健。
D．元代汉族知识分子备受歧视，一些词作者为生活所迫开始从事戏曲活动。随着词人数量减少、影响变小，宋词日渐衰微并被元曲取代。
[语言运用]
18．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是( )
①靖康之变，结束了北宋王朝的统治，这也是李清照重大生活变故的开端，此后种种灾难便纷至沓来。
②宋代才女李清照收集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来却落得个报国无门，情无所托，学无所专，别人看她如同怪异。
③在中国古代，像李清照那样能以词擅名文坛的女性，实属吉光片羽，屈指可数。
④面对来者不善、挥之不去的雾霾天气，不能掉以轻心，更不能逃避，任何懈怠都是对自己、对子孙不负责任。
⑤金兵南扰造成人民生灵涂炭，李清照被迫辗转江南，她的词也由明丽轻快转向凄婉悲愁。
⑥她性格内向，很少与人交流，一涉及个人生活问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好。
A．①③④ B．②③⑤
C．①⑤⑥ D．②④⑥
19．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．承受着丧夫离乡之痛，李清照在辗转逃亡的过程中，丢失了自己珍爱的文物和古籍，还意外地遭到了政治上的诬陷。
B．李清照身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像陆游那样和朋友痛痛快快地使酒骂座，甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。
C．在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。
D．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
20．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
21．下面这封邀请函中有五处表达不妥当，请找出并改正。
树人中学40周年校庆邀请函
尊敬的校友：
风雨沧桑40年，薪火相传一甲子。今年，树人中学将迎来诞辰40周年。为了弘扬树人精神，凝聚广大师生和校友力量，促进学校发展，我校决定以“携手再超越，共筑树人梦”为主题，于2019年7月9日(周日)在学校举行40周年庆典活动。我们热忱邀请您亲自莅临，共襄盛举！
专此诚邀，叨扰望谅！
(庆典活动相关安排我们将另行告知)
××中学40周年校庆筹备组
2019年6月8日
22．山东济南市趵突泉公园里，建有李清照纪念堂，郭沫若题有一副楹联。
上联：“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。”
请你补出下联：
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李清照词两首（解析版）
[文本落实]
一、课内阅读
(一)阅读下面这首词，完成1～2题。
醉花阴[注]
□ 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
[注] 本词写于宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词。
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。
B．“瑞脑销金兽”意思是香料在香炉中渐渐烧完了。
C．“东篱把酒黄昏后”一句的“东篱”指菊圃。这里化用了晋代大诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。
解析： D项，本句不是虚写，应为“实写”。“虚景”可以是未来之境、已逝之境或梦境；“实景”则为实实在在的景物，实实在在的感情，实实在在的人物。
答案： D
2．古人常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，这样的比喻有什么丰富的内涵？
答案： 黄色的菊花外形淡雅、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品格的传统象征意义，也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人，花人相映，人如花，花似人，营造了婉曲优美的艺术情境。
(二)阅读下面这首宋词，完成3～4题。
声声慢
□ 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
3．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A．本词又题为“秋情”，是李清照的代表作之一。写的是死别之愁、永恒之愁、个人遭遇与亡国之痛交织在一起的哀愁，情调哀伤凄苦。
B．首句七组叠字渲染愁苦之情。“寻寻觅觅”实写词人的动作行为，表现空虚怅惘的心态；“冷冷清清”是寻觅的结果；“凄凄惨惨戚戚”直接表达内心情感。
C．“梧桐”句描写黄昏细雨，梧桐叶落，更添愁思。“兼”和“细”细腻道出愁人的苦闷。“点点滴滴”展现细雨连绵，暗示愁苦的不可断绝。
D．全词借景抒情，透过乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐细雨等景象，表现孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境，读之催人泪下。
解析： “寻寻觅觅”并非实写，只是表现一种心态。
答案： B
4．请赏析本词的语言特色。
答案： ①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁。
二、类文阅读
(一)阅读下面这首词，完成5～6题。
鹧鸪天 桂花①
□ 李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。
[注] ①北宋党争期间，词人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。
5．这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析。
解析： 这道题考查鉴赏诗歌中的形象。在这首词中，作者刻画了桂花的形象，可通过分析其颜色、体态和生长环境加以判断。此外，还要答出作者借桂花这一形象所表达的思想感情。
答案： 这首词刻画了朴素低调的桂花形象。桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。词人抒发了对桂花的赞美(喜爱)之情，表达了自己淡泊名利、高洁自处的情操。
6．有人评价这首词“风格独特，颇得宋词之风，即以议论入词”，请结合具体的句子谈谈你的理解。
解析： 本题考查鉴赏诗歌的语言风格。这首词中，作者多次运用议论的表达方式，直接或间接表达对桂花的喜爱之情，收到了很好的效果。
答案： 词人以议论入词，议论桂花之美。“自是花中第一流”为第一层议论，是直接赞叹桂花。“梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋”为第二层议论，以“梅”“菊”来衬托桂花，侧面赞美桂花。“骚人可煞无情思，何事当年不见收”为第三层议论，以嗔怪屈原来间接表达桂花之独特。三层议论，将自己对桂花的喜爱之情推到极致。
(二)阅读下面这两首宋词，完成7～8题。
孤雁儿①
□ 李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
鹧鸪天·暮春
□ 黄 昇
沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭。戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。 莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
[注] ①《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
7．你认为《鹧鸪天·暮春》上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好？请作简要分析。
解析： 解答本题，要在读懂全词的基础上，仔细品读该句，理解把握其中的情感，特别要注意其中的个别字眼对表情达意的作用，并对它们进行比较，得出自己认为用得好的字，然后具体分析其妙处。
答案： “残”字用得好。表面上写花“残败”，并借花“残败”写“春残”，实则写出女主人公的青春将“残”，女主人公把花插到净瓶里，特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的是红颜将老、芳华易逝的内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪。
8．两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合词句进行分析。
解析： 解答本题，要在准确把握二词思想内容的基础上，分析二词各表达的是什么愁，比较其不同之处，然后结合词句进行分析即可。
答案： 《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情：“梅心惊破”，《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底；词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情。《鹧鸪天·暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞。词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一步写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境。
(三)阅读下面这首宋词，然后回答9～10题。
渔家傲
□ 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与群花比。
[注] ①绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
9．请赏析“玉人浴出新妆洗”一句的妙处。
答案： 此句以人喻梅，用玉人出浴形容梅的玉洁冰清、明艳出群。亦花亦人，梅与人浑然一体。
10．词人上片写梅与下片写梅，手法各有侧重，请简要分析。
答案： ①上片主要运用直接描写的手法，用“寒梅点缀”“香脸半开”“玉人浴出”直接描绘寒梅初放的明艳娇媚。②下片则转用侧面烘托，以月色玲珑、金尊绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不俗。
[探究拓展]
一、古代诗歌鉴赏
(一)阅读下面这首词，完成11～12题。
临江仙①
□ 李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。 感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
[注] ①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
11．下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是 ( )
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。
C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
解析： B项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。
答案： B
12．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。
答案： (示例)这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而“我”却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。
(二)阅读下面这首词，完成13～14题。
一剪梅
□ 李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
13．下列对这首词的句意理解与表现手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是 ( )
A．上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋。
B．上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法排遣的忧愤。
C．“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的恩爱之情。
D．“花自飘零水自流”的“花”传达的感情是“青春易逝之花”。
解析： A项，“深秋”错。
答案： A
14．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”三句历来为人称道，请试作分析。
答案： “情”至于要用“计”来消除它，其重可知：然而又“无计可消除”，其深可见。更可贵的，李清照将“情”说成是一种能运动的有形之物，“才下眉头，却上心头”表现其“情”运动之谜，词人用平常的字眼表现新奇的意境，而且从一“下”一“上”之中还可领略她的万般愁绪，给人以无尽的遐想，表现出词人深婉细腻的风格。
二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成15～17题。
宋词的演变发展历程曲折，其经历几个世纪。在不同的时代有着不同的发展轨迹。
词最初在唐代就开始出现了，词的产生最初源于燕乐，其作为一种与燕乐相配合的唱词，在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。唐代诗人李白的《菩萨蛮》，以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作，它们标志着词体形成的萌芽状态。这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。因此，唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。
词至宋初，在题材与语言风格上，大体已经形成定局。尤其是以柳永为代表的时期，词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化，几乎达到了“凡有井水饮处，即能歌柳词”的地步。柳永不仅发展了长调的体制，而且还丰富了词的创作方法，同时，他还善于吸取民间歌词的养分，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，有效地扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。这一时期，宋词作为一种新的文学样式，开始得到快速的发展。
北宋中期以后，苏轼首先举起改革旗帜，开创了豪放一派，不仅打破了词的狭隘的传统观念，扩展了词的内容，而且还丰富了词的表现手法，并提高了词的意境。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题，其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概，并且苏轼敢于“以诗入词”，不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚，而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位，并从根本上改变了词史的发展方向。
词发展到南渡时期，其主要代表词人有李清照、朱敦儒、张元干、陈与义等。由于时代的巨变，这些词人都亲身经历了由北而南的社会变革，他们的生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，词作、词风也随之发生了变化，其词作内容更贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。尤其是李清照的词，更是确立了宋词词体独立的文学地位。她自成一家，独创易安体，词风朴素清新，手法细腻完美，并且雅俗兼用，达到了形式和内容上的和谐统一。因此，她被誉为婉约之宗，她的创作不仅为南渡作家如何以旧形式表现新内容树立了榜样，更为宋词的发展做出了不可磨灭的贡献。
词至南宋前期，开始出现空前的繁荣局面。这一时期，词坛更是大家辈出，名作纷呈。这一时期的主要代表词人是辛弃疾、陆游、姜夔等人。他们继承并发展了苏轼开创的豪放词，使得词的内容越发博大精深，风格更为浑厚雄健，把宋词的创作推向了高峰。其中最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的革新精神，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段，并且创新式地以散文化的笔调写词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，尤其是他创作的词，词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出了坚定不移的爱国思想。
词发展到南宋后期，由于时代的原因、文人地位的变化等，开始走向衰落。继而被元曲、元杂剧等取而代之。
比如南宋灭亡以后，元政府的文化政策决定了汉族的知识分子在当时倍受歧视，他们变得“门第卑微”“职位不振”，这些促使当时写词的文人开始从事戏曲活动。加上进入元代以后，只有宋的一批遗民还在写词，比如张炎、王沂孙、周密等，但他们的影响毕竟有限，因此，宋词开始日渐衰微，并被元代活泼口语化的、受民众欢迎的新的文学样式——曲代替了。
宋词从唐、五代、北宋初年的诞生期，到北宋中叶到南渡的发展期，再到南宋前期的繁荣期，直至南宋后期的衰微期，其演变发展过程可谓曲折而丰富。其作为一种独特的文学样式，在深受人们喜爱的同时也留下了无尽的遗憾。但不可否认的是，宋词在文学史上占有十分重要的地位，它代表了一代文学之胜。
15．下面关于词演变历程的表述，不符合原文意思的一项是 ( )
A．词源于燕乐，始于唐代，李白、白居易、刘禹锡等唐代诗人创作的词作被称为“百代词曲之祖”，标志着词的发展进入了萌芽状态。
B．至宋朝初年，词的题材与语言风格大体已定型；北宋中期，随着经济的发展，宋词也作为新的文学样式、一种独立的抒情诗体得到快速的发展。
C．南渡时期，由北而南的社会变革，使词作、词风发生了变化，尤其是李清照的词，自成一家，确立了宋词词体独立的文学地位。
D．南宋前期，宋词进入繁荣期。这一时期，词坛大家辈出，名作纷呈。词人以文为词，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段。
解析： B项，第五段：在北宋中期以后，词作为一种独立的抒情诗体也得到快速的发展。
答案： B
16．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．李白、白居易等唐代诗人创作的词继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的传统，不仅增加了词作的底蕴和表现力，而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。
B．柳永发展了长调的体制，丰富了词的创作方法，采摘民间曲调入词，大量创作慢词，扩大了词的境界，对宋词后来的发展起了巨大作用。
C．李清照、陈与义等亲身经历了时代巨变，生活遭遇、思想情感发生了巨大变化，其词作内容转而贴近现实生活，情感更显得沉郁忧愤。
D．辛弃疾创新式地以散文化的笔调写词，几乎达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，词风雄壮慷慨，意境阔大，表现出坚定不移的爱国思想。
解析： C项，原文为“其词作内容更贴近现实生活”。
答案： C
17．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A．北宋中期，宋词能得到快速的发展的原因，一是经济的发展和城市人口的集中，二是当时词人的音乐素养有了整体的提升，可以自己调曲作词。
B．苏轼词的出现，是词的题材与风格发展变化的一个重要转折点，也是词的文学地位提高及发展方向改变的一个重要转折点。
C．南宋前期，宋词的创作达到一个新的高峰。与苏轼的豪放词相比，辛弃疾、陆游等人的一些词内容更加博大精深，风格更加浑厚雄健。
D．元代汉族知识分子备受歧视，一些词作者为生活所迫开始从事戏曲活动。随着词人数量减少、影响变小，宋词日渐衰微并被元曲取代。
解析： D项，“为生活所迫”于原文无据。
答案： D
[语言运用]
18．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是( )
①靖康之变，结束了北宋王朝的统治，这也是李清照重大生活变故的开端，此后种种灾难便纷至沓来。
②宋代才女李清照收集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来却落得个报国无门，情无所托，学无所专，别人看她如同怪异。
③在中国古代，像李清照那样能以词擅名文坛的女性，实属吉光片羽，屈指可数。
④面对来者不善、挥之不去的雾霾天气，不能掉以轻心，更不能逃避，任何懈怠都是对自己、对子孙不负责任。
⑤金兵南扰造成人民生灵涂炭，李清照被迫辗转江南，她的词也由明丽轻快转向凄婉悲愁。
⑥她性格内向，很少与人交流，一涉及个人生活问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好。
A．①③④ B．②③⑤
C．①⑤⑥ D．②④⑥
解析： ①纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。②汗牛充栋：形容藏书极多。使用对象不当。③吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。使用对象不当。与“凤毛麟角”有区别：“吉光片羽”只能用于物；“凤毛麟角”可用于人和物。④掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度；不认真当回事。使用对象正确。⑤生灵涂炭：生灵，百姓；涂，泥沼；炭，炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。与句中的“人民”重复。⑥讳莫如深：原指事件重大，讳而不言。后指把事情真相隐瞒得很深。使用对象正确。
答案： B
19．下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A．承受着丧夫离乡之痛，李清照在辗转逃亡的过程中，丢失了自己珍爱的文物和古籍，还意外地遭到了政治上的诬陷。
B．李清照身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像陆游那样和朋友痛痛快快地使酒骂座，甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。
C．在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。
D．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
解析： B项，应为：“她既不能像陆游那样和朋友痛痛快快地使酒骂座，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像岳飞那样驰骋疆场。”语序、逻辑错误。C项，是动宾搭配不当。说作者渲染了作品中的人物的思想感情是可以的，却不能说作者抒发了作品中的人物的思想感情。D项，成分残缺。在“管理人员”的后面加上“的现象”。
答案： A
20．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析： 整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项，叙述重点是“汽车的改造”。C项，“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾。D项，“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。
答案： A
21．下面这封邀请函中有五处表达不妥当，请找出并改正。
树人中学40周年校庆邀请函
尊敬的校友：
风雨沧桑40年，薪火相传一甲子。今年，树人中学将迎来诞辰40周年。为了弘扬树人精神，凝聚广大师生和校友力量，促进学校发展，我校决定以“携手再超越，共筑树人梦”为主题，于2019年7月9日(周日)在学校举行40周年庆典活动。我们热忱邀请您亲自莅临，共襄盛举！
专此诚邀，叨扰望谅！
(庆典活动相关安排我们将另行告知)
××中学40周年校庆筹备组
2019年6月8日
解析： 本题考查语言表达简明、得体的能力。首先通读文段，了解大致内容，然后找出使用有误的地方，特别要关注谦敬辞使用不当以及语病问题。文段中“一甲子”属词语误用，指60年，不合语境；“诞辰40周年”属语序不当；“以‘携手再超越，共筑树人梦’为主题”位置不当；“亲自莅临”属语义重复；“叨扰望谅”使用不当。学生找出问题后按要求修改即可。
答案： ①“一甲子”改为“数十载”；②“诞辰40周年”改为“40周年诞辰”；③“以‘携手再超越，共筑树人梦’为主题”应置于“举行”之后；④“亲自莅临”应删去“亲自”；⑤“叨扰望谅”改为“敬祈惠允”。
22．山东济南市趵突泉公园里，建有李清照纪念堂，郭沫若题有一副楹联。
上联：“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。”
请你补出下联：
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答案： (示例)漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
23．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
答案： (示例)一朵疼痛的菊花，一株垂泪的梧桐，李清照，在乌江河畔，在群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨时分独自寂寞。红烛摇影，摇出一片黄晕；梧桐低泣，滴滴流到天明；微风轻拂，飘落一朵菊花。
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