2、说和做 课件(共23张PPT)

(共46张PPT)
——记闻一多先生言行片段

臧克家
七 子 之 歌 —— 澳 门
你可知“MACAU”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
……
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲啊母亲！我要回来，

《七子之歌》是闻一多于1925年创作的一首组诗，共七首，其中的《七子之歌 · 澳门》被选为1999年12月20日澳门回归的主题曲。《七子之歌》是闻一多先生作为民主战士的爱国体现，令人心生敬佩。
闻一多简介
闻一多(1899-1946 )，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
清华大学闻一多像
臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗人。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。
臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
知遇相惜 亦师亦友
理清文章结构
分析人物形象
学习目标
初读课文，思考下列问题。
文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”的？
每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？
初读课文
理清课文层次，把握课文内容。
作为学者的说和做
作为革命家的说和做
“做”了再“说”，
“做”了不“说”
“说”了就“做”

《唐诗杂论》
《楚辞校补》
《古典新义》
起草政治传单
最后一次讲演
参加游行示威
要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
为民主事业贡献力量
结构 第一部分（第1-7段） 第二部分（第8-20段）
内容

特征

具体表现
目的
说和做
学者方面



民主战士
做了再说
做了不说
说了就做
既说又做
口的巨人
卓越的学者
大勇的革命烈士
行的高标
文章在叙述过程中对闻一多先生进行了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
１.语言描写
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多具有实干的精神和谦虚的美德。
（2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
２.肖像描写
“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”等都具体表现闻一多那令人尊敬的高大、专注形象。
4 .细节描写
“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如‘群蚁排衙’。”表现闻一多先生严谨治学的精神。

四字词语
目不窥园　 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血
潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　钻之弥坚
心不在焉 无声无闻 迥乎不同　一反既往
警报迭起 慷慨淋漓 昂首挺胸 气冲斗牛
运用四字短语的作用：
结构整齐， 节奏感强
精炼含蓄， 耐人寻味
对偶句

目不窥园，足不下楼。
不动不响，无声无闻 。
动人心，鼓壮志。
气冲斗牛，声震天地！
他，是口的巨人。他，是行的高标。
运用对偶句的作用：
读起来琅琅上口，铿锵有力，富有音乐美。
语句品读
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”怎样理解？
①“文化药方”是运用比喻的修辞手法，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法，从文化上寻找振兴民族的途径。
②闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。
语句品读
“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。”怎样理解？
“潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”等短语，表现了闻一多先生潜心治学、研究等方面极其用功、极专、极深，任何事情都不能使他分心。
语句品读
“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段。”怎样理解？
把我们的民族比作一个病人，“望”是第一步，说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也才仅仅走出了第一步。


语句品读
“他，是口的巨人。他，是行的高标。”
怎样理解？
①“口的巨人”意味着闻一多先生积极为正义、民主、自立而宣传，呼吁。
②“行的高标”意味着闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。从“说”和“做”的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。
通过学习，我们应该学习闻一多先生怎样的精神品质？
闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的革命烈士，
他是口的巨人，行的高标，我们要学习他为探索救
国救民之路而潜心学术、不畏艰辛的求学精神，学
习他为民族振兴事业无所畏惧，视死如归的革命精
神，健全自己的人格，做一个品德高尚的人。

一诗一文一烟斗，
一个脊梁一声吼；
一画一印一全集，
一代英豪一红烛。