课件16张PPT。致 女 儿 的 信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基
(１９１８—１９７０）前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农家庭。１７岁就开始时当教师，。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。从１９４８年直至逝世，他一直担任家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育并重。一生写的教育著作有４０多种，论文６００多篇。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》等。 爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：
什么是爱情？ 2、作者没有直接回答女儿的问题，而是从
从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事
说起，这样有什么好处？
激动 欢快深入浅出
形象生动1、作者在回信时带着什么样的心情？ 用自己的话概述故事：爱情勃然大怒爱情，忠诚怒不可遏爱情，忠诚
心灵的追念思索着离去一年以后五十年后又过三年1、文中的上帝面对人的爱情有何表现?
为何多次写到上帝的态度?
表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。
2、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?这说明什么呢?
真正的爱情能够经历时间的考验!
这个故事的结构相当巧妙，颇具匠心，前后对比，凸现出人之区别于的动物的关键是什么？ 人懂得爱情。从人本身来说，只有能以人的方式去爱，才成为真正 的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?
真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”、“心灵追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。爱情是给对方以幸福，爱情是一种责任。
合作探究1、做一个幸福的人，只能是你成为有智慧的人的时候。2、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起，人就成了大地上的上帝。3、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。4、爱情、忠诚、心灵的追念这三者之间有什么联系，作者为什么把它们放在一起来解释“爱情”？用一两句话来描绘你心目中的爱情。 不能没有你
琼瑶
当山峰没有棱角的时候?，当河水不再流 当时间停住?，日夜不分，?当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手?，不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候
当太阳不再上升的时候，?当地球不再转动 当春夏秋冬?不再变化?，当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散，?不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋
??? 汉乐府·上邪
上邪
我欲与君相知
长命无绝衰
山无棱
江水为竭
冬雷震震夏雨雪 天地合
乃敢与君绝
你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃? 报之以李、
辗转反侧??、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意
你认为中学生应该谈恋爱吗？你怎样看待中学生的早恋现象？请谈谈自己的看法。 课外拓展：
1请写出有关爱情的古代诗句。
2请搜集你认为最为感人的爱情 故事。
3请你推荐最动人的爱情电影。
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