第14课 明朝的统治 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
第14课明朝的统治
部编版 八年级
朱元璋出生于安徽凤阳，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到庙里当了和尚，到处乞讨为生。元末农民起义爆发后，他投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，被推为起义军的首领。他率领队伍南征北战，1368年，建立了明朝。最终在1388年统一了全国。
导入新课
你知道明朝建立后，朱元璋为加强君主集权在政治、思想上采取了什么措施吗？
政治腐败，搜刮民财
社会动荡，民不聊生
多地爆发农民起义


“堂堂大元，奸佞专权。
开河变钞祸根源，惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。
人吃人，钞买钞，何曾见?
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜!”
——《醉太平小令》









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背景
朱元璋的谋略：
“高筑墙、
广积粮、
缓称王”
朱元璋


时间：
建立者：
都城：
一、明朝的建立
明太祖像
应天（南京）
1368年
朱元璋（明太祖）
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
攻占大都
明成祖时期迁都北京
迁都:
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉光武帝刘秀
想一想
汉高祖刘邦
疆域如此辽阔，地方行省权力过大，我该如何有效统治呢？



“行中书省······凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”
——《元史·百官志》
元朝灭亡原因：由于地方分权和朝臣权力过大所致。







①地方：a、废行省，设三司




布政使司（民政和财政）
按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
废行省
b、分封诸子为王，驻守各地
二、朱元璋强化皇权

措施
（1）改革官制
行省权力分散，一分为三，互不统属

材料一：“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”
——《元史·百官志》
材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》
相 权威胁皇 权






工部
刑部








兵部
礼部
户部
吏部
皇帝

中书省
殿阁大学士
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
——朱元璋

②中央：废丞相和中书省，权分六部
思考：丞相是哪个朝代设立的？
秦朝
军事上：


什么是“五军都督府”？
设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
中、左、右、前、后五军都督府。
②中央：
废行省，设“三司”
分封诸子为王
废丞相和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责
把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部
目的：进一步集中权力
目的：分散兵权
作用：皇帝直接掌握了军事大权
表现：驻守各地，监控地方
目的：巩固皇室
表现：将原来行中书省的权力一分为三，互不统属
目的：使行省的权力分散
在地方
在中央


朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？

材料：“我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此抗衡，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。” ——明太祖《皇明祖训》


权力的分散与制衡（拆分权力+互相牵制）




阅读小故事
明初大学士宋濂一次上 明初大学士宋濂一次上朝,朱元璋问他昨天在家请客没有,客人是谁,吃的什么菜,宋濂一一照实回答,朱元璋很满意地说：“你没有欺骗我。”明太祖叫人把检校偷着给他画的像拿来看,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗……
那么,故事中的检校的身份是什么呢?


他们的这种无孔不入行为又反映了
什么问题呢?
讨论:
（2）设置特务机构——锦衣卫

锦衣卫
目的：监视
官民
特点：由皇帝直接指挥，是皇帝的耳目和爪牙
职责：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
发展：明成祖成立东厂 ，与锦衣卫合称“厂卫”

作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权高度集中，君主专制大为加强

左丞相—中书省—右丞相
行 省


承宣布政使司
提刑按察使司
都指挥使司





吏
户
礼
兵
刑
工
五军都督府



中央
地方
都察院
锦衣卫
皇帝
皇权高度集中，君主专制大为加强。
小结
隋朝创立
隋炀帝设进士科
唐朝完善
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目
武则天创立殿试
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
明朝 ？
科举制的发展史
三、科举考试的变化

目的
内容
影响
为了选拔能听命于皇帝的官吏。
范围:《四书》《五经》
格式：八股文
许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中之后，大都成为皇帝旨意的顺从者。
评价八股取士

材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义”
材料二：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。 ——顾炎武
年代 世界主要科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
材料三：
阻碍科技文化的发展。
考试标准化、规范化。
禁锢思想，扼杀人才。
四、经济的发展

引进原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
农业：
手工业

棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地
制瓷业：景德镇的青花瓷
苏州是明代的丝织业中心。
景德镇青花瓷
丝织品山茶禽鸟图
商业

商品经济活跃
商贸城市：北京、南京
商 帮：晋商、徽商
晋商故里
微商故里
著名的徽杭商道
晋商以经营票号最为出名。徽商经营的范围十分广泛，尤以盐业为最。

山西晋商乔家的大院，共313个房间，故有“皇家有故宫，民宅看乔家”的说法。




明朝的建立
措施
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
时间：1368年
建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝的统治
谢谢
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