山西省晋中市和诚中学2019-2020学年高一下学期语文周练一 Word版含答案

2.29语文周练试题
满分（100分）
一、现代文阅读（9分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
传统年节的文化密码
人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”，这是为什么？一种说法认为“正岁之首月”，表示农历新年第一个月的意思。另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思，在古代，每年以哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一个月叫作“正月”。在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也得跟着他们“正”过来，还有一种说法是因秦始皇姓熹名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。
《淮南子?时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。正月名谓的出现甚早，《诗经?小雅》有《正月》的诗篇：“正月繁霜，我心忧伤。”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”：认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。司马迁《史记?历书》还有记载：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。”
然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可言”。如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月为岁首。汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。
清黄生《字诂?正》中认为：“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……占者因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。”由于斗建为确定月份的标准，故斗建也称为正。唐王冰注“正，斗建也”，即为此意。另外，黄生也认为，正月之正本来就有平声的读法，并非由于避秦始皇的讳而改读平声。正月写作“征月”，可知正月之正早在秦始皇之前就读平声。
如何准确解读“正月”呢？“正”在这里是“以此为正”的准则、标志。如此，“正月”即为一年刚开始时，年内所确立的标志性月份的意思。在新的一年开始之际，人们就要借“时新”而除旧布新，以新的标准、新的气象塑造人生，由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。正月实施除旧立新的方式，见证于文献的是先秦时期的逐除。据《吕氏春秋?季冬纪》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。
（摘编自陈勤建《传统年节的文化密码》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 商朝、周朝、秦朝分别把11月、12月、10月算作每年的第一个月，一直到汉武帝时期才恢复夏朝的月份排列法。
B. 正月通常被人们称为岁首，这是因为从汉朝以后的约两千的时间里，采用的是太初历，以夏正为一年的开始。
C. 如今我们习惯称农历一月为“正月”，但在我国的古代时期，这并不是固定的，历史上有好几个朝代，正月不是一月。
D. 最早提及“除夕”，这一名称的是《吕氏春秋?季冬纪》，“除夕”就是在新年的前一天击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A. 第一段列出农历一月被称为“正月”的三种原因：“岁之首月”，朝代更换后的第一个月，为避秦始皇的讳。
B. 第二段引用《诗经》《史记》的记载，都是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的时间各不一样。
C. 第四段多次引用黄生的观点，呼应第一段，有的放矢，否定了“正月之正”是因为避秦始皇的讳这一说法。
D. 文章提出议论的话题后，分析了农历一月被称为“正月” 的真正原因，进而准确解读了“正月”的文化内涵。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位确定季节，如正月指寅，为建寅之月，二月指卯，为建卯之月。
B. 战国秦汉年间所谓的“三正论”揭示了夏历、殷历和周历三者的区别，即各朝历法岁首的月份不同。
C. “正月”之“正”为“准则、标志”之意，古时人们就会在这个标志性月份里除旧布新，以新的标准来塑造人生。
D. “农历”又称“夏历”，是因为它产生于夏朝，且自汉武帝从新使用夏历后，除个别朝代外大多沿用夏正。
二、课内基础知识考查（70分）
4、给下列加点的字注音。（12分）
遽（ ）然 羁縻（ ） 巡徼（ ） 檄（ ）文
彷（ ）徨 酋（ ）长 蓼洲（ ） 傫然（ ）
皦皦（ ） 赀财（ ） 抶击（ ） 詈骂（ ）
5、解释下列加点词的意思（10分）
①予除右丞相兼枢密使 除： ②意北亦尚可以口舌动也 意：
③予更欲一觇北 觇： ④北亦未敢遽轻吾国 遽：
⑤郡之贤士大夫请于当道 当道： ⑥独五人之皦皦 皦皦：
⑦敛赀财以送其行 赀： ⑧不敢复有株治 株治：
⑨为之声义 声： ⑩去今之墓而葬 去：
6．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A 众谓予一行为可以纾祸 B 意北亦尚可以口舌动也
C 以父母之遗体行殆 D 如高沙，常恐无辜死
7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）
A.①归而求救国之策 ②北驱予并往，而不在使者之目
B.①以资政殿学士行 ②贾余庆等以祈请使诣北
C.①不幸吕师孟构恶于前 ②以至于永嘉
D.①予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 ②夜则以兵围所寓舍
8.下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿
A.国事至此，予不得爱身
B.北虽貌敬，实则愤怒
C.至海陵，如高沙，常恐无辜死
D.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
9.下列短语中加横线的词解释都正确的一组是( ) （3分）
旌其所为 众不能堪 蹈死不顾 矫诏纷出
A.表彰 忍受 踏上 假托 B.表彰 能够 顿足 纠正
C.旗帜 忍受 履行 匡正 D.旗帜 能够 踏上 假托
10.下列句中横线的词，与现代汉语相同的一项是( ) （3分）
A.吾社之行为士先者，为之声义 B.断头置城上，颜色不少变
C.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发 D.死而湮没不足道者
11.下列句子,句式不相同的一项是( 　　) （3分）
A.独五人之皦皦,何也 B. 视五人之死,轻重固何如
C. 蹈死不顾,亦曷故哉 D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉
12、翻译下列句子（30分）
（1）不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
（2）如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；
（3）予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。
（4）夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；
（5）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
（6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
三、课外链接古诗文阅读
读下面文段，完成文后各题。（21分）
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。夜半叩户求见，抚床为恸。公曰："吾固知诏使必至，此特意中事尔。毋效楚囚对泣！"颜色不变。语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。顺昌笑曰："无事乱人怀也！"顾案上有素牓①，徐曰："此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。"乃题"小云栖"三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。士民拥送者不下数千人。顺昌出赴使署开读，巡抚毛一鹭至署，诸生五六百人，王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰："东厂逮人，鼠辈何敢置喙！"于是市人颜佩韦等前问曰："旨出朝廷，乃东厂耶？"缇骑曰："旨不出东厂，将谁出？"众怒，閧 ②然而登，众殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
《明史?纪事本末?魏忠贤乱政》
注：①牓，bǎng，匾额。 ②閧，hōng，同"哄"。 　
13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）（3分）
A.士民素德顺昌　　德：感激 B.颜色不变　　颜色：脸色
C.恳其疏救　　 疏：给皇帝上奏议。 D.鼠辈何敢置喙　　置喙：说无用的话。
14.下列加点的字与“此龙树庵僧属我书者”中“属”用法和意义相同的一项是（　）（3分）
A.若属皆且为所虏　 B.忠之属也，可以一战
C.（佛印）神情与苏、黄不属　　 D.属予作文以记之
15.下列各句与“士民拥送者不下数千人”句式相同的一项是（　　）（3分）
A. 缙绅而能不易其志者　　 B.谁为哀者
C.且立石于其墓之门　　 D.不能容于远近
16.下面两句话在文中意思理解正确的一项是（　　）（3分）
①令请顺昌入治装　　 ②我向许之
A.①命令周顺昌进去整理行装 ②我从前答应了他
B.①县令请周顺昌进屋打点行装 ②我从前答应了他
C.①命令周顺昌戴好治罪的刑具 ②我一向就对他有求必应
D.①县令请周顺昌穿上囚眼 ②我一向十分赞许他
17. 下面两句话在文中意思理解正确的一项是（　　）（3分）
①此特意中事耳　　②旨出朝廷，乃东厂耶
A.①这只不过是意料之中的事罢了　 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢
B.①这是蓄意安排的事罢了　 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢
C.①这是蓄意安排的事罢了　 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢
D.①这只不过是意料之中的事罢了　 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢
18.对"顺昌笑曰："无事乱人怀也！"一句理解有误的一项是（　）（3分）
A.“笑”说明他神态坦然，同时也对家人安慰，没什么大不了的事。
B．“笑”表现了镇定自若的心态，他不愿看到“举家号恸”，使他心烦意乱。
C．“笑”是对家人的讥笑，关键时刻没有骨气，使他心意意乱。
D．“笑”是对东厂逮人的蔑视，表现了正义凛然的精神。
19.下列叙述不符合文意的一项是（　　）（3分）
A.选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B．课文重在赞扬 五人"激于义而死"的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。
C．课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。
D.课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。

一、现代文阅读（9分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
传统年节的文化密码
人们习惯称农历过年的那个一月为“正月”，这是为什么？一种说法认为“正岁之首月”，表示农历新年第一个月的意思。另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思，在古代，每年以哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一个月叫作“正月”。在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也得跟着他们“正”过来，还有一种说法是因秦始皇姓熹名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。
《淮南子?时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。正月名谓的出现甚早，《诗经?小雅》有《正月》的诗篇：“正月繁霜，我心忧伤。”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”：认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。司马迁《史记?历书》还有记载：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。”
然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可言”。如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月为岁首。汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。
清黄生《字诂?正》中认为：“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……占者因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。”由于斗建为确定月份的标准，故斗建也称为正。唐王冰注“正，斗建也”，即为此意。另外，黄生也认为，正月之正本来就有平声的读法，并非由于避秦始皇的讳而改读平声。正月写作“征月”，可知正月之正早在秦始皇之前就读平声。
如何准确解读“正月”呢？“正”在这里是“以此为正”的准则、标志。如此，“正月”即为一年刚开始时，年内所确立的标志性月份的意思。在新的一年开始之际，人们就要借“时新”而除旧布新，以新的标准、新的气象塑造人生，由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。正月实施除旧立新的方式，见证于文献的是先秦时期的逐除。据《吕氏春秋?季冬纪》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。
（摘编自陈勤建《传统年节的文化密码》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 商朝、周朝、秦朝分别把11月、12月、10月算作每年的第一个月，一直到汉武帝时期才恢复夏朝的月份排列法。
B. 正月通常被人们称为岁首，这是因为从汉朝以后的约两千的时间里，采用的是太初历，以夏正为一年的开始。
C. 如今我们习惯称农历一月为“正月”，但在我国的古代时期，这并不是固定的，历史上有好几个朝代，正月不是一月。
D. 最早提及“除夕”，这一名称的是《吕氏春秋?季冬纪》，“除夕”就是在新年的前一天击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A. 第一段列出农历一月被称为“正月”的三种原因：“岁之首月”，朝代更换后的第一个月，为避秦始皇的讳。
B. 第二段引用《诗经》《史记》的记载，都是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的时间各不一样。
C. 第四段多次引用黄生的观点，呼应第一段，有的放矢，否定了“正月之正”是因为避秦始皇的讳这一说法。
D. 文章提出议论的话题后，分析了农历一月被称为“正月” 的真正原因，进而准确解读了“正月”的文化内涵。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位确定季节，如正月指寅，为建寅之月，二月指卯，为建卯之月。
B. 战国秦汉年间所谓的“三正论”揭示了夏历、殷历和周历三者的区别，即各朝历法岁首的月份不同。
C. “正月”之“正”为“准则、标志”之意，古时人们就会在这个标志性月份里除旧布新，以新的标准来塑造人生。
D. “农历”又称“夏历”，是因为它产生于夏朝，且自汉武帝从新使用夏历后，除个别朝代外大多沿用夏正。
答案1.C试题分析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。A项，“商朝、周朝、秦朝分别把11月、12月、10月算作每年的第一个月”不正确。由原文“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月”可知，商朝是12月，周朝是11月。B项，扩大范围。原文为“汉武帝时改用‘太初历’，以建寅之月为岁首，以后约两千年间，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正”。D项，“最早提及‘除夕’这一名称的是《吕氏春秋?季冬纪》”，不正确。《吕氏春秋?季冬纪》只是记载了有关“除夕”的活动，但并没有说这本书是最早提及“除夕”这一名称的。故选C项。
2.B试题分析：本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。B项，“是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的时间各不一样”不正确。引用《诗经》的记载是为了论证“正月名谓的出现甚早”。故选B项。
3.B试题分析：本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。这类题目解答时一般要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。B项，“‘三正论’揭示了夏历、殷历和周历三者的区别”不正确。由原文“认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代轮流更改正朔”可知，“三正论”并没有揭示三者的区别，只是三者正月的月份次序各有更改的情况。故选B项。
二、课内基础知识考查（70分）
4、给下列加点的字注音。（12分）
遽（ ）然 羁縻（ ） 巡徼（ ） 檄（ ）文
彷（ ）徨 酋（ ）长 蓼洲（ ） 傫然（ ）
皦皦（ ） 赀财（ ） 抶击（ ） 詈骂（ ）
4、答案
遽（jǜ）然 羁縻（mí） 巡徼（jiào） 檄（xí）文 彷（páng）徨
酋（qiú）长 蓼(liǎo) 傫(lěi) 皦(jiǒo) 赀(zī) 抶(chì) 詈(lì)
5、解释下列加点词的意思（10分）
①予除右丞相兼枢密使 除： ②意北亦尚可以口舌动也 意：
③予更欲一觇北 觇： ④北亦未敢遽轻吾国 遽：
⑤郡之贤士大夫请于当道 当道： ⑥独五人之皦皦 皦皦：
⑦敛赀财以送其行 赀： ⑧不敢复有株治 株治：
⑨为之声义 声： ⑩去今之墓而葬 去：
答案5①予除右丞相兼枢密使 除：授官 ②意北亦尚可以口舌动也 意：料想
③予更欲一觇北 觇：窥视 ④北亦未敢遽轻吾国 遽：立刻
⑤郡之贤士大夫请于当道 当道：执掌政权的人
⑥独五人之皦皦 皦皦：同“皎皎”，光洁，明亮。这里指声名显赫。
⑦敛赀财以送其行 赀：同“资”，资财，钱财
⑧不敢复有株治 株治：牵连治罪
⑨为之声义 声：伸张 ⑩去今之墓而葬 去：距离
6．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A 众谓予一行为可以纾祸 B 意北亦尚可以口舌动也
C 以父母之遗体行殆 D 如高沙，常恐无辜死
答案6．【解析】D。（无辜：无罪）
[行为：（古）两个词，此句意为“大家认为我去一趟就可以解除祸患；（今）受思想支配而表现出来的活动]
[可以：（古）两个词，“可以凭借”；（今）助动词，表示可能或许可]
[遗体：（古）留给（自己）的身体；（今）死者的尸体或动植物的残留物质]
7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）
A.①归而求救国之策 ②北驱予并往，而不在使者之目
B.①以资政殿学士行 ②贾余庆等以祈请使诣北
C.①不幸吕师孟构恶于前 ②以至于永嘉
D.①予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 ②夜则以兵围所寓舍
答案7.【解析】B。A项，前者连词，表承接；后者连词，表转折。B项，都是介词，凭借……（身份）。C项，前者介词，在；后者介词，到。D项，前者副词，于是，就；后者副词，却。
8.下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿
A.国事至此，予不得爱身
B.北虽貌敬，实则愤怒
C.至海陵，如高沙，常恐无辜死
D.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
答案8.【解析】B。与例句均为名词用作状语。，表面上。（爱：吝惜。如：往……去。悲：形容词作动词，同情，思念。）
9.下列短语中加横线的词解释都正确的一组是( ) （3分）
旌其所为 众不能堪 蹈死不顾 矫诏纷出
A.表彰 忍受 踏上 假托 B.表彰 能够 顿足 纠正
C.旗帜 忍受 履行 匡正 D.旗帜 能够 踏上 假托
答案9. A
10.下列句中横线的词，与现代汉语相同的一项是( ) （3分）
A.吾社之行为士先者，为之声义 B.断头置城上，颜色不少变
C.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发 D.死而湮没不足道者
答案10.D 解析：A行：品行、道德，名词；为：成为、作为，动词。今义为“举止行动；指受思想支配而表现出来的外表活动” B“颜色”指的是脸色。今指“色彩”。 C“非常”是指不是一般，不同寻常。今义为“十分”，“很”，“极” D湮没：埋没
11.下列句子,句式不相同的一项是( 　　) （3分）
A.独五人之皦皦,何也 B. 视五人之死,轻重固何如
C. 蹈死不顾,亦曷故哉 D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉
答案：11.ABC为疑问句，D省略句
12、翻译下列句子（30分）
（1）不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
译：可不幸的是，在前面有吕师孟挑拨陷害，在后面有贾余庆讨好献媚，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。（构恶、献谄、羁縻、状语后置句、被动句）
（2）如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；
译：到扬州，路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，没有不死的。扬州城下，进退不能自己做主，几乎等于送死。（如、竟使、殆、例、句意）
（3）予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。
译：我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇，现在还保存着那些底稿，不忍心废弃，在逃亡路上亲手抄录。（间、以、本、手、句意）
（4）夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；
译：（这）十一个月当中，所有富贵的子弟，意气昂扬、志满意得的人，他们因患病而死，死了而埋没不值得称道的，也太多了（有、凡、慷慨、徒、句意）
（5）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
译：我们（应）社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财送他起行，哭声震天动地。（行为、先、为、赀、句意）
（6）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
译：魏阉也犹疑不决，畏惧正义，篡位的阴谋难于立刻发动，（后来）等到当今皇帝即位，（魏阉）就吊死（在）路上，（这）不能说不是（这）五（个）人的功劳呀！（逡巡、非常、猝、投缳、句意）
三、课外链接古诗文阅读（21分）
读下面文段，完成文后各题。
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。夜半叩户求见，抚床为恸。公曰："吾固知诏使必至，此特意中事尔。毋效楚囚对泣！"颜色不变。语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。顺昌笑曰："无事乱人怀也！"顾案上有素牓①，徐曰："此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。"乃题"小云栖"三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。士民拥送者不下数千人。顺昌出赴使署开读，巡抚毛一鹭至署，诸生五六百人，王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰："东厂逮人，鼠辈何敢置喙！"于是市人颜佩韦等前问曰："旨出朝廷，乃东厂耶？"缇骑曰："旨不出东厂，将谁出？"众怒，閧 ②然而登，众殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。 《明史?纪事本末?魏忠贤乱政》
①牓，bǎng，匾额。 ②閧，hōng，同"哄"。 　
13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）（3分）
A.士民素德顺昌　　德：感激 B.颜色不变　　颜色：脸色
C.恳其疏救　　 疏：给皇帝上奏议。 D.鼠辈何敢置喙　　置喙：说无用的话。
14.下列加点的字与“此龙树庵僧属我书者”中“属”用法和意义相同的一项是（　）（3分）
A.若属皆且为所虏　 B.忠之属也，可以一战
C.（佛印）神情与苏、黄不属　　 D.属予作文以记之
15.下列各句与“士民拥送者不下数千人”句式相同的一项是（　　）（3分）
A. 缙绅而能不易其志者　　 B.谁为哀者
C.且立石于其墓之门　　 D.不能容于远近
16.下面两句话在文中意思理解正确的一项是（　　）（3分）
①令请顺昌入治装　　 ②我向许之
A.①命令周顺昌进去整理行装 ②我从前答应了他
B.①县令请周顺昌进屋打点行装 ②我从前答应了他
C.①命令周顺昌戴好治罪的刑具 ②我一向就对他有求必应
D.①县令请周顺昌穿上囚眼 ②我一向十分赞许他
17. 下面两句话在文中意思理解正确的一项是（　　）（3分）
①此特意中事耳　　②旨出朝廷，乃东厂耶
A.①这只不过是意料之中的事罢了　 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢
B.①这是蓄意安排的事罢了　 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢
C.①这是蓄意安排的事罢了　 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢
D.①这只不过是意料之中的事罢了　 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢
18.对"顺昌笑曰："无事乱人怀也！"一句理解有误的一项是（　）（3分）
A.“笑”说明他神态坦然，同时也对家人安慰，没什么大不了的事。
B．“笑”表现了镇定自若的心态，他不愿看到“举家号恸”，使他心烦意乱。
C．“笑”是对家人的讥笑，关键时刻没有骨气，使他心意意乱。
D．“笑”是对东厂逮人的蔑视，表现了正义凛然的精神。
19.下列叙述不符合文意的一项是（　　）（3分）
A.选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B．课文重在赞扬 五人"激于义而死"的精种，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧，镇定自若的品质。
C．课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。
D.课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
答案13.D 插嘴
14.D通“嘱”嘱咐、嘱托（A、等、辈。你们这些人都会被俘虏。B类。忠之属也：这是尽了本职的一类事情。可以一战：就是“可以之一战",可以凭借这个条件打一仗。C属：一致，同样。此句出自《核舟记》，意为：抬头仰望，表情神态与苏、黄二人不同；矫首：昂首，抬头；昂视：向上看；）
15. A定语后置句
16.B
17. D
18. C
19. Ｄ（选段无议论、抒情，只记叙）
译文：百姓向来感激顺昌，听说他被逮捕，替他感到非常冤屈又愤恨。苏州县令陈文瑞，是顺昌提拔的士子。他半夜敲门求见，（见到顺昌后）手按床榻为他感到极其悲痛。顺昌说：“我本就知道皇帝的特使一定会来，这不过是意料中的事情罢了。我们不要像被押解到晋国的楚囚那样相对而哭吧（“楚囚对泣”此处意为悲观发愁）！”他神色不变。两人说了许久之后，陈文瑞请顺昌进屋打点行装，全家人一起悲哭起来。顺昌笑着说：“没必要搅乱人的情绪啊！”回头看到书案上有一块没有刻字的匾额，慢慢地说：“这是龙树庵的和尚嘱咐我写得，我从前答应了他，今天不写完的话，也就变成一件背弃情谊的事情了。”于是写下“小云栖”三个字，后面又标记年月，放下笔站起 身，换上囚服出门而去。百姓簇拥送行的不下几千人。顺昌前往使馆准备听特使宣读皇帝的诏书，巡抚毛一鹭来到使馆，儒生到场的有五六百人，王节、扬廷枢、刘羽仪、文震亭等人拦住毛一鹭，恳请他上疏救顺昌，毛一鹭直冒汗一句话也说不出。缇骑看议罪之事久久不下决断，就一手把铁锁链扔在地上，厉声说：“东厂要抓人，哪有你们这些鼠辈插嘴说话的份！”于是市民颜佩韦等人上前质问：“旨谕应该出自朝廷，怎么竟出自东厂了吗？”缇骑说：“旨谕不从东厂出，还能从哪里出？”众人愤怒，大闹着踩踢缇骑，当下就打死其中一个，各官员也不能彼此照应。