3《回忆鲁迅先生（节选）》课件（28张PPT）

课件28张PPT。
回忆鲁迅先生（节选）1.了解文章的写作背景，整体感知课文，理清文章思路。
2.学习本文通过细节、日常生活点滴来表现人物性格的写作方法。
3.感受鲁迅丰富而细腻的情感世界，学习鲁迅先生乐观爽朗、关爱青年、热爱生活、奋斗不止的高尚品质。学习目标作者简介 【萧红】(1911—1942)
中国近现代女作家，"民国四大才女"
之一，被誉为"20世纪30年代的文学
洛神"。1911年出生于黑龙江省呼兰
县一个乡绅家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，她的一生在苦难中挣扎、抗争，1942年病逝于香港。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做会朽的腐草”。为了培育萧红这位中国文坛三、四十年代的优秀女青年，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的深厚情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……写作背景 在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红作于鲁迅逝世三年后的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。咳嗽（ ） 调羹（ ）
校对（ ） 揩（ ）
悠然（ ） 阖（ ）
薪金 ( ) 疙瘩( )ké soutiáo ɡēnɡkāihéjiàoyōu◆生字词xīngē da 识文辨字【揩】擦，抹。
【校对】按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。
【深恶痛绝】厌恶、痛恨到极点。绝：极点。
【不以为然】不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。◆词语解释 本文主要写了鲁迅先生的哪些生活小事？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可以自己概括）。整体感知按自然空行，共有十四件小事。小标题可以概括为：?
1、鲁迅的笑声 2、鲁迅走路的姿态
3、到鲁迅家做客 4、鲁迅开玩笑
5、我受鲁迅的影响变得乐观 6、读青年来信
7、不在意原稿、校样 8、许先生的忙碌
9、看电影 10、翻书休息
11、待客和工作 12、“吃鱼丸”一事
13、认真包书 14、病中工作详写详写详写 本文的行文结构较为特殊，作者捕捉了十四个日常生活中的琐事片段，借助这些丰富的生活片段，共同拼接和描绘出充满生活气息的鲁迅形象。我们在学习这篇文章的时候，可以不过多的注重文章记叙事例的先后顺序、逻辑关联等，而是要注重通过品读文中的细节描写感知鲁迅先生的性格，体会语句背后的深意，理解作者对鲁迅先生的情感。 作者在文中对鲁迅先生进行了大量的细节描写，找出一些你觉得描写特别精彩的人物细节，并思考从中你看到了一个怎样的鲁迅先生？品读细节示例1 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 “笑得连烟卷都拿不住了”“笑得咳嗽起来”，这是夸张的手法，刻画出了一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象。外在的行为，表现的是鲁迅内心的坦诚、质朴和热情。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。示例2 “抓”“扣”“伸”“走去”这几个动词，生动形象地写了鲁迅先生走路时敏捷的姿态，体现了他干练、果敢的性格特征。 以后我们又做过韭菜盒子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗？”示例3 我做的韭菜盒子其实并不好吃，但鲁迅先生还是吃的很开心，体现出他简单随和、体恤小辈的性格特点。鲁迅先生本身胃不好，在饭桌上询问许先生自己能否再吃几个，言辞间自然流露出了对妻子的尊重与爱意。 “好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我每天来呀……怎么都忘记了吗？ 示例4 鲁迅先生有意跟作者开玩笑，体现了他风趣幽默的一面。 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 示例5 着重写鲁迅先生“坐着”，给人一种像雕塑的感觉，突出了鲁迅先生废寝忘食的工作热情。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。示例6 从“方方正正”“连一个角也不准歪一点或扁一点”“整整齐齐”这几处细节，可以看得出来连包书这样的小事鲁迅先生都是非常严谨细致、一丝不苟的对待。 通过文中大量的细节描写，我们看到了一个开朗热情、热爱生活、关心青年、关爱家人、严谨认真、忘我工作的平凡而又伟大的鲁迅先生形象。 据说当年有位友人看了萧红的这篇文章后，不屑地评价说：“这也值得写？这有什么好写的呢？”但就是这样一篇片段之间没有太强逻辑联系，甚至略显琐碎的文章，却成为了描写鲁迅先生的经典作品。你觉得这样写有何妙处呢？写法探究 （1）更真实。作者笔下的鲁迅先生有自己的生活特点和习惯，这就给读者展现了一个活生生的、真实的鲁迅形象，更让人觉得可亲可敬。 （2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，而不是抽象的说教，让我们直接感受到鲁迅先生为人、做事、对待生活、对待工作等诸多方面的感人之处。 （3）更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，全文除了许先生的一句极为朴实的感慨，无一直接抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，看似完全平静的叙述，无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其间，读来令人心疼。 （5）更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许先生的一句话：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。 （4）更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。 这是一篇别具一格的回忆性散文。作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，赞美了鲁迅平凡而伟大的精神，字里行间流露着了作者对鲁迅先生深深的怀念之情。小结 文章最后一个片段中这样写到：
鲁迅先生感到自己身体的不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》那篇文章才了然了。
拓展延伸课后大家不妨找来《死》这篇文章读读，体会鲁迅先生此时的想法。课堂小练习 1.文章中所反映的鲁迅先生的伟人风采是多面的，对青年，他关怀备至,对朋友，他__________，对工作，他__________，对孩子，他民主关爱。参考答案：热情相待 忘我执着 课堂小练习 2.文章开头写鲁迅的笑声和走路姿态，有什么作用？参考答案：一开头就写鲁迅先生的笑，不但体现了先生乐观开朗、平易近人的性格，还拉近了读者与伟人的距离，让读者看到了一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者形象。写先生的走路姿态，则体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。预习任务：
请同学们预习语文书第24页至第26页的内容，下节课将学习《写出人物的精神》。