人教统编版九年级上册历史第一、二单元达标测试卷（含答案）

第一、二单元达标测试卷
一、选择题(每题2分，共36分)
1．大河文明是四大文明古国的另一标签，意在说明大河流域对四大文明古国的出现至关重要。下列哪一文明被称为“尼罗河的赠礼”(　　)
A．古希腊文明
B．古印度文明
C．古埃及文明
D．古巴比伦文明
2．为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个完整的躯体。材料中的“宫殿”是(　　)
A．金字塔
B．狮身人面像
C．帕特农神庙
D．万神庙
3．下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是(　　)
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"F:\\20秋\\20秋\\历史\\9R\\第-2.tif"
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A．象形文字
B．楔形文字
C．甲骨文
D．字母文字
4．公元前18世纪某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲口读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。”此国王所处的国家是(　　)
A．古罗马
B．古巴比伦
C．古代印度
D．古代雅典
5．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，允许主人买卖或转让奴隶。这表明该法典(　　)
A．维护奴隶阶级的利益
B．维护全体居住者利益
C．维护严格的等级制度
D．维护奴隶主阶级利益
6．下面漫画把人分为不同等级，这一现象出现在(　　)
A．古代埃及
B．古代印度
C．古巴比伦
D．古代希腊
7．《摩奴法典》是古代印度婆罗门教的经典，《摩奴法典》对各个种姓的衣食住行都有烦琐的规定。比如规定不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水。不同种姓的人严禁通婚，以便使种姓的划分永久化，每个种姓都有自己的机构，处理有关种姓内部的事务，并监督本种姓的人严格遵守《摩奴法典》及传统习惯。这些规定的根本目的是(　　)
A．麻痹人们的斗志
B．显示婆罗门的高贵身份
C．保护奴隶主贵族的特权
D．神化种姓制度
8．“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。”材料中的“宗教”是(　　)
A．道教
B．伊斯兰教
C．佛教
D．基督教
9.下图是小龙同学的课堂笔记，你认为他的学习主题是
(　　)
A．金字塔的国度
B．阻碍社会发展的种姓制度
C．古代奴隶制民主政治
D．大河流域的文明
10．从公元前480年到公元前431年，将近50年里，希腊世界特别是雅典经历了一个黄金时代，它的表现非常辉煌。雅典的“辉煌”主要得益于(　　)
A．总统制
B．种姓制度
C．君主立宪制
D．民主制
11．亚里士多德认为雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志；大多数人的意志就是正义”。为了保证平民必须具有最高权力，雅典(　　)
A．实行津贴制度
B．抽签产生官员
C．允许妇女参政
D．设置公民大会
12．“在奴隶制时代，雅典的居民具有较高文化素养的人依然是少数，多数公民往往被那巧舌如簧的政客所煽惑，在公民大会上经常做出一些让历史学家感到遗憾的决议。”由此可见，古希腊的民主政治(　　)
A．是为高素质公民建立的
B．是政客们争权夺利的工具
C．具有一定的历史局限性
D．建立在奴隶制的基础之上
13．一个政权无论它有多么的强大，都有它走向衰老、死亡的一天。这个强大的政权曾经给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战乱之苦，但是客观上又使得希腊文明、埃及文明和印度文明有互相整合的机会，加快了人类由分散走向整体的进程。这里的“政权”指的是(　　)
A．罗马共和国
B．罗马帝国
C．亚历山大帝国
D．波斯帝国
14．据图中信息，应该填写的国家是(　　)
A．亚历山大帝国
B．古代雅典
C．罗马共和国
D．阿拉伯帝国
15．“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(　　)
A．罗马帝国
B．波斯帝国
C．阿拉伯帝国
D．奥斯曼帝国
16．“条条大路通罗马。”“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明的是(　　)
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B．罗马文化渗入到它统治过的广大地区
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D．当时有很多外国人在罗马学习、生活
17．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的“宝贵遗产”主要是指(　　)
A．《荷马史诗》
B．《十二铜表法》
C．《汉谟拉比法典》
D．《拉孔奥》
18．罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是(　　)
A．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾
B．罗马深受希腊文化艺术成就影响
C．希腊城邦民主政治被罗马人继承
D．古希腊雅典民主政治达到极盛
二、非选择题(19题24分，20题20分，21题20分，共64分)
19．复习世界古代史时，九年级(1)班刘成成同学按照板块对部分内容进行了归类和整理，收到了较好的效果。现在请你参与进来，按照所列板块完成下列问题。
板块一　向往的古代文明
材料一　古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
材料二　杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。
材料三　西方民主的起源是古希腊社会，美国的国会大厦外形都仿造希腊神庙。然而，西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。
(1)材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？材料二的内容出自哪部法典？其在世界文明发展史上的地位怎样？阅读材料三，结合所学知识指出古希腊雅典民主政治的鲜明特点。(8分)
板块二　崇拜的历史人物
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"F:\\20秋\\20秋\\历史\\9R\\明-10.tif"
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图一　　　　　　　图二
(2)扑克牌蕴含着丰富的历史，梅花K中的人物是亚历山大大帝。结合所学知识，请你简要说明亚历山大帝国对世界文化的重大贡献。(2分)
板块三　喜欢的名书佳作
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图三　　　　　
　　　　图四
(3)图三著作中唐僧信奉哪一宗教？该宗教的创始人是谁？图四文学作品的价值如何？(6分)
板块四　凝固的建筑艺术
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　　　　INCLUDEPICTURE"明-4.tif"
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　　图五
　　　　　　　　　　　图六
(4)观察图五、图六，谈谈古希腊、古罗马建筑有什么特点。(4分)
板块五　感悟：历史与文明
(5)通过以上探究，探讨文化遗产与人类文明之间的关系。(4分)
20．在世界古代史上，各地区各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈，各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础。据此探究下列问题。
　
【梳理知识】
(1)将下列“古代文明对比表”补充完整。(写在横线上)(12分)
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
③_________________________________________________________________
④_________________________________________________________________
⑤_________________________________________________________________
⑥_________________________________________________________________
　
【解决问题】
(2)雅典民主政治的核心是什么？(2分)
　
【思考感悟】
(3)通过对古代文明的学习与以上探究，你有什么感悟？(6分)
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一
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　　　　　　　　INCLUDEPICTURE"明-6.tif"
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图一
甲骨文　　　　　　　　图二
《史记》
材料二
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　　INCLUDEPICTURE"21图四.tif"
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"D:\\方正转Word\\转出文件\\21图四.tif"
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"F:\\20秋\\20秋\\历史\\9R\\21图四.tif"
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图三
雅典帕特农神庙　　　　　　图四
《荷马史诗》
(1)材料一中的史料为研究我国哪一王朝提供了可信的资料？材料二中的史料为我们提供了研究哪一文明的重要资料？(4分)
(2)材料一和材料二所代表的文明在产生的自然环境因素上有何不同？(8分)
(3)不同环境孕育出特色鲜明的文明，不同文明又在交融中发展。请谈谈我们今天应该如何对待多元文明。(8分)
答案
一、1.C　2.A　3.A　4.B
5．D　点拨：据“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”可知说的是《汉谟拉比法典》。据“奴隶是不受法律保护的工具和财产，允许主人买卖或转让奴隶”可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。
6．B　点拨：本题主要考查学生解读历史图片的能力。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗是古代印度种姓制度的四个等级。
7．C　8.C
9．D　点拨：本题考查大河流域的文明。约公元前3100年，古埃及初步统一，国王被认为是神之子，他们的陵墓金字塔就是国王权力的象征。公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，制定了《汉谟拉比法典》。雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同的等级，形成严格的种姓制度。古埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明都属于大河流域文明。所以，本题图片中的内容涉及的都是大河流域的文明。
10．D　11.D
12．C　点拨：题干材料强调了“多数公民往往被那巧舌如簧的政客所煽惑，在公民大会上经常做出一些让历史学家感到遗憾的决议”，由此可见，古希腊的民主政治具有一定的历史局限性。故选C。
13．C　14.C　15.A　16.B　17.A　18.B
二、19.(1)因为尼罗河是古埃及文明的发源地。　《汉谟拉比法典》。　它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。　奴隶制民主政治。
(2)东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。
(3)佛教。　乔达摩·悉达多(或释迦牟尼)。　《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
(4)古希腊、古罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。如廊柱、雕塑、水池、石拱门、圆形的大屋顶等。
(5)文化遗产是人类在漫长的历史进程中创造并留存至今的文明成果与结晶。人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。了解和认识文化遗产，有助于人类借鉴、继承和发扬世界各民族的文明成果，有利于保障和促进人类社会的可持续发展。
20．(1)①尼罗河流域；②金字塔(或太阳历等)；③两河流域；④《汉谟拉比法典》(或楔形文字等)；⑤雅典民主政治(或《荷马史诗》等)；⑥海洋文明
(2)广大公民直接参与。
(3)文明的产生与自然地理环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛等。
21．(1)商朝。　古希腊文明。
(2)我国古代文明产生于大河流域，而古希腊文明产生于海洋附近。
(3)我们要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族文明的长处等。