部编版四年级下册24 黄继光
教学设计
课题
24 黄继光
单元
7
学科
语文
年级
四下
学习
目标
1.自主识字，认识“役、屡”等6个字，理解词语。
2.抓住文中描写语言、动作的语句，通过学习，认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。
重点
学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。
难点
理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义的革命精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课件导入，揭示课题
1.从古至今我国历史上的英雄人物数不胜数。黄继光就是其中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命。
2.资料介绍
黄继光：1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军,1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。
（板书：黄继光）
通过介绍背景，帮助学生了解课文，了解人物，拉近与文本的距离。
学习新知
二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
1自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
2.出示战役、屡次、摧毁、胸膛、冰雹、晕倒等词语。
3. 指名读词语，相机解释词语意思。
4.学习多音字---晕（晕倒、头晕）（光晕、色晕）
5.识字方法：加一加 扌+崔=摧 雨+包=雹
6.摧毁：用强力破坏。造句：每次战争都会摧毁很多建筑物。
三、整体感知
(一)自读课文，思考问题。
1.课文向我们讲述了一件什么事？
本文主要讲：抗美援朝时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘龄战役中壮烈牺牲的事迹。
2.这件事是按什么顺序写的？
本课按事情发展顺序，步步展开故事情节。（二）浏览课文，思考问题。
1.上甘岭战役“是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战”，从文中哪些地方能够看出？
（1）1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
分析：时间紧迫，战斗很激烈，任务很艰巨。（2）突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
多次突击，没有成功。 夸张的修辞，写出了枪弹的多、密，可以看出战斗非常激烈。
（3）“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”。
分析：敌人的枪林弹雨就在战士身边爆炸，浓烟烈火充斥周围，战争的惨烈。
2.为什么要描写战役的激烈呢？
为后文黄继光的艰难中请战和牺牲做铺垫。（三）品读课文，思考问题。
1.黄继光为什么要挺身而出？
2.品读黄继光完成任务的过程，想一想作者运用了什么描写方法？有什么作用？
示例： 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
分析：语言描写，表现黄继光必胜的决心。3.请同学们分别找出神态描写、心理描写和动作描写的句子，并做简单的分析。
（在这一环节，重点引导学生了解多种描写人物的方法。尤其是动作描写，要教会学生抓住关键的动词，来体会人物的情感。）
4.指导朗读，注意语速语调和重音。（出示课件）
5.讨论交流：黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他的什么精神？
分析：体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。尤其第二次站起来，说明黄继光已经决定献出自己年轻的生命。
4.请大家看下面的句子，想一想它们对表现黄继光的英雄壮举有什么作用？
一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
黄继光肩上腿上都负了伤。
通过分析：表现出此次任务的艰难，为后文黄继光的牺牲埋下伏笔。
（四）主旨交流
本文记叙了在上甘岭战役中黄继光了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的 枪口，献出了宝贵生命的英雄事迹。 （五）拓展延伸：
上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。1952年10月14日，侵略朝鲜的美军向上甘岭阵地发起进攻,战斗异常激烈。经过反复争夺，我军收复了已失的阵地，于11月25日胜利地结束了战斗。这次战役历时43天，歼灭敌人二万五千余人。黄继光就是这次战役中涌现的特级英雄。
朗读、思考 、圈注
出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌握这些词语，为理解课文打基础。同时，还可以学到一些学习词语的方法。
此环节的设计是让学生感知黄继光的“大无畏的英雄气概和视死如归的精神”，通过抓关键词谈感悟的方法，完成与文本的对话。
教师指导学生朗读训练，使学生能够从更深层次来理解课文，了解人物的内心情感。
课堂总结
上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。1952年10月14日，侵略朝鲜的美军向上甘岭阵地发起进攻,战斗异常激烈。经过反复争夺，我军收复了已失的阵地，于11月25日胜利地结束了战斗。这次战役历时43天，歼灭敌人二万五千余人。
通过课堂延伸，更好地理解升华主题
板书设计
24、黄继光
?神态描写：愤怒 坚定
自我牺牲的精神
动作描写：张开、猛扑、堵住
课堂总结使学生又一遍回顾课文内容
拓展延伸
可以在网络上搜一搜《英雄儿女》，看一看。
作业布置
一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ)
二、想一想下面的句子运用了什么修辞手法？
1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（ ）
2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（ ）
三、填空。
黄继光是一个的 人。
四、积累词语。
赞美英雄的词语有哪些？
舍己为人 雄姿英发 顶天立地
宁死不屈 奋不顾身 正气凛然
让学生真正做到学以致用。
课件32张PPT。24 黄继光人教统编版 四年级下新课导入 从古至今我国历史上的英雄人物数不胜数。黄继光就是其中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命。资料介绍 黄继光：1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军,1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。初读课文 自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！字词乐园我会认yìlǚcuī役战屡摧táng膛雹báo冰晕yūn倒次毁胸字词乐园多音字晕yūn（晕倒 头晕）yùn（光晕 色晕）字词乐园加一加扌+崔=摧雨+包=雹识字方法 造句：每次战争都会摧毁很多建筑物。摧毁：用强力破坏。字词乐园 新知探究一、自读课文，思考问题。
1.课文向我们讲述了一件什么事？
2.这件事是按什么顺序写的？ 新知探究 本文主要讲：抗美援朝时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘龄战役中壮烈牺牲的事迹。认真听同学们的发言，并补充。整体感知 这篇课文是按什么顺序写的？本课按事情发展顺序，步步展开故事情节。 新知探究二、浏览课文，思考问题。
1.上甘岭战役“是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战”，从文中哪些地方能够看出？新知探究战斗很激烈，任务很艰巨。 1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。 时间紧迫 突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。多次突击，没有成功。新知探究 “炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”。敌人的枪林弹雨就在战士身边爆炸，浓烟烈火充斥周围，战争的惨烈。新知探究新知探究2.为什么要描写战役的激烈呢？为后文黄继光的艰难中请战和牺牲做铺垫。 新知探究三、品读课文，思考问题。
1.黄继光为什么要挺身而出？战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。新知探究2.品读黄继光完成任务的过程，想一想作者运用了什么描写方法？有什么作用？示例： 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。语言描写，表现黄继光必胜的决心。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！” 写出黄继光请战的决心来自对敌人的恨。新知探究神态描写 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”读出黄继光请战的决心和信心,语速要紧凑，语气要中肯。新知探究 读出黄继光对敌人的恨。他感到指导员在望着他，站友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！ 新知探究心理描写排比的句式，表现出黄继光深深感受到了责任感和使命感。用尽全身的力气，更加顽强地向前爬 。这是黄继光完成任务过程中的艰难，体现了英勇顽强和伟大的牺牲精神。动作描写新知探究黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他的什么精神？新知探究新知探究黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。读出重音，语速紧急。两个感叹号，语气要强烈，并且第二个感叹号要更加强烈！表现出人们对他的敬仰!新知探究读出重音
语速舒缓黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 “又站起来”“张开”“猛扑”“堵住”这些动词要重读，语速要快，感情要饱满，充满对黄继光伟大的自我牺牲精神的敬佩和痛心之情。3.请大家看下面的句子，想一想它们对表现黄继光的英雄壮举有什么作用？新知探究一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。黄继光肩上腿上都负了伤。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。表现出此次任务的艰难，为后文黄继光的牺牲埋下伏笔。 本文记叙了在上甘岭战役中，
的英雄事迹。黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命主旨交流 上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役。1952年10月14日，侵略朝鲜的美军向上甘岭阵地发起进攻,战斗异常激烈。经过反复争夺，我军收复了已失的阵地，于11月25日胜利地结束了战斗。这次战役历时43天，歼灭敌人二万五千余人。拓展延伸 可以在网络上搜一搜《英雄儿女》，看一看。课后点拨一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。
课堂练习 役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ)
二、想一想下面的句子运用了什么修辞手法？
1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（ ）2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
（ ）
√√√√拟人比喻 课堂练习三、填空。
黄继光是一个的 人。
四、积累词语。 视死如归、 为战争的胜利牺牲自我 赞美英雄的词语有哪些？舍己为人 雄姿英发 顶天立地
宁死不屈 奋不顾身 正气凛然 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《黄继光》练习
一、加点字选择正确的读音。
这颗炮弹（dàn tán）在我不远处爆炸了。
这天寒地冻的，我一不小心摔倒（dǎo dào）了。
要想取得成功就要经历重重（zhòng chóng）困难。
二、词语搭配
（ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务 （ ）的射击
（ ）的枪弹 （ ）地向前爬 （ ）的战斗 （ ）的消息
三、为加点字选择正确的解释
1、 天快亮了，规定的时间马上就要到了。（ ）
A 法规，章程 B 计划，谋划 C 劝告
2、 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（ ）
A 突然而猛烈 B 凶狠残酷 C 显示出来
四、仿写词语
1、舍己为人 雄姿英发 顶天立地 （赞美英雄） （ ）
2、?连天烽火 马革裹尸 草木皆兵 （战争激烈）
（ ）
五、课内阅读
1、啊！黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了。他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
（1）从两次“站起来了”体会出黄继光的（ ）精神。
2、天快亮了，规定的时间马上到了，指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（1）用横线画出表示黄继光动作的词语。
（2）从这些词语可以感受到黄继光的（ ）精神。
3.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
这是一个比喻句，把 比作 从中我们可以体会到（ ）。
六、你还知道哪些英雄的壮举?简要的回答。
参考答案
dàn dǎo chóng
二、激烈 愤怒 艰巨 凶猛
密集 顽强 难忘 胜利
三、1.B 2.A
四、1. 宁死不屈 奋不顾身 正气凛然 2. 破釜沉舟 硝烟弥漫 四面楚歌
五、1.英勇不屈2.（1）战 张开 扑 堵住 （2）为了战争胜利不怕牺牲
3.（1）把子弹比作冰雹 敌人的凶狠残暴
六、
岳飞精忠报国 勾践卧薪尝胆 刘胡兰15岁英勇就义 王二小的
