北师大版七年级生物下册第13章第2节预防传染病 课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册第13章第2节预防传染病 课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-27 15:27:57 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第十三章 第二节 预防传染病
自学提示：
阅读课本109至110页第一段话，找到下列问题
1、你能找到传染病的概念和特点吗？
2、什么是病原体？
3、传染病的流行必须具备哪些环节？
4、什么是传染源？传播途径的主要方式有哪些？
5、传染病的预防措施有哪些？
交流一下自己从小到大
（曾得过什么病？）
哪些病传染
一、传染病的概念
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病是指由人体本身器官病变引 起的。
二、传染病的特点
传染性
流行性
当发病初期表现出传染病症状时，传染性最强
三、传染病流行的三个基本环节★
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。
主要传播途径有
3、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
健 康 人
请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节
流 感 患 者（携带流感病毒）
传 染 源
健 康 人
易 感 人 群
飞沫悬浮于空气中
讲话、咳嗽
病原体
散播
传 播 途 径
病原体
缺 一 不 可
小刚
红红
四、预防传染病的一般措施 ★
1．控制传染源
2．切断传播途径：
3．保护易感者：
控制传染病流行的主要方法
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
讲究个人卫生和环境卫生
远离传染源；锻炼身体；预防接种
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感者
学以致用
了解：常见传染病
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和预防方法分别是什么？
粪便中含蛔虫卵的人
饮食传播
肺结核病人
空气传播
病毒性肝炎病人
饮食传播
流感患者
空气和接
触传播
注意饮食
卫生、个
人卫生、
环境卫生；
养成良好
卫生习惯
等。
疾病 传染源 传播途径 预防方法
蛔虫病
肺结核
病毒性肝炎
流行性感冒
三、预防传染病流行的一般措施
一、传染病的概念与特点
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染性和流行性
二、传染病流行的三个基本环节
传染源、传播途径、易感人群
控制传染源、切断传播途径、保护易感者
归纳总结
四、常见传染病
1、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。它具有_______、________的特点。
2、病原体是指凡是能引起 和 患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
3、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。
4、传染源是指能散播__________的人或动物。
5、预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染性
流行性
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
病原体
相信你能行！
知识反馈
人 动物
★
★
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C
学以致用：
甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感，当患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于空气中，被易感者吸入，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。
（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。甲型H1N1流感是一种传染病，它的病原体是＿＿＿ ＿
（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于 。甲型H1N1流感的传播途径是＿＿ ＿＿。易感人群是指＿＿ ＿
（3）从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是 和 。
细胞
甲型H1N1流感病毒
传染源
飞沫空气传播
大多数健康人
切断传播途径
保护易感人群
北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山。目前红十字会已经调拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学知识，回答下列问题：
1、地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些引起传染病的微生物属于___________（“病原体”或“传染源”），当人体被感染后就成了___________（“病原体”或“传染源”）。
2、传染病具有 和 的特点。
3、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制______________；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物，其目的是切断________________。
传播途径
传染源
传染性
流行性
病原体
传染源
知识应用、探讨
一、知识应用：
阅读课本P115”艾滋病 “，说出艾滋病传播的主要途径是什么？
二、探讨：
假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋病），你应如何与他相处呢？
母婴传播，性传播，血液传播
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
课堂小结
本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途径和预防措施的一些常识。我们既要在思想上重视传染病的预防，做好长期与传染病作斗争的心理准备，又要相信传染病是可防可治的。我国曾是世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。我们坚信有党和国家的高度重视和坚强领导，有全国人民的共同努力，我们终将战胜艾滋病、SARS、禽流感、肺结核等传染病。衷心希望我们班同学将来有人能成为研究、防治传染病的专家、学者。更希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈子！
老师送给同学们的几句话
蛔虫
以下这些病原体会引起的疾病
蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色
蛔虫卵
流行性感冒病毒
甲肝
甲型肝炎病毒
HIV病毒
SARS病毒
结核杆菌
第十三章 第二节 预防传染病
自学提示：
阅读课本109至110页第一段话，找到下列问题
1、你能找到传染病的概念和特点吗？
2、什么是病原体？
3、传染病的流行必须具备哪些环节？
4、什么是传染源？传播途径的主要方式有哪些？
5、传染病的预防措施有哪些？
交流一下自己从小到大
（曾得过什么病？）
哪些病传染
一、传染病的概念
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病是指由人体本身器官病变引 起的。
二、传染病的特点
传染性
流行性
当发病初期表现出传染病症状时，传染性最强
三、传染病流行的三个基本环节★
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。
主要传播途径有
3、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
健 康 人
请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节
流 感 患 者（携带流感病毒）
传 染 源
健 康 人
易 感 人 群
飞沫悬浮于空气中
讲话、咳嗽
病原体
散播
传 播 途 径
病原体
缺 一 不 可
小刚
红红
四、预防传染病的一般措施 ★
1．控制传染源
2．切断传播途径：
3．保护易感者：
控制传染病流行的主要方法
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
讲究个人卫生和环境卫生
远离传染源；锻炼身体；预防接种
1、控制传染源
2、切断传播途径
3、保护易感者
学以致用
了解：常见传染病
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和预防方法分别是什么？
粪便中含蛔虫卵的人
饮食传播
肺结核病人
空气传播
病毒性肝炎病人
饮食传播
流感患者
空气和接
触传播
注意饮食
卫生、个
人卫生、
环境卫生；
养成良好
卫生习惯
等。
疾病 传染源 传播途径 预防方法
蛔虫病
肺结核
病毒性肝炎
流行性感冒
三、预防传染病流行的一般措施
一、传染病的概念与特点
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染性和流行性
二、传染病流行的三个基本环节
传染源、传播途径、易感人群
控制传染源、切断传播途径、保护易感者
归纳总结
四、常见传染病
1、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。它具有_______、________的特点。
2、病原体是指凡是能引起 和 患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
3、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。
4、传染源是指能散播__________的人或动物。
5、预防传染病的一般措施是：________、____________、_______________
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染性
流行性
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
病原体
相信你能行！
知识反馈
人 动物
★
★
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C
学以致用：
甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生甲型H1N1流感，当患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于空气中，被易感者吸入，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。
（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。甲型H1N1流感是一种传染病，它的病原体是＿＿＿ ＿
（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于 。甲型H1N1流感的传播途径是＿＿ ＿＿。易感人群是指＿＿ ＿
（3）从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是 和 。
细胞
甲型H1N1流感病毒
传染源
飞沫空气传播
大多数健康人
切断传播途径
保护易感人群
北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山。目前红十字会已经调拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学知识，回答下列问题：
1、地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些引起传染病的微生物属于___________（“病原体”或“传染源”），当人体被感染后就成了___________（“病原体”或“传染源”）。
2、传染病具有 和 的特点。
3、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制______________；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物，其目的是切断________________。
传播途径
传染源
传染性
流行性
病原体
传染源
知识应用、探讨
一、知识应用：
阅读课本P115”艾滋病 “，说出艾滋病传播的主要途径是什么？
二、探讨：
假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋病），你应如何与他相处呢？
母婴传播，性传播，血液传播
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
课堂小结
本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途径和预防措施的一些常识。我们既要在思想上重视传染病的预防，做好长期与传染病作斗争的心理准备，又要相信传染病是可防可治的。我国曾是世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。我们坚信有党和国家的高度重视和坚强领导，有全国人民的共同努力，我们终将战胜艾滋病、SARS、禽流感、肺结核等传染病。衷心希望我们班同学将来有人能成为研究、防治传染病的专家、学者。更希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈子！
老师送给同学们的几句话
蛔虫
以下这些病原体会引起的疾病
蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色
蛔虫卵
流行性感冒病毒
甲肝
甲型肝炎病毒
HIV病毒
SARS病毒
结核杆菌