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第18课《狼》导学案
学习目标
1、了解蒲松龄及《聊斋志异》。积累文言词汇。
2、理清情节结构，疏通文章，体会故事蕴含的道理。
3、揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
学习重难点
1、积累文言词语，准确翻译课文中的重点句子。
2、体会本文叙事简洁、情节曲折的特点。
3、结合作者生平，体会文章的主旨，学习屠户机智勇敢地与恶势力作斗争的精神。
学习过程：
一、基础知识把握
给下面加点字注音
缀( )行 大窘( ) 苫( )蔽 眈( )眈
黠( )矣 目似瞑( ) 尻( )尾
2、给下面的句子划分朗读节奏，每句分一次。
(1)其一/犬坐于前
(2)意将隧入/以攻其后也
3、解释下列句中加点的词。
(1)并驱如故( )
(2)顾野有麦场( )
(3)意暇甚( )
(4)盖以诱敌( )
4、说说下面句中“其”字的用法。
(1)恐前后受其敌( )
(2)一狼洞其中( )
(3)以攻其后也( )
(4)其一犬坐于前( )
5、翻译句子。
(1) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
（3)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
6、文学常识填空
本文选自 （朝代）文学家 的《 》，作者世称 。全书491篇，多以 反映现实生活，表露作者情感。
二、自主学习
1、根据你对课文内容的理解，复述故事内容，注意要表现出故事的六要素。
2、请用文中的句子回答下列问题。
(1)一狼径去的目的是： 。
(2)前狼假寐的目的是： 。
(3)最能表现屠户敢于斗争的句子是： 。
3、你认为两只狼仅仅是想吃屠户担中的吗？为什么这样认为？
答： 。
4、文中是怎样写狼的狡猾的？
答： 。
屠户的机智表现在哪些地方？
答： 。
6、《狼》的故事告诉了我们一个什么道理？
答： 。
三、课文阅读
读完全文，完成下面问题。
1、对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
其一犬坐于前
A．其一犬／坐于前 B．其一／犬坐于前
C．其／一犬坐于前 D．其一犬坐／于前
2、解释文中加点词语的意思。( )
(1)敌( ) (2)股( )
3、翻译下面句子。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
4、在与狼的较量中，“屠户'的心理和行动前后发生了怎样的变化?
5、概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?
四、提高阅读
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，可笑已。
【注释】 ①欻(xū)：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭受。
(摘自《聊斋志异?卷六》)
1、下列对加点词解释有误的一项是( )
A．可笑已(已同“矣”，语气助词)
B．遂钩肉，翘足挂树间(于是，就)
C．既走，又从之(既然)
D．时狼革价昂，直十余金(同“值”，价值)
2、用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 屠即径归。昧爽，往取肉。
(2) 时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
3、本文中的狼很贪婪，文中是怎样写狼的贪婪的？请用自己的话概括出来。
4、本文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。
参考答案：
基础知识
1、1、zhuì jiǒng shàn dān xiá míng kāo
2、(1)其一/犬坐于前
(2)意将隧入/以攻其后也
3、（1）原来，以前 （2）看，视
（3）这里指神情、态度 （4）表示归结原因，原来是
4、（1）代词，可译作“它的”，指代“狼”（2）代词，可译作“这”，指代“柴草堆”
（3）代词，其中的 （4）代词，可译作“他的”，指代“屠户”
5、（1）（屠户）这时才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
（2）狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
（3）转身看柴堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。
6、清代 蒲松龄 聊斋志异 聊斋先生 鬼狐故事
自主学习
1、一天（时间），一个屠户（人物）卖完肉很晚才回家（起因），在路上（地点）遇到两只狼，这两只狼一直跟着他，不仅吃光了他担中的肉，还想把他也吃掉（经过）。后来屠户设法杀掉了两只狼（结果）。
2、（1）意将隧入以攻其后也。
（2）盖以诱敌
（3）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
3、它们想吃的不仅仅是屠户担中的肉，还想把屠户也吃掉。“担中肉尽，而两狼之并驱如故”说明它们吃完了屠户担中肉后，还想吃其他的东西。
4、文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
5、文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”
6、狼是狡猾的动物，但再狡猾最后也会死在人的刀下。
三、课文阅读理解
1、B
2、(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(2)大腿
3、骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
4、开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
5、狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)(意同即可)
四、提高阅读
1、C。既：已经。
2、（1）屠户就从小路回家了。天刚亮的时候，屠户就前去取肉。
（2）当时狼皮价格昂贵，一张狼皮值十几两银子，屠户因此小发了一笔。
3、①看到担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。②看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，又跟上他。③为了吃到树上悬挂的肉，被铁钩刺进上腭而死。
4、示例：①先叙事，后议论揭示寓意。②叙事简洁生动，情节曲折。③借物喻人，寓意深刻，令人警醒。④运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动。(任意写出两点，符合原文、表述准确即可)
参考译文：
有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。狼于是停下来，屠户随即回家。第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。他小心地走近，原来是一条死狼。抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！
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人版语文七年级第五单元《狼》教学设计
课题 狼 单元 第五单元 学科 语文 年级 七年级
学习 目标 1、了解蒲松龄及《聊斋志异》。积累文言词汇。 2、理清情节结构，疏通文章，体会故事蕴含的道理。 3、揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
重点 积累文言词语，准确翻译课文中的重点句子。 体会本文叙事简洁、情节曲折的特点。
难点 结合作者生平，体会文章的主旨，学习屠户机智勇敢地与恶势力作斗争的精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
布置课前预习（可分组进行，也可整体进行，但课堂展示时可以分组完成） 文学常识积累运用你能找到的资料，收集关于本文的作者、写作背景、文章出处、作者的主要作品等相关信息，上课时为大家展示。 字词积累 收集课文中的生字和生词，对生字注音，生词释义，课堂上给同学们展示自己的积累成果。 三、课文内容梳理读完课文，完成下面练习，课时展示：1、根据你对课文内容的理解，复述故事内容，注意要表现出故事的六要素。 2、你认为两只狼仅仅是想吃屠户担中的吗？为什么这样认为？ 学生自主学习课文。 培养学生自主学习的能力。
新课导入 同学们，在我们的记忆中，狼几乎就是狡诈、残忍、贪婪的代名词。昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。我们熟知的许多与狼相关的成语就是一个很好的证明。如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等等。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。 听老师讲 用成语故事引出本堂课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
预习检测（分小组展示预习效果，其他同学可以作补充，老师视学生的预习情况也可以作补充） 作者展示 蒲松龄（1640—1715），清代文学家，世称聊斋先生。著有文言小说集《聊斋志异》等。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他一生，同时也深刻地影响了他对于社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。 学生笔记 督促学生积累文学常识。
背景展示 明末清初之际，汉人有两种人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这两种态度的影响，所以有了《聊斋志异》一书。 《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 学生笔记 了解本文的写作背景和目的
生字展示 缀(zhuì)行 大窘(jiǒng) 苫(shàn)蔽 弛(chí)担 眈(dān)眈 黠(xiá) 目似瞑(míng) 意暇(xiá)甚 隧(suì)入 尻(kāo)尾 假寐(mèi) 少(shǎo)时 笔记。 注重基础知识的积累。
内容梳理展示 结合注解，细读课文，思考下面问题。 1、根据你对课文内容的理解，复述故事内容，注意要表现出故事的六要素。 一天（时间），一个屠户（人物）卖完肉很晚才回家（起因），在路上（地点）遇到两只狼，这两只狼一直跟着他，不仅吃光了他担中的肉，还想把他也吃掉（经过）。后来屠户设法杀掉了两只狼（结果）。2、你认为两只狼仅仅是想吃屠户担中的吗？为什么这样认为？ 明确：它们想吃的不仅仅是屠户担中的肉，还想把屠户也吃掉。“担中肉尽，而两狼之并驱如故”说明它们吃完了屠户担中肉后，还想吃其他的东西。 自主学习。 培养学生自主学习的能力。
知 识 积 累 生词积累 止有剩骨（止同“只”）缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。) 两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。) 屠大窘(非常；困窘，十分为难。)顾野有麦场（看见）弛担持刀(解除，这里指放下。)苫蔽成丘(覆盖、遮盖。) 屠乃奔倚其下（靠）眈眈相向(注视的样子。)少时（一会儿）其一犬坐于前（其中的；像狗一样；在，表示动作发生的处所）久之，目似瞑，意暇甚(很长一段时间；闭上眼睛；这里指神情、态度。) 屠暴起(突然。) 乃悟前狼假寐（明白，知道；睡觉）盖以诱敌。（这里表示归结原因，原来是） 狼亦黠矣(狡猾。)顷刻两毙(一会儿。) 禽兽之变诈几何哉（多少） 止增笑耳(罢了。)
一词多义 止 止有剩骨（通“只”） 一狼得骨止（停止）敌 恐前后受其敌（攻击） 盖以诱敌（敌人）意 意暇甚（神情、态度） 意将隧入以攻其后也（想要）其 积薪其中（代词“麦场的”，指麦场） 其一犬坐于前（其中）之 久之（无义，语气助词） 两狼之并驱如故。（结构助词，无义） 亦毙之（代词,指它）前 狼不敢前（上前） 其一犬坐于前（前面）乃 屠乃奔倚其下（就） 乃悟前狼假寐（才） 投以骨（把） 以 以刀劈狼首（用） 意将隧入以攻其后也（来）而 后狼止而前狼又至（表示顺接） 而两狼之并驱如故。（表示转折） 笔记。 积累文言词语。
古今异义 一狼径去（古义：离开今义：从所在地到别的地方） 屠自后断其股（古义：大腿今义：屁股） 禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少今义：一门学科） 止增笑耳（古义：罢了今义：耳朵） 笔记 积累文言词语。
词类活用 一狼洞其中（名词做动词，挖洞） 意将隧入以攻其后也（名词做状语，从通道） 其一犬坐于前（名词做状语，像狗一样） 狼不敢前（名词做动词，上前） 止增笑耳（动词做名词，笑料） 恐前后受其敌（名词做动词，攻击） 笔记 积累文言词语。
文言句式 投以骨（倒装句。“以骨投之”） 复投之（省略句。屠户复投之） 一狼洞其中（省略句。一狼洞于其中） 笔记。 积累文言句式。
重点句子翻译 1.复投之，后狼止而前狼又至。再拿骨头投给狼，后面的狼得到骨头停下来，可是前面的狼又跟了上来。 2、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头已经丢尽了，但是两只狼仍然像先前那样一起跟着他。 3、屠大窘，恐前后受其敌。 屠户非常害怕，担心前后都受到狼的攻击。 4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 不一会儿，一只狼径直离开了，而另一只狼则像狗一样的坐在屠户的前面。 5.久之，目似瞑，意暇甚。 过了一会儿，（狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。 6.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 另一只狼在堆积的柴草中打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。 7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （屠户）这时才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？ 笔记。 掌握重点句子的翻译。
问 题 探 究 1、狼有哪些本性？举例说明。明确：狼的本性是“黠”“贪”和“凶”。黠：久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 贪：缀行甚远、仍从 后狼止而前狼又至 两狼之并驱如故 凶： 眈眈相向 2、体会本文的主题思想。明确：从文章结尾可知，作者是想借狼的故事，来讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 讨论交流。 讨论交流。 培养学生抓重点句子的能力。 把握文章的主题。
写法探究 1.情节曲折，内容丰富。本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展、高潮和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈却又愚蠢的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引人入胜。 2.语言简洁，形象生动。 如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户开始时害怕的心理和对狼的本性缺乏正确的认识。 听。 学习记叙文的写作技巧。
拓展延伸 从故事中，你得到怎样的启示？点拨：(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。 (2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。 (3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。 (4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。 讨论问题，整理答案。 对文章结尾段的理解。
课堂小结 从小，父母便教导我们，做人要光明磊落，不能太贪婪，要做一个好孩子。今天这个《狼》的故事，更是让我们明白了贪婪是不会有好下场的，因此，我们应该从文中吸取教训，做一个简单的人，诚实的人。 听。 对学生进行思想教育。
板书 狼 遇狼 惧狼 屠户：机智勇敢 情节 御狼 形象 毙狼 狼：贪婪、凶残、狡诈 议狼 学生笔记 给学生直观的感觉。
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狼
语文人教版 七年级上
同学们，在我们的记忆中，狼几乎就是狡诈、残忍、贪婪的代名词。昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。我们熟知的许多与狼相关的成语就是一个很好的证明。如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等等。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。
蒲松龄（1640—1715），清代文学家，世称聊斋先生。著有文言小说集《聊斋志异》等。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他一生，同时也深刻地影响了他对于社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。
作者展示
明末清初之际，汉人有两种人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这两种态度的影响，所以有了《聊斋志异》一书。
背景展示
生字展示
1、根据你对课文内容的理解，复述故事内容，注意要表现出故事的六要素。
一天（时间），一个屠户（人物）卖完肉很晚才回家（起因），在路上（地点）遇到两只狼，这两只狼一直跟着他，不仅吃光了他担中的肉，还想把他也吃掉（经过）。后来屠户设法杀掉了两只狼（结果）。
背景展示
2、你认为两只狼仅仅是想吃屠户担中的吗？为什么这样认为？
内容展示
止有剩骨（止同“只”）
缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)
两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。)
屠大窘(非常；困窘，十分为难。)
顾野有麦场（看见）
弛担持刀(解除，这里指放下。)
苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)
生词积累
屠乃奔倚其下（靠）
眈眈相向(注视的样子。)
少时（一会儿）
其一犬坐于前（其中的；像狗一样；在，表示动作发生的处所）
久之，目似瞑，意暇甚(很长一段时间；闭上眼睛；这里指神情、态度。)
屠暴起(突然。)
乃悟前狼假寐（明白，知道；睡觉）
生词积累
盖以诱敌。（这里表示归结原因，原来是）
狼亦黠矣(狡猾。)
顷刻两毙(一会儿。)
禽兽之变诈几何哉（多少）
止增笑耳(罢了。)
生词积累
一词多义
前 狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
乃 屠乃奔倚其下（就）
乃悟前狼假寐（才）
投以骨（把）
以 以刀劈狼首（用）
意将隧入以攻其后也（来）
而 后狼止而前狼又至（表示顺接）
而两狼之并驱如故。（表示转折）
一词多义
古今异义
词类活用
文言句式
重点句子
重点句子
1、狼有哪些本性？举例说明。
黠
久之，目似瞑，意暇甚
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
贪
缀行甚远、仍从
后狼止而前狼又至
凶
眈眈相向
2、体会本文的主题思想。
从文章结尾可知，作者是想借狼的故事，来讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
1.情节曲折，内容丰富。
本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展、高潮和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈却又愚蠢的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引人入胜。
2.语言简洁，形象生动。
如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户开始时害怕的心理和对狼的本性缺乏正确的认识。
从故事中，你得到怎样的启示？
(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
从小，父母便教导我们，做人要光明磊落，不能太贪婪，要做一个好孩子。今天这个《狼》的故事，更是让我们明白了贪婪是不会有好下场的，因此，我们应该从文中吸取教训，做一个简单的人，诚实的人。
谢谢
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