课件24张PPT。15 我一生中的重要抉择1.识记王选及其重大贡献
2.识记课文主要词语
3.通读全文,了解王选一生经历的几次重大选择
4.学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神
王选(1937年2月5日-2006年2月13日):曾任中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人,他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年,王选获国家最高科学技术奖。 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序,有详有略地介绍,深入浅出即是讲的专业,所谈的问题又带有普遍性,文章的字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高。 贴 切 枯 燥 纳 闷 丰 硕 扶 植 阻 碍 权 威 趋 势
前 沿 干 预 堕 落 膏 药tiē qièkū zàonà mènfēng shuòfú zhízǔ àiquán wēiqū shìqían yángān yùduò luògāo yào1.浏览课文,理清结构,概括课文内容。段落结构 【第一部分(第1段)】列举李素丽的例子,引出一生中最重要的抉择这个演讲话题。
【第二部分(2-7段)】人生第六个抉择,大力扶植年轻人。
【第三部分(第8段)】以公式结束“狗皮膏药”式的演讲。 2.细读第1段,思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容:“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。 3.第1段中作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群,好在哪里? 比喻:比喻贴切形象,语言幽默,引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择;作者即景设喻,拉近了作者与听众的距离,又给青年人以极大的鼓舞。1.细读第2-7段,思考作者做出抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。(认真阅读全文,先找出问题所在的段,再找到相应的句子,然后用自己的语言结合文段进行概括,要求语言简明、完备。)【第六次抉择,大力扶植年轻人】
原因或条件:是历史规律,也是国家的需要。
影响或结果:倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台。2.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的?【明确】
作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗的体会,对大家所起的作用不大。
当然这是作者自谦而诙谐的说法,显得幽默风趣。3.这篇演讲围绕什么中心来展开的?【明确】
一个人面对人生重要的抉择时,要以国家利益为先,还要有智慧而慎重选择,也要为自己的选择做出不懈努力。品味写作特点1.这篇演讲稿思路清晰,逻辑严密,结合第2-6段分析逻辑严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人;
第3、4段阐明自己对“权威”的认识,这是扶植年轻人的理由;
第5、6段举例分析创业的都是年轻人,要为年轻人创业创造条件,即怎样扶植。
这几段是按层层深入的顺序安排的,逻辑严密。1.主题鲜明逻辑严密
2.层次清楚详略得当
3.通俗易懂真挚感人这篇演讲口语与科学术语相结合,语言通俗易懂,真挚感人,结合下列句子分析下面加点文字在句子中的作用,体会本文的语言特色。(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过:“让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。”
“不可设想”意思是事情的结果不能想象,指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术,尤其是计算机技术需要不断创新,需要富有创造力的年轻人。(2)我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。 “马马虎虎”意思是勉强,凑合。表现作者的谦虚,幽默。(3)当然我们要创造件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 “风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻,使语言表达生动形象。 作者做出了正确的抉择,取得了成功,读完本文后,谈谈自己从中受到的启发。【明确】
要有爱国主义情感,把自己的事业和前途与国家的前途联系在一起;年轻时要努力,要培养自己的创造力。提升认识这篇演讲稿的特点:
(1)主题鲜明,逻辑严密
(2)层次清楚,详略得当
(3)通俗易懂,真挚感人选择计算机专业我一生中的重要抉择研究软硬件结合领域大力扶植年轻人服从祖国需要勤奋创造把自己溶入集体 将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照范例,找出两个形近字,发挥想像,写出一句有哲理的话。范例:“心”与“必”心里有了信念,成功往往就会成为必然。示例一:“人”与“大”:人懂得了约束自己,也就真正长大了。?
示例二:“上”与“下”:追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。?
示例三:“玉”与“主”:都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。