人教版》七年级下册》第十章 极地地区 教案

人教版地理七年级下册
第十章《极地地区》教学设计
【教学目标】
（一）知识与技能目标
1、运用地图说出两极地区地理位置的特点。
2、运用相关图片和资料说出两极地区的自然环境特点，并加以比较。
3、举例说明开展极地科学考察的重要性，读图说出我国极地科学考察站。
（二）过程与方法目标
培养学生读图、析图和从图中获取信息的能力。通过自学、小组合作学习，培养小组合作意识和团队精神。
（三）情感、态度和价值目标
通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；提高环境保护的意识；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和学习地理的兴趣。
【重点难点】特殊的地理位置
学会根据“南北极地区地形图”探究自然环境的特点
【教学工具】多媒体、希沃授课助手、微视频、Google earth、地图等资源
【教学方法】提问法、讨论法、小组合作、对比分析
【教学过程】
导入：观看一段视频《哆啦A梦之大雄的南极冒险》，该视频描述的是哆啦A梦和大雄一行人踏上了一片神奇的土地，请问这是什么地方呢？今天我们也跟随他们的步伐来一次极地奇幻冒险。我们分成四个队，分别是大雄队、静香队、胖虎队、小夫队，我们以小组合作、各队竞争的形式，看谁插得小红旗最多，最终与哆啦A梦汇合，多啦A梦会送上一份大礼哦。
新授：课前预习【蓄势待发】
在出发前，各队都做好充足的准备，每个队都准备好一张6W冒险清单，利用希沃授课助手，将各队的清单呈现在大屏幕上。
where 地理位置 半球 纬度 海陆
when 出发时间 月至 月， 季节
how 自然环境 气候 ，地形
why 冒险目的 寻找 资源，探索 实验
what 所需物品 、 、 、 等
what 注意事项 预防 ，保护
板书：第十章 极地地区


自主学习 ：第一关【寻找极地】
观察Google earth演示，寻找南极地区，打开教材92页，自主学习，完成导学案上的第一关，寻觅南极地区的地理位置和范围。
1、观看Google earth和地球仪，阅读教材，归纳南极地区的范围和位置，回答：
（1）南极地区： 以南，包括 及其周边的海域。
提问：南极地区就是指的南极洲，对吗？
南极洲与其他六大洲比较，地理位置有什么特点呢？完成第二问。
（2）南极洲的纬度位置有什么特点。 南极地区
南极洲跨经度多少。
南极洲被哪三大洋包围。
2、举一反三，归纳北极地区的范围和位置，回答：
（1）北极地区： 以北，包括 大部分及其周边的 、 、 三洲部分地区。
（2）北冰洋的纬度位置有什么特点。 北极地区
北冰洋跨经度多少。
北冰洋被哪三大洲包围。
过渡：到达南极洲，一群可爱的小伙伴和北极地区的小伙伴在进行穿越时空的对话。
小组合作：第二关【挑战极地】
1、情景对话：分别有两名同学扮演小企鹅和北极熊，南极洲主人和北冰洋好朋友北极熊的跨时空对话。
企鹅说：“我有流线型的躯体。你看我像不像身穿白衬衣、黑燕尾服的绅士？我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪保护层。”
北极好朋友北极熊发来电报：“我住在寒冷的北极地区。我的体长有3米多，体重达300千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以特别不怕冷。”
企鹅说： 这里是地球上最冷的地区，年平均气温-50℃，南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2 000多米。南极地区还被称为地球上的“白色荒漠”，年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米。南极地区也被称为地球上的“风库”， 年平均风速为17~18米/秒，最大风速可达100米/秒。
北极熊：没有南极地区那么严寒，年平均气温-18℃，大部分地区也是终年冰封。北极地区的降水量比南极地区高得多，一般年降水量在100~250毫米之间。北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒。
地区 纬度位置 海陆分布 年平均气温 代表动物 平均风速 年平均降水量
北极地区
南极地区
思考：（1）根据企鹅和北极熊的对话，完成南极地区、北极地区比较表。
利用希沃授课助手，将各组完成的结果展示在屏幕上，对其进行点评。
提问：通过对比分析，南北两极地区的自然环境有何差异，哪个区域更加恶劣？为什么？
（2）看微课视频，概括南极地区的气候特点。
大部分地区年平均气温在-25°C以下，极端气温达-88°C以下，“冰雪高原”酷寒。
大部分地区年平均降水量为55mm以下，降水量最少的地方不足5mm，“白色荒漠”干燥。
大部分地区的年平均风速17米/秒～18米 /秒，最大风速可达100米/秒，“风库”烈风。
（3）看微课视频，分析南极地区比北极地区更加寒冷的原因。
学法指导：可从纬度、地形、海陆、冰雪反射等方面分析。
北极地区中心以海洋为主,南极地区中心以陆地为主，导致两地区气温差异大。
南极大陆海拔很高,海拔越高气温越低,导致南极地区比北极地区更冷。
南极地区冰雪覆盖厚，反射阳光强，到达地面的光照少，所以更加严寒。
过渡：气候如此恶劣，仍有20多个国家在南极洲建立了150多个科考站。我们中国也相继建立了四个科考站。
分组探讨：第三关【探索极地】
1、根据经纬度，读出各自代表队所到达的科考站位置。
大雄队 长城站（62°S，58°W），
静香队 中山站（69°S，76°E），
胖虎队 昆仑站（80°S，77°E），
小夫队 泰山站（73°S，76°E）。
2、看视频资料，阅读教材96-98页，讨论我们建立科考站的目的？
答:(1)有煤、铁等丰富的矿产资源。
(2)储存着大量的固体淡水资源。
(3)沿岸栖息着无数的海洋生物。
(4)还有原始的自然环境,可进行天象观测，水下观察和冰芯研究，南极洲成为天然实验室。
3、为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月， 而黄河站却在7月呢？
答：因为2月是南极洲的暖季，还出现极昼，有利于科学考察。
而7月是北半球的夏季，北冰洋的暖季。
4、若中国将建立第六座科考站，为其命名。
过渡：就在我们到达南极大陆之前，已有很多国家觊觎这一片富饶美丽的土地，我们来看看阿联酋和日本他们在干什么。
拓展升华：第四关【保护极地】
资料一：脑洞大开，阿联酋阿布扎比计划“移冰山”解决水荒。
2017年5月10日，阿联酋气候常年闷热，年均降雨量不到100毫米，专家预测，阿联酋未来25年可能面临严重干旱。为了解决水源不足的问题，土豪阿联酋的酋长国之一阿布扎比正准备实施一项颇具野心的计划，从南极洲运回一座冰山，这个听起来天方夜谭的计划，究竟可不可行呢？
资料二：日本自称捕杀鲸鱼是“科学研究”。
2016年3月29日综合CNN和《每日邮报》报道，日本目前已承认在最近的一次南极海洋捕猎中猎杀了333头鲸鱼，其中包括200头已经怀孕的母鲸，其2官方称这是作为“科研”用途的捕猎行为。尽管国际社会对此强烈抗议，相比2014年252头的数字，日本今年的捕鲸量仍旧大幅增长。??
思考：1、上述两则材料反映了什么问题。
2、我们应当如何保护南极洲？请各小队搜集相关的图文资料，制作一期宣传海报。
结束语：今天我们通过南极大陆冒险，各小组齐心协力，合作探究，学习了极地地区，我们不仅要怀有一颗不畏艰难，敢于挑战的精神，更要提高环保意识，保护我们地球最后一片净土。



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