(共33张PPT)
第一节 人体的激素调节
第十二章 人体生命活动的调节
第一节 人体的激素调节
1.识记人体主要的内分泌腺。
2.说出甲状腺激素和生长激素的功能及分泌过多、过少时人体的病症。
3.说出胰岛素的功能及分泌不足时的病症。
4.增强关爱健康,尊重生命的意识。
一、学习目标
外分泌腺
内分泌腺
由导管进入消化道或排出体外
从毛细血管进入血液
唾液腺、胃 腺
汗 腺、皮脂腺
甲状腺、垂 体、
胰 岛 等
有
无
二、细研究 探新知---内分泌腺( p86 )
激素是由人体的内分泌腺分泌的物质,量极少,但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要作用。
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物去向
举例
1.自主学习:阅读教材87-88页内容,勾画重点,观察图12-2,识记各内分泌腺的名称及分泌的激素,了解其功能。
2.小组互助:按照从上到下的顺序展示内分泌腺的名称和分泌什么激素。
二、整体感知---人体主要的内分泌腺
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
人体主要的内分泌腺
课堂学习研讨:
课堂学习研讨:
大小如豌豆,所分泌的激素能促进人体的生长发育,调节其他内分泌腺的活动。
三、几种重要激素(一)生长激素
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
内分泌腺 分泌激素 主要功能 异常疾病
垂体 生长激素 调节人的生长发育 过少 幼年
过多 幼年
成年
1.观看视频“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,认真思考以下问题:
(1)试验中设置甲乙两组的目的是—————————
(2)该实验中的变量是————————————————
(3)为什么添加甲状腺激素的蝌蚪先发育成了青蛙?
2.小组展示发言。
设置对照实验
甲状腺激素
三、几种重要激素(二)甲状腺激素
活动一:看视频 知功能
甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统兴奋性。
1.自主学习:阅读教材89页内容,思考以下问题。
? ——是合成甲状腺激素的重要原料。
?缺碘使甲状腺激素合成减少,易患 ——————
胎儿期甲状腺激素分泌不足,会引起 ————
甲状腺激素分泌过多,会患 ——————
2.小组合作:如何解释“一代肿,二代傻,三代四代断根芽”?
碘
活动二:动动脑 辨症状
甲亢
地方性甲状腺肿大
呆小症
地方性甲状腺肿患者
饮食中长期缺碘,甲状腺分泌不足,导致甲状腺肿大。
呆小症患者
幼年时期甲状腺激素分泌过少,患者身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全。
甲亢患者
成人甲状腺激素分泌过多,患者会出现多食、多汗、消瘦等症状。
科学家为研究胰岛素的功能,进行了以下实验:
1.切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡萄糖。再将切除的胰腺重新移植到狗的腹部皮下,尿液中的葡萄糖消失。
2.结扎狗的胰管,胰腺细胞多数萎缩,但胰腺内部的胰岛细胞仍正常。此时,狗的尿液中不出现葡萄糖。
胰腺与血糖浓度的调节有关。
胰腺内的胰岛与血糖的调节有关。
三、人体内几种重要激素(三)胰岛素
胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化。
糖尿病的表现和治疗方法是什么?
想一想
患者的典型表现:“三多一少”。多尿、多饮、多食,体重减轻。
治疗方法:控制饮食和适当体育锻炼等,可以预防糖尿病的发生和发展。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
观看视频:甜蜜杀手
三、几种重要激素(三)胰岛素
我们来当当医生,帮诊所里来的几位病人诊治一下。
四、达标测评--学以致用
患者一:女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。
诊断结果:此人患了 ,病因是幼时 。
侏儒症
生长激素分泌不足
第一门诊
患者二:女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常。
诊断结果:此人患了 ,病因是幼年时 。
巨人症
生长激素分泌过多
第一门诊
患者三:年龄18岁,身高0.83米,智力低下。
诊断结果:此人患了 ,病因是幼年时 。
呆小症
甲状腺激素分泌不足
第二门诊
患者四:患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出。
诊断结果:此人患了 ,病因是 。
甲亢
甲状腺激素分泌过多
第二门诊
患者五:女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短。
诊断结果:此人患了 ,
病因是
地方性甲状腺肿(大脖子病)
土壤、饮水和食物中缺碘,使甲状腺激素合成减少。
第二门诊
患者六:尿液能引来蚂蚁。平时多饮、多食、多尿,消瘦。
诊断结果:此人患了 ,病因是 。
糖尿病
胰岛素分泌不足
第三门诊
小试牛刀:
1.切除胰脏的狗排除的尿液常常会吸引许多蚂蚁,其原因是 ( )
A .尿液中含有氨基酸 B.尿液营养成分丰富
C .尿液中含有糖 D.尿液中含有无机盐较多
2.下列哪一组疾病都是由于激素分泌异常而引起的( )
A .甲亢和坏血病 B.佝偻病和呆小症
C .糖尿病和巨人症 D.侏儒症和夜盲症
C
C
四、达标检测,看谁做的又对又快!
小试牛刀:
3. 下图是某人的血糖变化曲线图,请据图回答:
(1)饭后约1h(cd段),血糖含量出现大幅度上升,其原因是:
答:糖类经过消化吸收进入血液。
答:分泌的胰岛素促进血糖分解。
(2)de段出现血糖含量下降的原因是:
*
课后小调查:
1.请调查你的父母,祖父母和外祖父母几位长辈是否患有糖尿病,如果有,都有哪些症状?
2.收集有关资料,提出预防治疗糖尿病的措施。
3. 利用自己搜集整理的资料,给你的父母提出一些保障家人健康的建议。
五、知识拓展
作业布置:
A类(期中考试低于60分)
课后习题第1题,整理笔记;
B类(期中考试高于60分)
课后习题第1 ,2题,整理笔记。