(共30张PPT)
部编本八年级语文下册
制作：郓城县杨庄集中学 苑仁纯
达标训练
一、基础训练
1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A、塞（sāi）责 惧惮（dàn） 怠（dài）慢
B、潺潺（chán） 凫（fú）水 松懈（xiè）
C、桕（jiù）树 棹(zhuō) 船 凫（fú）水
D、旺相（xiāng） 漂渺（miǎo） 归省（xǐng）
2、下列词语书写无误的一组是( )
A.鉴别 膝盖 迷散 凶相必露
B.宽慰 挑剔 胆怯 不能自已
C.蕴藻 怠慢 涌跃 再接再励
D.婉转 鞠躬 奖励 锐不可挡
D
sè
zhào
xiàng
?
B
弥
厉
毕
宛
?
当
踊
3、对句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．是待客礼数（礼节）里从来所没有的。
B．月色便朦胧（模糊不清）在这水气里。
C．并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（关联、牵涉）。
D．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失（自己不谨慎，失掉了某种东西）起来，觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
4、依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，_____论起行辈来，_____至少是叔子，有几个还是太公，_____他们合村都同姓，是本家。_____我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
?
D
但
(听得出神),忘了自己。
却
因为
然而
即使
因为
5、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
A
6.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.面对来势汹汹的新冠肺炎，李文亮医生首当其冲，战斗在防疫的第一线。
B.控制疫情蔓延，事关社会民生，大家要认真执行，不能敷衍塞责。
C.这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活，生动亲切，明快自然，读起来沁人心脾。
D.他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。
A
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
C
？改为。
8.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
B
9.指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（ ）
⑵我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。（ ）
⑶在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（ ）
⑷吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。
动作描写
心理描写
语言描写
神态描写
10．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是
( )(2分)
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，_______，________。_______。_______，________。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤①
C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
D
11.仿造下列格式，在造两个句子。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;
幸福是“___________，___________”____;
幸福是“___________，___________”____。
“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
12．阅读名著，回答问题。(3分)
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
上面文段选自《________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
傅雷家书
对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。
二、课内语段阅读
阅读下列语段，完成问题
㈠这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
⑴分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。
⑵文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。
⑶加点“底细”在文中的具体含义是什么？
⑷双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
神态
聪明
勇于承担责任
指外祖母和母亲表现出来的担心。
表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。
㈡①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内⑴ 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜⑵ 前篙，阿发⑶ 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经⑷ 开船，在桥石上一⑸ ，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑹ 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。
2、在选文⑴—⑹处的横线上填上恰当的动词。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ▁▁
3、选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（ ）
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B.表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D.以上答案都正确。
模糊不清
泊
拔
拔
点
磕
架
跳跃
D
4、选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。
5、选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景。请各举一例。
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
心理
兽脊
铁的
踊跃
静
动
月色便朦胧在这水气里
而且似乎听到歌吹了
两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香
夹杂在水气中扑面的吹来
6、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ ）
Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。 Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
7、最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？
8、在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？
D
因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。
不可以。
形象地写出了船行之快，烘托了“我”急于看戏的急迫心情。
飞
9、请给选文选一个恰当的标题（ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船
10、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，写出来；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第①段________（活泼 轻松）
语句 ；
心情 。
第②段________（急切 焦虑）
语句 ；心情 。
第③段________（惘然 陶醉）
语句 ；
心情 。
D
“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”
“但我却还以为船慢。”
“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”
轻松
急切
陶醉
㈢不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？有什么表达作用？
2．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ，说明了孩子们 。
3．结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
⑴“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
⑵“偷我们的吧，我们的大很多呢。”
4．结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？
生动形象，抓住了颜色和动态的特点；生动形象地写出来船行之快，也委婉地写出了孩子的高兴。
侧面描写
朴实
能干、机灵
大方、热情。
表现对农村生活和儿时小朋友的怀念。
三、课外语段阅读
阅读下文，回答问题。(15分)
赶年集
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。
⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
?不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
1．选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？(3分)
_____________________________________________2．品味选文第②段画线句子的表达效果。(3分)
_____________________________________________
_____________________________________________
3．选文第④段的描写有什么作用？(3分)
_____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
对童年生活的怀念之情。
本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。
本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。
4．结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。
_____________________________________________
5．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)
勤劳、节俭、慈爱。
示例：这是社会的进步，这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。（扣住发展的进步，言之有理也可）
四、片段练习
《社戏》一文运用正面与侧面描写相结合的写法。侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。
【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
【写法分析】写孩子们夜间航船之快，是通过船头的激水声和老渔夫的喝彩来衬托的。写作时，通常以正面描写为主，以侧面描写为陪衬。侧面描写的表达目的服从于正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。注意要能够识别正面描写和侧面描写，深刻理解二者的关系以及彼此配合运用的好处，只有如此才能熟练的运用这种手法。
部编本八年级语文下册《社戏》达标训练
一、基础训练
1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A、塞（sāi）责 惧惮（dàn） 怠（dài）慢
B、潺潺（chán） 凫（fú）水 松懈（xiè）
C、桕（jiù）树 棹(zhuō) 船 凫（fú）水
D、旺相（xiāng） 漂渺（miǎo） 归省（xǐng）
2、下列词语书写无误的一组是( )
A.鉴别 膝盖 迷散 凶相必露
B.宽慰 挑剔 胆怯 不能自已
C.蕴藻 怠慢 涌跃 再接再励
D.婉转 鞠躬 奖励 锐不可挡
3、对句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．是待客礼数（礼节）里从来所没有的。
B．月色便朦胧（模糊不清）在这水气里。
C．并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（关联、牵涉）。
D．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失（自己不谨慎，失掉了某种东西）起来，觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
4、依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，_____论起行辈来，_____至少是叔子，有几个还是太公，_____他们合村都同姓，是本家。_____我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
5、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
6.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.面对来势汹汹的新冠肺炎，李文亮医生首当其冲，战斗在防疫的第一线。
B.控制疫情蔓延，事关社会民生，大家要认真执行，不能敷衍塞责。
C.这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活，生动亲切，明快自然，读起来沁人心脾。
D.他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。
7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
8.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
9.指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（ ）
⑵我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。（ ）
⑶在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（ ）
⑷吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。
10．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是( )(2分)
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，_______，________。_______。_______，________。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤①
C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
11.仿造下列格式，在造两个句子。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;
幸福是“___________，___________”____;
幸福是“___________，___________”____。
12．阅读名著，回答问题。(3分)
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
上面文段选自《________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
二、课内语段阅读
阅读下列语段，完成问题
㈠这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
1、分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
2、文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。
3、加点“底细”在文中的具体含义是什么？
4、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
㈡①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内⑴ 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜⑵ 前篙，阿发⑶ 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经⑷ 开船，在桥石上一⑸ ，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑹ 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。
2、在选文⑴—⑹处的横线上填上恰当的动词。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ▁▁
3、选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（ ）
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B.表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D.以上答案都正确。
4、选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。
5、选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景。请各举一例。
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
6、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ ）
Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。
Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
7、最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？
7、在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？
8、请给选文选一个恰当的标题（ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船
9、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，写出来；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第①段________（活泼 轻松）
语句___________________________________________________________________________________；
心情________。
第②段________（急切 焦虑）
语句___________________________________________________________________________________；心情 ________。
第③段________（惘然 陶醉）
语句___________________________________________________________________________________；
心情句_________。
㈢不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？有什么表达作用？
2．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是___________，说明了孩子们__________________。
3．结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
⑴“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
⑵“偷我们的吧，我们的大很多呢。”
结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？
三、课外语段阅读
阅读下文，回答问题。(15分)
赶年集
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。
⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
?不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
1．选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？(3分)
_____________________________________________
2．品味选文第②段画线句子的表达效果。(3分)
_____________________________________________
_____________________________________________
3．选文第④段的描写有什么作用？(3分)
_____________________________________________
______________________________________________________________________________________
4．结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。
_____________________________________________
5．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)
四、片段练习
《社戏》一文运用正面与侧面描写相结合的写法。侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。
【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
部编本八年级语文下册《社戏》达标训练
一、基础训练
1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A、塞（sāi）责 惧惮（dàn） 怠（dài）慢
B、潺潺（chán） 凫（fú）水 松懈（xiè）
C、桕（jiù）树 棹(zhuō) 船 凫（fú）水
D、旺相（xiāng） 漂渺（miǎo） 归省（xǐng）
答案D(A、塞sè责C、棹zhào船 D、旺相xiàng)
2、下列词语书写无误的一组是( )
A.鉴别 膝盖 迷散 凶相必露
B.宽慰 挑剔 胆怯 不能自已
C.蕴藻 怠慢 涌跃 再接再励
D.婉转 鞠躬 奖励 锐不可挡
答案B(A.弥散C.踊跃D.宛转 锐不可当)
3、对句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．是待客礼数（礼节）里从来所没有的。
B．月色便朦胧（模糊不清）在这水气里。
C．并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（关联、牵涉）。
D．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失（自己不谨慎，失掉了某种东西）起来，觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
答案D（自失：(听得出神),忘了自己。）
4、依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，_____论起行辈来，_____至少是叔子，有几个还是太公，_____他们合村都同姓，是本家。_____我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
答案 但 却 因为 然而 即使 因为
5、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
答案A
6.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.面对来势汹汹的新冠肺炎，李文亮医生首当其冲，战斗在防疫的第一线。
B.控制疫情蔓延，事关社会民生，大家要认真执行，不能敷衍塞责。
C.这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活，生动亲切，明快自然，读起来沁人心脾。
D.他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。
答案A（首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，与语境不付）
7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
答案C（？改为。）
8.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
答案B
9.指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（ ）
⑵我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。（ ）
⑶在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（ ）
⑷吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。
答案（⑴动作描写⑵心理描写⑶语言描写⑷神态描写）
10．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是( )(2分)
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，_______，________。_______。_______，________。
①明清以后又不断发展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤①
C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
答案（D）
11.仿造下列格式，在造两个句子。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;
幸福是“___________，___________”____;
幸福是“___________，___________”____。
答案（“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。）
12．阅读名著，回答问题。(3分)
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
上面文段选自《________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。
答案（傅雷家书 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。）
二、课内语段阅读
阅读下列语段，完成问题
㈠这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
1、分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。
2、文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。
神态 聪明勇于承担责任
3、加点“底细”在文中的具体含义是什么？
指外祖母和母亲表现出来的担心。
4、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。
㈡①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内⑴ 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜⑵ 前篙，阿发⑶ 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经⑷ 开船，在桥石上一⑸ ，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑹ 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。
模糊不清 跳跃
2、在选文⑴—⑹处的横线上填上恰当的动词。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ▁▁
泊 拔 拔 点 磕 架
3、选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（ ）
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B.表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D.以上答案都正确。
答案:D
4、选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。
心理 兽脊 铁的 踊跃 静 动
5、选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景。请各举一例。
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
①月色便朦胧在这水气里 ②而且似乎听到歌吹了③两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香
④夹杂在水气中扑面的吹来
6、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ ）
Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。
Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
答案：D
7、最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？
不可以 因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。
8、在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？
飞 形象地写出了船行之快，烘托了“我”急于看戏的急迫心情。
9、请给选文选一个恰当的标题（ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船
答案：D
10、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，写出来；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
⑴第①段________（活泼 轻松）
语句___________________________________________________________________________________；
心情________。
⑵第②段________（急切 焦虑）
语句___________________________________________________________________________________；心情 ________。
⑶第③段________（惘然 陶醉）
语句___________________________________________________________________________________；
心情句_________。
答案：⑴“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。轻松⑵“但我却还以为船慢。”急切⑶“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。” 陶醉
㈢不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几 个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
"阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？有什么表达作用？
生动形象，抓住了颜色和动态的特点；生动形象地写出来船行之快，也委婉地写出了孩子的高兴。
2．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是___________，说明了孩子们__________________。
侧面描写 能干、机灵
3．结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
⑴“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
朴实
⑵“偷我们的吧，我们的大很多呢。”
大方、热情
结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？
表现对农村生活和儿时小朋友的怀念。
三、课外语段阅读
阅读下文，回答问题。(15分)
赶年集
①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。
②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。
⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。
?不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
1．选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？(3分)
对童年生活的怀念之情。
2．品味选文第②段画线句子的表达效果。(3分)
本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。
3．选文第④段的描写有什么作用？(3分)
本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。
4．结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。
勤劳、节俭、慈爱。
5．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)
示例：这是社会的进步，这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。（扣住发展的进步，言之有理也可）
四、片段练习
《社戏》一文运用正面与侧面描写相结合的写法。侧面描写可以从更多的角度凸显正面描写要表达的主要内容，使之更突出，更精彩，文章主题更深刻。试着仿照文中的例子，描写一段有关正面与侧面描写相结合的片段。
【课文片段在线】这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
