8．微小世界和我们
一、选择题
1．电子显微镜的放大倍数是几百万倍，可以观察到（ ）
A．一些物质的晶体，生物的一些较小的器官和组织
B．生物的细胞、微生物、极少数细菌
C．直接操纵原子或分子
D．细菌、病毒、物质的极小的微粒一一原子
2．（ ）是人们生产具有所需性状生物的先进技术。
A．克隆 B．医药方面
C．微电子技术 D．土壤的改良和进化
3．（ ）发现传染病是由于微生物造成和传播的。
A．巴斯德 B．弗莱明 C．格罗斯泰斯特 D．培根
4．下列说法错误的是（ ）
A．微生物在自然界中还扮演着一个重要的角色——污水和垃圾处理者
B．霍乱、肺结核、伤寒这些可怕的疾病都是由微生物引起的
C．光学显微镜的放大倍数是几百万倍
D．细菌也有抗药性
二、判断题
1．人类探索微小世界的成果促进了科学技术的进步、社会的进步和人类生活的改变。（ ）
2．人类观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。（ ）
3．放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。（ ）
三、填空题
1．土壤中有许许多多的微生物，主要有___________，它们与___________有关。
2． ___________的发明，让我们看到了微生物、细胞。
3．弗莱明发现了___________，从而使千万人免受于肺炎等疾病浸染致死。
4． ___________分辨本领为百分之几纳米。直接操纵原子或分子。1纳米相当于1根头发丝粗细的___________。
5．观察工具的改进使人们发现了___________。
参考答案
一、选择题
1．D 2．A 3．A 4．C
二、判断题
1．√
2． ×
3． ×
三、填空题
1．细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物 土壤肥力
2．放大镜和显微镜
3．青霉素
4．扫描隧道显微镜 六万分之一
5．微生物
8 微小世界和我们
一、教学目标
1．知道由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密
2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改变。
3．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。
4．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。
5．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。
6．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。
二、教学重点、难点
重点：知道人类探索微小世界已经有一些成果。
难点：收集资料，并进行交流展示。
三、教学用具
学生准备：学生活动手册、课前自己查找的一些资料。
教师准备：教学课件。
四、相关资源
【知识解析】微小世界和我们.pptx、【知识解析】细菌的功与过.mp4。
五、教学过程
【新课导入】
【展示】展示新冠病毒的图片。
【讲述】引起武汉肺炎的病毒确定为一种新型冠状病毒，这个病毒让我们这个春节过得不同寻常。屏幕展示的就是新冠病毒。
【提问】我们用什么工具才能观察到新冠病毒呢？
【预设】显微镜。
【总结】确切的说用电子显微镜才能观察到新冠病毒。
【过渡】从普通显微镜、电子显微镜发明以后，人类对微小世界的观察更细致了，那么这些微小生物与人类有什么关系呢？它们对人类有什么益处和害处呢？这一节课我们就来学习微小世界和我们生活的关系。
【新知讲解】
知识点一：回顾与总结
【展示】展示放大镜。
【讲述】放大镜发明之前，我们只能用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们能观察到的只是蚂蚁那么大小的动物。使用放大镜最多能放大到25倍，放大镜能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品屏幕上的合成色彩的色斑。
【展示】展示显微镜。
【讲述】而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为2000倍左右，分辨率达到0.02微米。电子显微镜的最大放大倍数为300万倍。
【提问】我们可以用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗？
【组织活动】请同学们自己用流程图表示观察工具的发展和观察范围。
【学生活动】按照要求画图。
【展示】展示流程图。
知识点二：人类探索微小世界的成果
【讲述】随着观察工具不断的发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。人类在医药、食品、农业、生物工程、电子等领域都取得了丰硕的成果。
【组织活动】请同学们展示你们查阅到的资料，我们一起来了解一下吧。
【学生活动】学生展示自己课下查阅的资料。
【教师活动】教师进行补充。
【过渡】老师也查阅了一些资料，请同学们一起来看一下。
【展示并讲述】法国巴斯德发现传染病是微生物造成和传播的，这种传染致病的微生物被称为病原菌。病原菌的发现是人类与疾病斗争的伟大转折点，由于巴斯德研究所取得的成就，欧洲的死亡率开始下降，人的预期寿命也稳定的上升。
【展示】展示三位科学家。
【讲述】苏格兰的弗莱明发现了青霉素，称为20世纪最伟大的创举。他因此获得了诺贝尔医学奖。后来另外两位科学家——霍华德·弗洛里和厄思斯特·钱恩证明了青霉素的功效，并把这项技术奉献给人类，从此开创了抗生素时代。
【展示】展示克隆羊。
【讲述】人们通过生物技术，克隆出牛、羊等动物，还可以把人胰岛素基因插到细菌细胞中，利用细菌能在短时间内大量繁殖的优势，生产大量胰岛素，用于治疗糖尿病。
【展示】展示酸奶。
【讲述】人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改变我们的生活，比如酿酒、制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶制品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。
【展示】展示袁隆平种植水稻。
【讲述】农业上进行品种改良，提高产品的数量和质量，也充分利用了放大镜和显微镜的作用，如袁隆平的杂交水稻培育。杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。杂交水稻培育成功，在很大程度上解决21世纪全球粮食问题。
【展示】展示根瘤菌。
【讲述】日本科学家首次破译了一种控制根瘤菌数量的遗传基因密码，这将使在贫瘠的土地上培育出不需施肥的作物成为现实。在观察根瘤菌的时候也要用到放大镜和显微镜。
【展示】展示心脏起搏器。
【讲述】显微技术还促进了微电子仪器的研制。美国科学家已成功研制一种微型电动马达。这种微型马达直径仅0.07毫米，厚度是0.25毫米。这种微型马达，可以在人体内运行，担负运输和清除有害物质的工作。
【过渡】我们周围的垃圾和污水处理也靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界。
【组织活动】请同学们课后查阅相关资料，整理收集，书写一份有关垃圾或者污水处理的主题报告。
【展示】展示视频【知识解析】视频的功与过。
插入【知识解析】细菌的功与过.mp4
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了随着人力观察范围的增大，人类发现了很多仅靠肉眼无法发现的自然界的秘密，知道了微小世界与人类的密切关系。
七、板书设计
8 微小世界和我们
肉眼 能看到较小的物体，但不能看清细微特征
放大镜 能观察都昆虫的器官和物体的细微结构
光学显微镜 能看澄清细胞和微生物
电子显微镜 能看清楚病毒及更小的组成物质的分子、原子
课件17张PPT。第一单元 微小世界微小世界和我们一、新课导入 引起新冠肺炎的冠状病毒，在显微镜下才能观察得到。二、新课讲解放大镜：使用放大镜最多能放大到25倍。放大镜下电视机屏幕回顾与总结二、新课讲解显微镜显微镜下的草履虫电子显微镜的最大放大倍数为300万倍。回顾与总结二、新课讲解回顾与总结肉眼 放大镜 显微镜二、新课讲解回顾与总结能看到较小的物体，但不能看清细微特征用感官观察能观察到昆虫的器官和物体的细微结构。发明放大镜后能看到较小的物体，但不能看清细微特征。能观察到各种微生物和细胞。发明显微镜后微小世界和我们动物形
态结构细胞用感官用放大镜用显微镜蝴蝶鳞片蟋蟀的
耳朵草履虫形状各种晶体蝇的复眼叶绿体叶表皮
气孔二、新课讲解人类探索微小世界的成果医药方面： 巴斯德发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。二、新课讲解人类探索微小世界的成果医药方面：亚历山大·弗莱明（Alexander Fleming）霍华德?沃尔特?弗洛里（Howard Walter Florey） 厄恩斯特?鲍里斯?钱恩（Chain，Ernst Boris）青霉素的发明使人类免于受疾病的侵染而死。二、新课讲解人类探索微小世界的成果 人们通过生物技术，不仅能克隆出羊、牛等，还把人胰岛素基因插到细菌细胞中，利用细菌能在短时间内大量繁殖的优势，生产大量胰岛素，用于治疗糖疗病。生物工程：人类第一只克隆羊二、新课讲解人类探索微小世界的成果食品方面： 有的微生物对人是有益的，利用它们酿酒、制作酸奶等。二、新课讲解人类探索微小世界的成果农、林、科技方面： 袁隆平的杂交水稻培育等都需要运用到放大镜和显微镜。二、新课讲解人类探索微小世界的成果农、林、科技方面： 日本科学家首次破译了一种控制根瘤菌数量的遗传基因密码，这将使在贫瘠的土地上培育出不需施肥的作物成为现实。二、新课讲解人类探索微小世界的成果微电子技术： 美国的科学家已研制成功一种微型电动马达。这种微型小马达可用于心脏起搏器中。心脏起搏器二、新课讲解人类探索微小世界的成果类别：主题：资料来源：资料题目：内容：三、课堂小结通过这一节课的学习，我们知道了放大镜的特点是中间厚、边缘薄、实心。放大镜的放大倍数与凸度有关，放大镜可以通过这一节课的学习，我们知道了放大镜的特点是中间厚、边缘薄、实心。放大镜的放大倍数与凸度有关，放大镜可以放大物体的图像（放大镜就是凸透镜）。
放大物体的图像（放大镜就是凸透镜）。 通过这节课的学习，我们知道了随着人力观察范围的增大，人类发现了很多仅靠肉眼无法发现的自然界的秘密，知道了微小世界与人类的密切关系。再 见
