中小学教育资源及组卷应用平台
部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 16.宇宙的另一边 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 3.能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
重点 了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。
难点 能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入1.指名分段朗读课文同学们好！这节课我们继续学习《宇宙的另一边》这篇课文。首先，我们一起来回顾一下课文内容，老师找几名同学读一读课文，检查一下你们课文读熟了没有。齐读词语上节课，我们学习了《宇宙的另一边》这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！这一课的生字和词语，你们是不是都记住了呢？请同学们把这些词语齐读一遍。浩瀚 趴下 秘密 纸鸢思绪 穿梭 尴尬 篇章穿越 拜访 乘法 楼梯铃声 气喘吁吁 汩汩流淌3.听写词语。4.对照改正。 分段朗读课文齐读词语 3.听写词语4.对照改正 【设计意图：复习导入，可以检查学生对词语的掌握情况，落实词语这个基础目标。】
讲授新课 品读课文 深入探究 （一）通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文讲的是一件什么事？（一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。） （二）自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。（1）理解倒影（2）此处连用四个“一样”有什么作用？（ 连用四个“一样”突出了宇宙的另一边和我们生活的环境一样。）2.自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特点大不一样。（1）我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星空想着他……他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着星空想着我……（2）这一边雪冬天下；那一边雪夏天下；（3）这一边太阳从东边升起；另一边太阳从西边升起；（4）这一边石头是没有生命的；另一边的石头像花朵一样开放，像人一样行走；（5）想一想宇宙的另一边还会有哪些自然景物？它们有什么特点？3.学校生活：宇宙另一边有趣的课堂（1）早上出门：我出门向左走；另一边出门向右走。（2）课程安排：这一边语文课；另一边是数学课。（3）有趣的课堂：加法：大地万物+ 一场大雪= 白茫茫= 无数孩子的节日乘法：诗句之间的乘法习作：写风—想象风—变成风—飞得越高，分数越高重点研读：①在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。（大雪给大地增添美，给孩子们增添快乐。把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。）②乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。（描写了春天到来时万物发生的变化以及春天生机勃勃的景象，用描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，把枯燥乏味的数学课描绘得如春天般生机有趣，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。）③思考：这样的乘法还可以等于什么？深化主题，拓展延伸文章以孩子的视角，描写了孩子们心中的宇宙的另一边。说明孩子们的想象力是无穷的，而正是因为这些想象力，才有可能会有更多的科学家出现。宇宙的另一边是不是如“我”所想，有待这些充满想象力的孩子们，未来的科学家去进一步探索。 回顾课文内容，思考问题。自读课文，寻找答案。3.思考与交流4.发挥想象，自由表达。5.朗读优美段落，体会情感。 【设计意图：语文新课标强调指出“要让学生整体感知课文内容,对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”。在自读自悟的基础上进行的小组讨论与全班交流可以让学生在生与生、师与生的合作学习与交流中,逐步学会阅读。】【设计意图：抓住重点词语、重点段落感悟文本是阅读训练的重点,抓住朗读训练点,充分地进行朗读训练,培养学生语感,在读中感悟人物内心。】
课堂小结 本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。在体会课文思想感情的同时，我们也要学习文中的同学敢于去想。
板书 16.宇宙的另一边生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特点大不一样。学校生活：宇宙另一边有趣的课堂想象力丰富、奇妙、有趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
新知导入
同学们好！这节课我们继续学习《宇宙的另一边》这篇课文。首先，我们一起来回顾一下课文内容，老师找几名同学读一读课文，检查一下你们课文读熟了没有。
新知导入
上节课，我们学习了《宇宙的另一边》这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！这一课的生字和词语，你们是不是都记住了呢？请同学们把这些词语齐读一遍。
新知导入
浩瀚 趴下 秘密 纸鸢
思绪 穿梭 尴尬 篇章
穿越 拜访 乘法 楼梯
铃声 气喘吁吁 汩汩流淌
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。
3.能联系课文展开想象，说一说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
新知讲解
通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文讲的是一件什么事？
一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。
新知讲解
自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？
新知讲解
生活环境：宇宙这一边有的事物，
另一边都有
一模一样
连用四个“一样”突出了宇宙的另一边和我们生活的环境一样。
新知讲解
自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特点大不一样。
孩子（人物活动）
宇宙的这一边
宇宙的另一边
我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星空想着他……
他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着星空想着我……
雪
冬天下
夏天下
太阳
从东边升起
从西边升起
石头
没有生命
像花朵一样开放，像人一样行走
……
……
……
新知讲解
学校生活：宇宙另一边有趣的课堂
（1）早上出门：我出门向左走；另一边出门向右走。
（2）课程安排：这一边语文课；另一边是数学课。
（3）有趣的课堂：
新知讲解
堆雪人
打雪仗
滑雪
快乐
加法
大地万物+ 一场大雪= 白茫茫= 无数孩子的节日
新知讲解
乘法
新知讲解
习作：
写风—想象风—变成风—飞得越高，分数越高
新知讲解
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
大雪给大地增添美，给孩子们增添快乐。把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。
新知讲解
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
描写了春天到来时万物发生的变化以及春天生机勃勃的景象。用描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，把枯燥乏味的数学课描绘得如春天般生机有趣，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。
这样的乘法还可以等于什么？
课堂练习
照样子写句子。
1.我看着星空。（将句子写具体）
_________________________________
2.星光告诉我一个秘密。（改为“把”字 句和“被字句”）
_________________________________
_________________________________
拓展提高
文章以孩子的视角，描写了孩子们心中的宇宙的另一边。说明孩子们的想象力是无穷的，而正是因为这些想象力，才有可能会有更多的科学家出现。宇宙的另一边是不是如“我”所想，有待这些充满想象力的孩子们，未来的科学家去进一步探索。
课堂总结
本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。在体会课文思想感情的同时，我们也要学习文中的同学敢于去想。
板书设计
16.宇宙的另一边
生活环境：宇宙这一边有的事物，另一边都有
自然景物：宇宙另一边的人和事物的习性、特
点大不一样。
学校生活：宇宙另一边有趣的课堂
想象力丰富、奇妙、有趣。
作业布置
1.正确书写本课生字新词。
2.发挥想象，说一说宇宙的另一边还是一个怎样的世界，然后全班交流，感受想象的奇妙。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
