统编版小学语文四年级下册第六单元习作
《我学会了 》.教案
文题解读：
本次习作为半命题作文，题目前半部分为“我学会了”，我们只需在横线上填上学会做的事情就可以了。如“我学会了打乒乓球”“我学会了栽花”等。
二、习作要求：
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
三、习作提示：
写之前想一想：
◇你是怎样一步步学会做这件事的?
◇学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?
◇有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?
本次习作的内容是写自己成长路上学会的一件事情。要求中所说的“最有成就感”，是指学会做的这件事情是最值得自己自豪的。
四、习作重点：
按一定的顺序，把学做这件事情的经过写具体，并把自己当时的心情写出来，表达真情实感。
五、理顺写作思路：
1.学会的事件分类，确定事件。
2.学做事件的起因。
3.学做的过程中遇到了什么困难。
4.重拾信心的原因。
5.克服困难的做法。
6.成功后自豪的写法。
7.如何写心情的变化。
8.从中明白的道理。
六、学习过程：
（一）学会的事件分类：（选一个事件）
生活类：拖地、炒菜、包饺子、洗衣服、洗碗、煮方便面……
运动类：游泳、踢毽子、玩滑板车、溜冰、骑自行车、打羽毛球、
跳绳……
艺术类：弹钢琴、唱歌、敲架子鼓、跳拉丁舞、画水彩画、
玩魔方、摄影……
?你认为哪一件最有成就感，最值得自豪，就选哪一件事。
（二）学做事件的起因：（一种即可）
1.自己的原因：因羡慕别人而想学、想为父母减轻负担而学、想让自己更出色而学、因为喜欢而学、因别人的嘲笑而学……
2.老师、父母教育后想学：
3.父母因培养我的能力让我学……
（三）学做的过程中遇到了什么困难：
根据自己学本领的过程中出现的困难写。按事情发展顺序从开始时遇到的困难写起：可用“先……接着……然后……后来……”这样的顺序词把遇到的困难先列出来。然后抓住神态、语言、动作、心理写成一段话，把困难自然地连接起来。写时可不用顺序词。
如：《我学会了骑自行车》
先（推不稳车子），接着（上不去车子），然后（蹬几步就倒，），后来（不会停住下车子，不会拐弯）……
例段：我推着自行车向前走，车把竟然不听话，左右乱拐。我心想：真是出师不利啊！可下推稳了，上车子又费劲了。我双手扶把，双腿骑在车斜梁上，左脚蹬地，右脚用力蹬脚蹬子，屁股顺势坐在鞍座上，左脚同时蹬左脚蹬子，车子骑走了。可是，没骑几米，身子一晃，“啪叽”，重重地摔倒了。我没好气地说：“这也太难了，不学了！”把车子一摔，坐到旁边喘粗气……
（四）重拾信心的原因：（写一种即可） 1.谁（父母、老师、朋友……）的一句鼓励的话；
2.想起学过的哪句名言；
3.不服输的性格占了上风；
4.小朋友过来嘲笑自己……
（五）克服困难的做法：（可选择着写）
1.观察别人的做法，找窍门，寻方法；
2.主动向别人（伙伴、父母、高手）请教；
3.上网查找做法、看视频；
4.刻苦练习（什么时间、在哪里、练到身体怎样、练到本领
※ 掌握到什么程度）
?练到身体怎样：参与的身体部位的变化。
如：眼睛发酸，脖子发硬，肩膀和手发僵，屁股上
的肉直疼，双腿发沉……
?练到本领掌握到什么程度：描述能怎么做了。
如：我能轻松地跨上车子，车把能扶得稳稳的。能自如地拐弯，随意地上下车，能在马路上安全骑行，遇到紧急情况能及时刹车，在空旷的地方能撒开车把表演车技……
（六）成功后自豪的写法：（语言、动作、神态、心理）
即：“语言、动作、神态、心理”穿插着写，或写自豪的
表现。
例句：我左手扶把，右手高高举起，晃着脑袋，挥着手大喊：“我成功了！”
（七）如何写心情的变化：
按事情发展顺序从开始时的心情写起：
①开始时：满怀希望的心情
②遇到困难放弃时：沮丧的心情
③重拾信心时：坚定的心情
④克服困难时：必胜的心情
⑤成功后：喜悦的心情
?心情的变化要贯穿全文，可选择着写。
①可以直接写心想……
我心想：有志者事竟成，我一定要学会。
②也可以通过语言、动作、神态描写间接表现心情。
我振臂高呼：“啊，我成功了！”
（八）从中明白的道理：
如：做事不但要坚持，还要讲技巧。
（九）思考写作提纲：
题目：我学会了
开篇：先交代你学会的这件事情是什么。
示例：在成长过程中，每个人都要经历许许多多的第一次，学会一些本领。我也不例外。前些天，我就学会了一项日常生活中的小技能——洗碗。
中间：把学习的经历和体会写清楚。
示例①《我学会了溜冰》这篇习作是按照这样的顺序来描写学习经历的：学习溜冰前信心满满→开始学习时摔跤无数→战胜畏惧心理，继续苦练→摸索技巧，学会溜冰。
示例②《我学会了骑自行车》的写作顺序：
起因→遇到困难放弃→重拾信心→克服困难→成功→道理
※语言、动作、神态、心理穿插着写。
※重点写克服困难的部分，尤其是刻苦练习的部分。
结尾：写感想或道理。
示例：饺子上桌时，我品尝着自己的劳动成果，感觉特别有成就感。我也明白了一个道理：只要认真努力，什么事情都能学会。
（十）范文提纲：
题目：我学会了骑自行车
开头：开门见山。
哈哈!我又学会了一项本领——骑自行车。
中间： 1. 起因→遇到困难想放弃→重拾信心
2.克服困难→成功
结尾：道理点题。
学骑自行车我懂得了：做事不但要坚持，还要讲技巧；体验到了学会一项本领后自豪的滋味。
（十一）范文欣赏：
我学了会骑自行车
哈哈!我又学会了一项本领——骑自行车。
几个月前，爸爸给我买了一辆漂亮的自行车。我兴奋得马上叫爸爸教我骑。爸爸耐心地说：“先握好车把，坐上去，然后再把脚踩在车踏板上，用力蹬就行了。”我听了爸爸的话，迫不及待地去做。刚踩上去，爸爸一松手，车一歪，随着我“啊......”的一声，人和车重重地摔到了地上。我气得要命，正想打退堂鼓时，在一旁观看的爸爸亲切地对我说：“姑娘，世上无难事，只要肯攀登啊！”听了爸爸的话，我心想：有志者事竟成，我一定要学会。
于是，我爬起来继续练。我先让爸爸骑给我看，观察他的骑法，找窍门。然后我就在公园里中午练，下午练，晚上练。一直练到眼睛发酸，脖子发硬，肩膀和手发僵，屁股上的肉直疼，双腿发沉……我暗暗告诉自己：坚持到底就是胜利！摔倒了，爬起来！再摔倒，再爬起！慢慢地，我掌握了平衡不再摔倒了。功夫不负有心人，我终于学会骑自行车了! 我能骑出10米，20米，50米、100米……我能轻松地上下车子，能自如地拐弯，遇到紧急情况能及时刹车了……我回头看看爸爸，振臂高呼：“啊，我成功了！”
学骑自行车我懂得了：做事不但要坚持，还要讲技巧；体验到了学会一项本领后自豪的滋味。
（十二）精彩开篇：
1.开门见山式：
我度过了一个快乐的暑假。在这个有趣的假期中，我觉得难忘的事是和表哥一起学游泳。
2.倒叙引入式：
每当我骑着自行车兜风的时候，我都会想起当初学骑自行车时的情景。
3.抒情点题式：是谁，赐予我生命；是谁，陪伴我成长；是谁，在我受伤后给予我安慰；是谁，在我生病时日夜为我操劳?是妈妈!每当看到妈妈那忙碌的身影和额角的汗水时。我十分心疼妈妈。于是，我决定学洗衣服来减轻妈妈的负担。
（十三）精彩结尾：
1.抒发感情式：饺子煮熟了，那诱人的香味直往我的鼻孔里钻，轻轻咬一口，软软的，真香啊!
2.凸显主旨式：从这次学打羽毛球的经历中，我明白了，做任何事不要轻言放弃，坚持就是胜利!
3.总结全文式：经过几个星期的练习，我终于学会了溜冰，我也可以在广场上威风一把了。我穿着溜冰鞋，像只快乐的小鸟，那感觉好极了!
?学习小结?
1.学本领的起因。
2.遇到困难的写法。
3.重拾信心的方法。
4.克服困难的写法。
5.心情变化的写法。
统编版小学语文四年级下册第六单元习作
《我学会了 》.素材
一、范文：
范文1、《我学会了滑蛇板》
“我学会滑蛇板了!我学会滑蛇板了!”我在广场高呼起来。你知道吗?我每次去广场看到别人滑蛇板滑的很好心里别提有多羡慕了。于是我就下定决心一定要把它学会。
周末，我和爷爷来到广场上学蛇板。我先让爷爷扶我滑，刚上来我就摔倒了。然后又试了好几次，都没有成功。我有些灰心丧气了。心想：这蛇板也不听我的话呀，怎么在别人脚下好使，在我这儿就让我难堪呢?爷爷好像看透我的心思，便严肃地对我说：“蛇板也不是一下就能学会的，做事要有决心，要认真练习，还要有技巧。”听了爷爷的话，我又有了精神。我看了看别人怎么滑的，仔细观察了好一会儿，自己就练了起来。我先扶着石柱上来，上来之后前脚保持平衡，后脚摆动。这次我成功了!我心里暗自高兴!我又练习了用双腿摆动，嘿!也成功了。我找到了窍门。我会了!我表演给爷爷看，爷爷向我竖起了大拇指。我高兴极了!之后我把刚练习的都复习了一遍，我滑出了很远呢!现在我都能和人比赛了。
通过这次学蛇板，我明白了坚持就是胜利，只要努力了，就能成功。
范文2、《我学会了擦玻璃》
星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没有回来。我想：爸爸妈妈平时上班总是早出晚归，星期应该让他们休息一下。我已经是四年级的小学生了，也应该帮爸爸妈妈多做些力所能及的家务活儿了。可做什么好呢?我看了看四周，一个念头在脑海中闪现，对，擦玻璃。
一打定主意，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把椅子。我先把抹布浸湿，使劲拧了一下，然后拿着抹布小心地爬上椅子，踮着脚，昂着头，伸长胳膊，先把窗框四周的尘土擦掉，在自上而下地擦玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可等干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八地出现了一道道脏印，简直成了大花脸啦，再看窗棱的犄角也和了泥。原来，窗棱上的尘土被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢?我连忙跳下椅子，把脏布用清水洗干净，又爬上椅子，像刚才那样，把窗框和玻璃反复擦了好几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得特别明亮呢?我突然想起，以前我见过妈妈用报纸擦玻璃。对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都觉得很酸，但我想，一定坚持到底。我用废报纸反复用力地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。放眼一看，阳光在玻璃上，特别耀眼，映得屋子更加亮堂了。
我望着干净而明亮的玻璃，心里真比吃了蜜还甜!
二、适用的词语：
◎形容失望的词语
唉声叹气、愁眉苦脸、大失所望、垂头丧气
黯然泪下、愁眉不展、怅然若失、心灰意冷
◎形容坚持不懈的词语
坚韧不拔、坚定不移、滴水穿、持之以恒、绳锯木断、毫不懈怠、
锲而不舍、百折不挠、铁杵磨成针、有志者事竟成
◎形容着急的词语
心急火燎、心急如焚、火烧眉毛、十万火急、
坐立不安、急不可耐、焦躁不安、迫不及待
迫在眉睫、急得团团转
三、相关知识：
1、打羽毛球打羽毛球时手和脚要注意协调。
道理：做事自己要掌握技巧，要有耐心，这样就会胜利。
2、钓鱼：不可以动来动去，钓鱼一定要有耐心才行。
道理：做事要有耐心，有技巧，只要有付出就有收获。
3、打乒乓球：不要把球拍抓得太紧，要适当放松，虎口要对准球拍两边的斜线，发球时球要贴近球拍，接球时要注意球的位置，球拍要跟着球，要知道什么时后用正手，什么时候用反手。
道理：学会一门技术不容易，要动手动脑，还要用心思考里面的诀窍。
4、游泳：(1)先到池边学憋气。(2)学打水，抓住池边栏杆，用脚使劲拍打水面。
道理：只要不怕苦，又有决心，一定会成功。
5、骑自行车：双手握紧车把，左脚蹬上脚蹬，右脚往上一跨，还没等跨上去就听见啪的一声，我从车子上重重地摔了下来。好痛啊，后来我仔细观察别人的骑法，终于看出了一点门道，于是我模仿着做了起来，我用双手握住车把，目视前方向前推几步车左脚踩脚蹬，右脚离地，车向前走几圈等车子稳当些后右脚踩上脚蹬，右脚和左脚一上一下用力向前蹬。嘿，车子被我骑出了十多米，我想：骑车子原来这么简单啊。刚一低头瞅脚蹬子，车往右边一顺，只听“啪”的一声响，我又摔倒了。坐在地上我想：我和别人骑的一样啊，为什么摔跤了呢?也许是...也许是我低头的缘故，我迅速爬起来，不顾疼痛，又骑了起来，这次我一直往前看，远远地观察行车路线。啊!太好了!我骑了20米，50米，骑一圈了...我太高兴了!
道理：做什么事都要有决心，要动脑筋，要掌握好方法，这样才能事半功倍。
6、滑旱冰：(1)我用左脚一蹬便不由自主的往前滑了一点，接着，再用右脚一蹬，不知不觉地就滑起来了。
(2)滑行时身子向前稍倾，两只脚张成八字形，腿抬的不要太高，要交换着把身体重心移到滑行的那条腿上。
(3)我先学习一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。当身体的平衡就要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。慢慢地，我的脚步稳定多了，滑行的距离也长了许多，我的心里感到了一丝轻松。在我的不断的努力下，我的滑冰技术大有长进。现在，我已经在冰场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转圈、跳跃的花样呢。
道理：(1)这一跤没白摔，也使我真正地理解了；谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。
(2)通过学习滑旱冰，我变得勇敢了，面对困难时有了战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。
7、洗碗：先把碗中的剩饭剩菜倒在垃圾桶里，然后把碗放到水池里放些水，水刚刚没过碗；再朝水里挤些洗洁精，用软布擦碗，等碗里外的污渍都擦净后再放到水里洗；然后倒掉水再用清水把碗上的洗洁精冲洗干净：最后把洗得雪白的碗摞成一摞，放到碗橱里，忙了半个小时才结束战斗。
道理：通过洗碗我知道了，做什么事都有技巧，也体会到了妈妈的辛苦。
