部编版八年级下册第五单元《在长江源头各拉丹冬》课件（32张PPT）

(共32张PPT)
问：长江的发源于哪里？
发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东的西南侧


冰塔林



在长江源头各拉丹冬
马丽华
语 文

八年级（下）


学习目标
1
欣赏作者笔下的各种景物，感受其特点。
把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。
了解本文的写作手法，体会语言的妙处。
2
3
棱角léng jiǎo 骤然zhòu 虔诚qián 恭顺gōng 蠕动rú 凄凉qī 懈怠xiè dài 敦实dūn 蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢 yì
演绎 yì 黧黑 lí 腈纶jīng lún
磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石lìshí
安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。
风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。
漫不经心：随随便便，不放在心上。

积累
字词
课文可分为几部分？试用自己的话概括每部分的主要内容。
第一部分（第1、2段）交代写作缘由，描写初见各拉丹冬的景象。

第二部分（第3-11段）详写第一天在不同地点所见的景象及感受。

第三部分（第12-15段）略写第二天再次进入冰塔林的经过。
思考
探究
游记
所至，即作者的游踪；

所见，即作者在游程中目睹的风貌；

所感，即作者的所思所想。
骨骼
血肉
灵魂
全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了作者在不同地点的见闻和感受。
所至 所见 所感
第一天




第二天
营地
砾石
堆上
接近
冰山
爬过
冰洞
置身
冰窟
重返
冰河
高峻、雄壮、变化多端的各拉丹冬雪山

晶莹连绵的冰峰
平坦辽阔的冰河
浩浩苍苍的冰雪天地
屏风一般、各种图案

许多冰的庄园、冰的院落
纷纷扬扬的雪粒
千姿百态的冰体
太阳下的冰世界
冰山上纵横的裂纹
听到阳光下冰河融化的流水声

雄伟、神秘、富有雕塑感


感叹造物主无所不能的创造力

图案形态难以名状


自成一番天地
感慨自然永恒的存在和漫长的变化

想象即将演绎出的长江的故事
⑩风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。

这部分不只有对眼前冰河上大风扫荡、雪粒飞扬实实在在的描写，还有作者对大自然漫长历史和永恒运动的想象。有了想象之美，景物也就增添了神韵。
江源
之美
?是瑶台仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。
把这处处是冰、处处洁白的地方比作“瑶台仙境”，生动地表现了此地的唯美纯洁，表达了作者对这里的喜爱与赞美之情。刻刀“切割着”“雕凿着”，运用拟人手法，化无形为有形，准确形象地表现了自然永恒的存在、漫长的变化和洪荒伟力。
?太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的皱褶想象成树的年轮。这样的写法让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。虚实结合，带给读者一种富于厚度和深度的美。

1.详略结合，有详有略。
略写时一笔带过，如描写自己身处冰窟的感受，冰风的呼啸与川流不息；详写时细致刻画，如描写冰体的千奇百怪、美不胜收。
2.虚实结合，主客相融。
作者在描写冰塔林时非常注意把主观感受、想象与客观的描写融在一起，从眼前的景物出发，做时间维度上的延展。这样的写法既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味。同时还能引发读者的遐思迩想，使其能更好地沉浸到文章营造的境界中去。
写法
探究
平实的叙述句

③“海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。”

句子简洁而形象。“海拔接近六千米”以具体的数据交代了所处位置之高；连“力大如牛”的安托师傅做起活儿来也“气喘吁吁”，可见此处氧气不足，环境极其恶劣，为下文写“我”的各种不好的状况做铺垫。
语言
之美
精炼的哲思句
⑤“远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”
这句话描写在砾石堆上见到的冰雪天地。大笔挥洒，如同印象派的画作，同时又包含着自然的哲理和对自然的崇仰，句子有分量，耐咀嚼。
精炼的哲思句
⑤“远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”
“统领”指统辖率领，赋予各拉丹东以人的情态，突出各拉丹东在冰雪世界中的主人姿态；“劲旅”指强大而有实力的队伍，写出了被冰雪覆盖的山脉，它们的威武和挺拔。
“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇接，令人不知道看什么； “卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然对比而产生的对自然的敬畏。
幽默的点染句
⑥“正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中倍受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。”
这是作者描写自己拍摄冰山时痛苦经历的句子。“退”“滑”“坐”一系列动词，准确地描述了“我”摔跤的过程，“分外利落”幽默诙谐地写出“我”摔跤着地的状态，流露出作者乐观、坚强的精神。

精彩的描写句
?“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂的流苏，像长发披肩。”
这是描写冰体的句子，运用比喻的修辞手法，生动具体，用语精简而准确，形象性强，短促的句子节奏，很好地表现出冰体形状之多令人目不暇接，最后部分节奏放缓，形成一种张弛结合的音乐美，让句子又融入段落主体比较舒缓的节奏中去。
“各拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭”，作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中景色描写有什么关系？产生了怎样的表达效果？
江源
之艰
关系：1.从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。
2.作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越有诗意。
表达效果：1.这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得亲切、真实、可信。
2.作者在身体痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，给读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。



敬畏自然，豁达乐观
请用一两个词来形容作者游览各拉丹东时的心态。


如何理解“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在格拉丹东的近旁”？
格拉丹东环境很恶劣，而人也很伟大；这种“伟大”不是征服，而是“活在近旁”的敬畏。
本文是一篇游记。作者按时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描写了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了敬畏大自然、热爱西藏的感情。
主旨归纳
作者
简介
马丽华，女，1953年生于山东济南。1976年进藏工作，长期从事《西藏文学》编辑工作。主要作品有：诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》，长篇纪实随笔《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》及论著《雪域文化与西藏文学》。1987年3月上旬，作者跟随《万里藏北》电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇文章。
“近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。”
“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。”
——刘延《如风的马丽华》
人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。 ——汪国真
笔记整理
1.积累字词。
棱角léng jiǎo 骤然zhòu 虔诚qián 恭顺gōng 蠕动rú 凄凉qī 懈怠xiè dài 敦实dūn 蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢 yì
演绎 yì 黧黑 lí 腈纶jīng lún
磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石lìshí
安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。
风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。
漫不经心：随随便便，不放在心上。
2.文学常识。
3.赏析要点。
课后作业

1.听写课后读读写写中的词语。
2.完成语文资源评价相关训练。