2 追寻人类祖先的足迹
1．科学家研究发现，人类与（ ）有着密切的亲缘关系。
2．在距今约（ ），人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火。
3．在我国北京（ ）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。
4．（ ）被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
5．（ ）生活在距今四五十万年前。
6．你知道“连中三元”的奇迹中讲的“三元”指的是什么吗？
参考答案
1．现代类人猿 2．30万~5万 3．周口店 4．龙骨山 5．北京人
6．1934年，我国著名考古学家贾兰坡开始负责周口店龙骨山的发掘工作。1936年10月底，贾兰坡领着工人们发掘到了一块猿人的下颌骨。11月15日，是个雪后的星期日，上午9时30分，才发掘半小时，就发现了一具“北京人”的头盖骨。下午4时，在不远处又发现了另一具“北京人”的头盖骨。相隔11天后，又发现了一具更完整的“北京人”的头盖骨。所以“三元”指的三次发现“北京人”的头盖骨。
2 追寻人类祖先的足迹
教学目标
1．初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本过程，学生学会制定研究计划；
2．培养学生自主研究、合作研究的意识和能力，培养学生搜集资料和整理资料的能力，培养学生的交流能力；
3．了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题，引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。
教学重难点
【教学重点】
1．引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程；
2．学会制定研究计划，培养学生搜集资料和整理资料的能力。
【教学难点】
学会制定研究计划，培养搜集资料和整理资料的能力。
教学过程
一、导入新课
【教师】上节课，我们对人类的祖先有了一个大概的了解，同学们向我们的祖先也提出了一些问题，其中有些问题老师也无法解答。既然如此，同学们为何不自己动手来寻找答案呢？
【学生】自己动手，追寻人类祖先的足迹。
二、讲授新课
【教师】在追寻人类祖先的足迹的道路上的第一步是计划设计。组织研究相同问题的学生先进行商讨，并制订出研究计划。
研究主题
研究目的
组员分工
特约顾问
研究时间
研究方法
研究步骤
活动要求
【学生】确定研究主题，制定研究计划。
【教师】对研究计划进行集体评议，修改完善研究计划。从计划内容、研究方法等方面对学生制订研究计划给予适当的指导。
【学生】确定最终研究计划。
【教师】引导学生按照计划开展专题探究活动，重点指导学生通过查阅资料寻找证据。
如果学校图书馆资源比较丰富，能够上网查阅资料，教师可以充分利用学校资源，认真组织学生利用课堂或课外时间搜集资料；如果学校没有足够的查阅资料的条件，而学生家庭具备这些条件，教师可以向学生推荐一些书籍或网站，让他们利用课外时间查阅资料，搜集证据；如果学校和学生家庭都不具备足够的查阅资料的条件，教师课前就要认真准备原始材料，以便在课堂上供学生查阅。
教师一定要指导学生做好资料卡，为后面的整理和交流提供丰富的材料，同时培养学生认真记录、注重证据的科学品质。
鼓励和引导学生通过多种途径、运用多种方法搜集材料和证据。
【教师】同学们，老师在这里先给大家看一看我整理收集的资料，大家可以借鉴。
1．科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。现在存活着非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相似之处，比如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛……（建议使用资源：【科学博览】现代类人猿，【知识探究】现代类人猿，【科学博览】现代类人猿与人类的相似特征）
2．我国有女娲造人的古老传说。古时候，有一位神仙名叫女娲，她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫她女娲妈妈。女娲为了人类不会灭绝，便让男人和女人结为夫妻，繁衍后代……
3．早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。在北京周口店猿人遗址就发现了用火的遗迹……
4．在距今大约30万～5万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火……
【学生】根据研究计划开展科学探究活动，搜集关于人类祖先生活的资料并制成资料卡。
【教师】组织学生进行交流和评议。哪些可以作为证据验证我们的猜想；哪些不符合我们的猜想；哪些是相互矛盾的，需要进一步研究。
【学生】小组选派代表将研究成果在全班交流，学生集体评议。
【教师】肯定学生的表现。
【学生】阅读《“连中三元”的奇迹》，了解贾兰坡与“北京人”的发现经过，进一步了解人类的进化过程。
【教师】小结人类起源和发展的过程。（建议使用资源：【知识探究】人类的起源与发展）
课件13张PPT。2 追寻人类的祖先足迹第一单元 人类祖先的足迹一、导入新课 上节课，我们对人类的祖先有了一个大概的了解，同学们向我们的祖先也提出了一些问题，其中有些问题老师也无法解答。既然如此，同学们为何不自己动手来寻找答案呢？二、讲授新课二、讲授新课 先分组商议，制定出研究计划；然后集体交流和评议，并修改我们的研究计划。二、讲授新课资料卡 科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。现在存活着非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相似之处，比如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛……现代类人猿 现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。长臂猿生活在亚洲热带雨林，在树上活动，以植物为食。猩猩生活在苏门答腊岛和婆罗洲，以树叶和果实为食，偶尔吃小动物和鸟蛋。大猩猩和黑猩猩只发现于非洲，它们主要在地面活动，四肢着地。大猩猩主要以植物嫩芽、果实为食。黑猩猩是非常社会化的动物，有丰富的面部表情，能发出多种声音，吃树叶、果实、鸟蛋、昆虫以及羚羊和猴子等。现代类人猿与人类的相似特征外部形态颜面扁平，两眼在一平面，没有尾巴。身体结构骨骼与人相似。大多有喜、怒、哀、乐等多种表情。面部表情行为表现善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。黑猩猩与人的骨骼比较怒气冲天母子亲昵黑猩猩用树枝“钓”白蚁二、讲授新课此图片为动画缩略图，如需使用此资源，请插入：【知识解析】现代类人猿。二、讲授新课资料卡 我国有女娲造人的古老传说。古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫她女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，便让男人和女人结为夫妻，繁衍后代……二、讲授新课资料卡 早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。在北京周口店猿人遗址就发现了用火的遗迹…… 在距今大约30万～5万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火……二、讲授新课
你搜集了哪些关于人类祖先的资料？
快来展示你制作的资料卡。二、讲授新课再见
