3 探寻人类祖先的奥秘
1．黑种人主要集中在（ ）。
2．黄种人主要集中在（ ）。
3．根据达尔文的进化论，人类不同的肤色可能与（ ）有关。
4．通过对资料的（ ），我们肯定能发现一些有价值的事实与证据。
5．按照达尔文的进化论，现在的黑猩猩也能进化成人吗？
6．达尔文的进化论有什么缺陷？
参考答案
1．非洲 2．亚洲 3．环境差异 4．整理与分析
5．现在的黑猩猩不可能进化成人类。一方面现代的黑猩猩形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代黑猩猩不能再变成人了。
6．达尔文的进化论是对无神论的一次重大冲击，是人类的一次思想解放运动，不过进化论也有其缺陷。达尔文的进化论有一部分缺乏有力的证据，是推论得来的，针对某些现象无法解释等。如达尔文认为生物进化是渐变的，不能很好地解释生物大爆发。
3 探寻人类祖先的奥秘
教学目标
1．继续引导学生查阅资料，研究与人类祖先有关的问题，再次体验专题研究的基本过程；
2．进一步了解与进化有关的知识，能解释适者生存、自然选择的含义；
3．通过查阅资料，使学生认识到科学是不断发展的，科学不迷信权威。
教学重难点
【教学重点】
1．培养学生搜集资料和分析整理资料的能力；
2．培养学生的合作学习能力。
【教学难点】
1．培养学生搜集资料和分析整理资料的能力；
2．培养学生的合作学习能力。
教学过程
一、导入新课
【教师】在前面《追寻人类祖先的足迹》的学习中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，当遇到这些情况时，我们该怎么办呢？
【学生】可以将这些疑问整理成问题卡片，挂在班级的“问题树”上，和大家一起讨论。
二、讲授新课
【教师】指导学生制作“问题树”。
【学生】把自己在前面提出的关于人类祖先的问题加以整理，将没有解决的问题挂在“问题树”上。
【教师】引导学生对问题上的问题进行交流和讨论。
【学生】相互交流、讨论。
【教师】问题整理后提出来，教师选择其中有代表性的问题加以引导。
（这一过程的关键是引导学生选择准与进化有关的、有条件研究的问题。提高学生认识问题，解决问题的能力。）
1．现在的黑猩猩也能进化成人吗？
2．既然人都是由古猿进化而来的，为什么人的皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢？
3．达尔文的进化论存在哪些缺陷呢？
【学生】小组对上述问题加以讨论。
【教师】参与到学生的讨论中。
【学生】小组代表将讨论情况进行汇报。
【教师】对学生的探究进行适当的讲解补充：
1．不可能进化成人类。一方面现代的黑猩猩形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代黑猩猩不能再变成人了。
2．人类是迁移能力很强的动物，已分布到非洲、欧洲、亚洲、澳洲等不同的地区，与特定的气候相适应，他们的肤色、鼻形等各自形成了不同的特征。
3．达尔文的进化论是对无神论的一次重大冲击，是人类的一次思想解放运动，不过进化论也有其缺陷。达尔文的进化论有一部分缺乏有力的证据，是推论得来的，针对某些现象无法解释等。达尔文认为生物进化是渐变的，不能很好地解释生物大爆发。
【教师】指导学生观察世界人种分布地图，看看不同人种分别居住在什么地方。
【学生】观察地图，小组交流，学生代表汇报。
【教师】指导学生将自己搜集的关于地球上不同人种的资料在全班交流，引导学生评议，看一看发现了什么规律。
【学生】小组代表汇报，其他小组进行评议。
【教师】小结：人的皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择造成的。
课件11张PPT。3 探寻人类祖先的奥秘第一单元 人类祖先的足迹一、导入新课 在前面《追寻人类祖先的足迹》的学习中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，当遇到这些情况时，我们该怎么办呢？二、讲授新课 达尔文的进化论存在哪些缺陷？ 许多科学家认为，世界各地的人类最初来自非洲。我有疑惑，我要寻找证据。 既然人都是由古猿进化而来的，为什么皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢？二、讲授新课现在的黑猩猩也能进化成人吗？ 不可能进化成人类。一方面现代的黑猩猩形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异,而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代黑猩猩不能再变成人了。二、讲授新课 既然人都是由古猿进化而来的，为什么人的皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢？ 人类是迁移能力很强的动物，已分布到非洲、欧洲、亚洲、澳洲等不同的地区，与特定的气候相适应，他们的肤色、鼻形等各自形成了不同的特征。现代人种 人类是迁移能力很强的物种，已分布到非洲、欧洲、亚洲和澳洲等不同地区，与特定的气候相适应，他们的肤色和鼻形等逐渐形成了各自不同的特征。根据这些特征，将现代人划分为4个人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。二、讲授新课达尔文的进化论存在哪些缺陷呢？ 达尔文的进化论是对无神论的一次重大冲击，是人类的一次思想解放运动，不过进化论也有其缺陷。达尔文的进化论有一部分缺乏有力的证据，是推论得来的，针对某些现象无法解释等。达尔文认为生物进化是渐变的，不能很好地解释生物大爆发。二、讲授新课二、讲授新课 人类的皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人……这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。 科学探究的过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。二、讲授新课 人类祖先可能是按照这样的路线从非洲迁移到世界各地的。再见
