第17课《动物笑谈》课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
动 物 笑 谈
康拉德·劳伦兹
作者简介
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
学习目标
1.了解科学小品的特点，学习科学小品的写法；
2.了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格；
3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。
掌握生字词
嗔（chēn）怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
凫（fú）：野鸭。
麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭：彼此相差很远。
需索：索取，需求。
一、自学生字词
神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。
秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是一种大型猛禽。
鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。
蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
一、自学生字词
一、自学生字词
敛（liǎn）哺乳（bǔ rǔ）羞怯（xiū qiè）写照
匍匐（pú fú）原委（yuán wěi）鹦鹉（yīng wǔ）
温驯（wēn xùn）禁锢（jìn gù）滑翔（huá xiáng）
余晖（yú huī）俯冲（fǔ chōng）柠檬（níng méng）
怪诞不经（guài dàn bù jīng）：指言语奇怪荒唐,不合常理。
二、自读文本 整体感知
第1段：总写研究动物时观察者身上经常会发生趣事。
第2——9段：做水鸭子的实验时“我”因太过投入而吓着游客。
第10——19段：“我”养的鹦鹉“可可”带来的趣事。
三、细读文本 整体探究
重点问题探究
1.可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
三、细读文本 整体探究
重点问题探究
2.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？
一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
三、细读文本 整体探究
重点问题探究
3.经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。
你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？
作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。
四、品读文本 感知主旨
课外作业
完成19课练习册