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试题解析
1．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
解：A、物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误；
B、静止在地面上的物体所受的重力和它对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误；
C、拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是相互作用力大小相等，故C正确；
D、跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
2．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（ ）
A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力
B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上
D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下
解：蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，说明有力与蜗牛所受的重力平衡，是因为在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，且蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力。
故选：B。
3．图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力F向下，F＝mg B．摩擦力F向上，F＜mg
C．摩擦力F向上，F＝mg D．摩擦力F向下，F＞mg
解：
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即F＝G＝mg，故C正确，ABD错误。
故选：C。
4．如图起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对物体的拉力为F，则下列说法不正确的是（ ）
A．当物体水平向右匀速运动时，F＝G
B．当物体匀速上升时，F＝G
C．当物体加速上升时，F＞G
D．当物体减速上升时，F＞G
解：
由题可知，起重机吊着物体运动时，物体在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是拉力F；
A、当起重机吊着物体水平向右匀速运动时，钢丝绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以F＝G，故A正确；
B、当物体匀速上升时，钢丝绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以F＝G，故B正确；
C、当物体加速上升时，此时合力的方向是向上的，所以钢丝绳对物体的拉力大于物体的重力，即F＞G，故C正确；
D、当物体减速上升时，此时合力的方向是向下的，所以钢丝绳对物体的拉力小于物体的重力，即F＜G，故D错误。
故选：D。
5．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
解：A、茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上。所以是一对平衡力。故A正确；
B、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故B错误；
C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故C错误；
D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
6．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（ ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
解：
A、甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力和，因此二力不是相互作用力，故A错误；
BD、因为乙处于静止状态，因此乙物体受甲的压力、重力和桌面的支持力，故B错误，D正确。
C、乙物体受到的重力与桌面的支持力，二力大小不相等，因此不是平衡力，故C错误。
故选：D。
7．如图所示，A，B，C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．石块A所受石块B作用力的方向斜向右上方
B．石块B受到石块A的重力和石块C对石块B的支持力的作用
C．石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力
D．石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力
解：A、石块A所受石块B的作用力，即支持力的方向竖直向上，故A错误；
B、石块B受到竖直向下的重力、石块C对石块B的支持力、A石块对B石块的压力三个力的作用，故B错误；
C、石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力大小不等，不是一对平衡力，故C错误；
D、石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
8．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
解：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；
③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。
故选：D。
9．某人用力F把重力G的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力为2N，以下说法中正确的是（ ）
A．木块的重力与人对木块的压力是一对平衡力
B．木块对天花板的压力和木块的重力是一对平衡力
C．人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力
D．以上所述都不是相互平衡的力
解：木块在竖直方向上受到重力、人对物块向上的压力和天花板对物块的压力的作用，
∵木块处于静止状态，
∴木块受到的重力加上天花板对木块向下的压力等于竖直向上的压力；
A、木块的重力与人对木块的压力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故A不正确；
B、木块对天花板的压力和木块的重力，两个力的大小不相等且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故B不正确；
C、人对木块的压力和天花板对木块的压力，两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故C不正确；
D、通过以上分析可知以上所述都不是相互平衡的力，故D正确。
故选：D。
10．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
解：
A、木块受到地面的摩擦力沿水平方向，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、由于绳子对木块有斜向上的拉力，所以木块受到的重力和地面对木块的支持力大小不等，则二力不是一对平衡力，故B错误；
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D、木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
11．如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。以下三组力属于平衡力的是（ ）
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。
A．仅① B．②③ C．仅② D．①②③
解：
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力，二者大小不相等，所以不是一对平衡力；
②木块受到向右的拉力，同时由于木块处于平衡状态，所以还一定受到小车对木块向左的摩擦力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；
③拉力作用在木块上，所以小车和木块虽然一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动，但二者间有相对运动的趋势，所以它们之间有摩擦力。地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
综上所述，②③是一对平衡力。
故选：B。
12．如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是（ ）
A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
解：
A、物块受到斜面的支持力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力方向不相反，故B错误；
C、物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；
D、物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
13．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A． B．
C． D．
解：将a、b两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图所示，其中左右的拉力平衡，则可知a球上方的细线必定沿竖直方向，即上方细线的拉力F线与总重力G平衡，故ACD错误，B正确。
故选：B。
14．如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
解：A、饮料罐处于静止状态，说明它受到平衡力的作用，在竖直方向上，罐受到的静摩擦力与重力是一对平衡力；故A正确；
B、罐受到的重力与手对罐的压力不是一对相互作用力，手对罐的压力和罐对手的支持力才是相互作用力；故B错误；
C、罐对手的力与手对罐力是一对相互作用力；故C错误；
D、罐对手的作用力与手对罐的摩擦力不是一对相互作用力；故D错误；
故选：A。
15．在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于 20 N，阻力的方向向 西 （选填“西”或“东”）
解：用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车受到的拉力与阻力是平衡力，则f＝F＝20N；
拉力方向向东，所以阻力方向向西。
故答案为：20；西。
16．跳水是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 形状 。
解：跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；
运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：平衡力；形状。
17．起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1 ＝ F2 ＝ F3（填“＞”、“＜”或“＝”）
解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力都是平衡力，大小都等于重力，所以F1＝F2＝F3。
故答案为：＝；＝。
18．2017年5月18日，由中国自主研制的“直﹣19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 平衡力 （选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 向上 （“向上”、“向下”或“为零”）
解：当直升机静止在水平停机坪上时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、都作用在飞机上，是一对平衡力，不是相互作用力。当直升机在竖直方向加速升空时，所受合力与运动方向相同，故合力方向向上。
故答案为：平衡力；向上。
19．图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 重 力和 支持 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 非平衡力 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。
解：小球在水平面上运动，在竖直方向受重力和水平面的支持力作用，这两个力是一对平衡力；
由图知，小球在相同时间内，通过的路程在变大，根据v＝知，速度变大，小球做加速运动，此时受非平衡力，且动力大于阻力。
故答案为：重；支持；非平衡力。
20．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块 m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是 2mg 。（用题目中提供的物理量表示）
解：木块的受到的重力为：G＝mg，
在竖直方向，当木块在两个力的作用下匀速下滑时，
由二力平衡条件可知：
重力和摩擦力是平衡力，
所以，木块受到的摩擦力大小为f＝G＝mg，方向为：竖直向上；
当木块在两个力的作用下匀速上升时，
由二力平衡条件可知：
向上的推力与物体向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力，
F＝G+f′
由影响滑动摩擦大小的因素可知：
匀速向上和匀速向下运动时，两个对物体的压力、接触面的粗糙程度不变；
所以f＝f′，
则F＝G+f＝2G＝2mg。
故答案为：2mg。
21．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
（1）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力 相等 （填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 桌面与木块有摩擦力 ，于是他把木块换成小车，并选择较 光滑 （填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验。
（2）在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平 扭转一个角度 ，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（3）小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件： 两个力必须作用在同一物体上 。
解：（1）由于左盘和右盘中砝码的质量相等，故木块两边所受的拉力相等；小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡；为减小摩擦力对实验的影响，当把木块换成小车，应选择较光滑的实验桌面，继续完成实验
（2）用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上的条件。
（3）当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：（1）相等；桌面与木块有摩擦力；光滑；（2）扭转一个角度；（3）两个力必须作用在同一物体上。
22．在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 静止或匀速直线运动 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 拉力 和 重力 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 拉力 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： B、A、C （用字母表示），这样的改进是为了减小 摩擦力 对实验的影响。
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于 卡片的重力远小于钩码的重力 ，故卡片的重力可忽略不计。
解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。
故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）拉力；重力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力
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8.2 《二力平衡》精选同步习题
一、选择题（14小题）
1．关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
2．如图为蜗牛在竖直墙面上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种粘液，蜗牛正是靠这种黏液在墙上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为蜗牛（ ）
A．蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力
B．蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C．蜗牛分泌的粘液把蜗牛粘在墙壁上
D．蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下
3．图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦力F向下，F＝mg B．摩擦力F向上，F＜mg
C．摩擦力F向上，F＝mg D．摩擦力F向下，F＞mg
4．如图起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对物体的拉力为F，则下列说法不正确的是（ ）
A．当物体水平向右匀速运动时，F＝G
B．当物体匀速上升时，F＝G
C．当物体加速上升时，F＞G
D．当物体减速上升时，F＞G
5．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
6．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（ ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
7．如图所示，A，B，C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．石块A所受石块B作用力的方向斜向右上方
B．石块B受到石块A的重力和石块C对石块B的支持力的作用
C．石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力
D．石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力
8．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
9．某人用力F把重力G的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力为2N，以下说法中正确的是（ ）
A．木块的重力与人对木块的压力是一对平衡力
B．木块对天花板的压力和木块的重力是一对平衡力
C．人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力
D．以上所述都不是相互平衡的力
10．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
11．如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。以下三组力属于平衡力的是（ ）
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。
A．仅① B．②③ C．仅② D．①②③
12．如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是（ ）
A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
13．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A． B．
C． D．
14．如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力
B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力
C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力
D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力
二、选择题（6小题）
15．在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于 N，阻力的方向向 （选填“西”或“东”）
16．跳水是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 。
起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1 F2 F3（填“＞”、“＜”或“＝”）
18．2017年5月18日，由中国自主研制的“直﹣19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 （“向上”、“向下”或“为零”）
19．图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。
20．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块 m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是 。（用题目中提供的物理量表示）
实验探究题（2小题）
21．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
（1）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力 （填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，于是他把木块换成小车，并选择较 （填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验。
（2）在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平 ，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
（3）小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件： 。
22．在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计。
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