人教版初中生物总复习导学案第一单元第二章了解生物圈（含答案）

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第一单元 第二章 了解生物圈
【考点导读·知要求】
1、生物的生存条件及生物与环境的关系； 2、生态系统的组成及类型；
3、生态系统中的食物链和食物网； 4、生态系统的自动调节能力；
5、生物圈是最大的生态系统以及生物圈的保护。
【知识网络·通核心】
【自我检测·明漏缺】
1.决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是 （ ）
A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤
2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？ （ ）
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
3.下列现象能说明生物对环境有影响的是 （ ）
A.植物园中空气清新 B.北极熊有较厚的皮下脂肪层
C.工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
4.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是 （ ）
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.种豆南山下，草盛豆苗稀
C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
5.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明 （ ）
A.生物能影响环境 B.生物能适应环境
C.生物对环境没有影响 D.生物既能适应环境，也能影响环境
6.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是 （ ）
A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形 D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青
7.科学探究的方法一般分为六个步骤：提出问题→①→制定计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为 （ ）
A.实施计划、作出假设、得出结论 B.作出假设、实施计划、得出结论
C.得出结论、作出假设、实施计划 D.作出假设、得出结论、实施计划
8.a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是 （ ）
A.c与b之间是捕食关系 B.物质和能量是沿食物链流动的
C.b、c是消费者，d是分解者 D.有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多
9.在某地生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是 （ ）
A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生
10.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是 （ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨蜣螂 ⑩鲜艳的大丽花
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑥⑨ D.③④⑦⑨
11.一个完整的生态系统应包括 （ ）
A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等
12.地球上最大的生态系统是 （ ）
A.湿地生态系统 B.生物圈 C.海洋生态系统 D.森林生态系统
13.沼泽属于下列哪一类生态系统 （ ）
A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.农田生态系统 D.湿地生态系统
14.被喻为“绿色水库”、“地球之肺”的生态系统是 （ ）
A.农田生态系统 B.湿地生态系统
C.森林生态系统 D.海洋生态系统
15．在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气，还生活着各种植物、动物和微生物等，它们共同组成了 （ ）
A、生活环境 B、非生物因素 C、生态系统 D、生物因素
【合作互助·共提高】
16.右图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是 （ ）
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系?
B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰?
C.构成完整的生态系统还缺少分解者?
D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
17.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在这句诗中，“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重
要作用的是 （ ）
A.植物根部的吸收作用 B.细菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用 D.细菌、真菌的合成作用
18．右表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链是正确的 ( )
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A　 C.D→A→B→C→E　　 D.C→E→B→A→D
19.表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于 （ ）
A.生产者的数量最多 B.消费者不仅以一种食物为食
C.生态系统的物质要大量流失 D.消费者的数量太多
20．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是 （ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．蝉←螳螂←黄雀[
C．树←蝉←螳螂←黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
21.人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人所扮演的角色依次为 （ ）
A.生产者、消费者 B.消费者、生产者
C.分解者、消费者 D.消费者、消费者
22.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是 （ ）
A.草原生态系统 B.湿地生态系统
C.农田生态系统 D.森林生态系统
23.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起 （ ）
A.乙和丙数量增加 B.丙和丁数量减少
C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加
24.下列关于生物圈的叙述正确的是 （ ）
A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈 B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的
C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的
25.下列不属于湿地生态系统特点的是 （ ）
A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D.湿地被称为“地球之肾”
26.人类作为生物圈中的重要一员，对生物圈的影响越来越大。那么，人类在生物圈中扮演的角色（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和消费者
【能力提升·促发展】
27.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在左表中。请回答问题:
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 ——
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻
（1）表中属于生产者的是 。
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链： 。
（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。
（4）若该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 。（5）若某生态系统包含了地球上所有的生物及无机环境，则该生态系统就是 。
28.右图表示某生态系统中部分生物之间的关系，请据图回答。
（1）从生态系统成分看，草属于 ，兔、鼠、鹰等动物属于 。
（2）该图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错构成 。生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的。
（3）位于食物链中第一个环节的生物是 ，第二环节的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）动物。
（4）图中鹰与蛇的关系是 。
（5）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会 。若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是?????????? 和?????????? ? ?。
【学后反思·提困惑】




参考答案
1——26：CAABD ABCAD CBDCC DBDBD DDACC B
27.（1）小球藻 （2）小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼 （3）光合作用 （4）小鱼 （5）生物圈
28.（1）生产者 消费者 （2）5 食物网 食物链和食物网 （3）草 植食性 （4）捕食和竞争 （5）增加 分解者 非生物部分




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