人教版初中生物总复习导学案第三单元第三四章光合作用蒸腾作用（含答案）

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第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【考点导读·知要求】
1、植物对水的吸收和运输以及叶片的结构； 2、绿色植物的蒸腾作用；
3、绿色植物在生物圈水循环中的作用； 4、绿色植物在光下制造有机物的实验；
5、绿色植物制造的有机物的用途。
【知识网络·通核心】

【自我检测·明漏缺】
1.一颗植物根的总和叫植物的根系。植物由根系吸收来的水分，大部分用于 （ ）
A．分解有机物 B．吸收作用 C．蒸腾作用 D．合成有机物
2.植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是 （ ）
A．运输作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
3.导管输送的物质和输送的方向是 （ ）
A.有机物、从上往下 B.有机物，从下往上
C.水和无机盐，从上往下 D.水和无机盐，从下往上
4.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 （ ）
①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
5.通过“观察叶片的结构”的实验，可以知道叶片的结构包括 （ ）
A.上下表皮、叶肉 B.表皮、叶肉和叶脉 C.上下表皮、叶脉 D.叶肉和叶脉
6.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是 （ ）
A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.保卫细胞 D.叶脉细胞
7.下列关于陆生植物叶片上气孔的叙述中正确的是 （ ）
A.一般情况下，上表皮气孔少，下表皮气孔多 B. 一般情况下，上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔闭合 D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开
8．俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部．水分向上运输的动力主要来自植物的 （ 　）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
9.移栽后的植物常出现萎蔫现象，主要是由于 （ ）
A.折断了枝叶 B.移栽后不适应新的水土条件
C.移栽后破坏了部分幼根和根毛 D.移栽后生命活动旺盛，植株散失水分过多
10.下图是在显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（a、b表示细胞）。以下判断错误的是（ ）
A．甲是上表皮
B．水分从a处散失
C．乙是下表皮
D．水分从b处散失
11.学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是（ ）
A．根尖的成熟区能吸收水和无机盐
B．根尖的分生区细胞能分裂
C．根的导管能运输有机物 D．移栽植物要注意保护幼根和根毛
12.下列关于植物对水分的吸收、运输与散失的叙述，不正确的是 ( )
A．根吸收水分的主要部位是根冠 B．茎通过导管运输水分
C．根吸收的水分大部分用于蒸腾作用 D．蒸腾作用促进了生物圈的水循环
13．做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是 （ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 ⑦清水冲掉碘液
A．①③②⑤④⑥⑦ B．③①②④⑤⑦⑥
C．③①②⑤④⑦⑥ D．①②③④⑦⑤⑥
14.下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是 （ ）
A．用黑纸片遮盖叶片一部分 B．叶绿素能溶解到酒精中
C．淀粉遇碘液变蓝 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
【合作互助·共提高】
15.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是 （ ）
A.选择阴雨天移栽植物 B.移栽植物时剪去部分叶片
C.对移栽后的植物进行遮阳 D.夏天早上和傍晚给植物浇水
16.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是 （ ）
A．促使根从土壤中吸收水分 B．散失热量，降低植物体的温度
C．增加大气温度，调节气候 D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
17.下列有利于植物叶片快速蒸腾失水的因素是 （ ）
A．保卫细胞吸水，气孔口径增大 B．保卫细胞吸水，气孔口径缩小
C．保卫细胞失水，气孔口径增大 D．保卫细胞失水，气孔口径缩小
18.下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是 （ ）
A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
19.植物生活离不开水，其原因不包括 （ ）
A.环境中水越多，植物生长得越好 B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被根吸收]
20.把细嫩的茎掐断，从断面上方流出来的汁液主要来自 （ ）
A．导管 B．表皮细胞 C．形成层 D．细胞液
21．水稻．生长后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于 （ 　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．果实的生长发育
22．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 （ 　）
A．叶肉 B．叶脉 C．气孔 D．表皮
23.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的
( )
A.自来水　 B.酒精　　　　　 C.肥皂水　　 D.沸水
24.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明 （ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
25.以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是 （ ）
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
【能力提升·促发展】
26．根据叶片结构示意图回答下列问题．
（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号　 　所示结构的细胞内含有叶绿体．叶绿体是进行　 　的场所。
（2）图中的⑤表示　 　，是气体进出叶的门户。
（3）图中的③表示　 　，其中有　 ，属于输导组织。
27.王莹莹同学在“绿叶在光下制造的淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在 中一昼夜。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 实验。这样设置后，该实验中的变量是 。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在 下几个小时。
（4）用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 。
（5）这个实验的结论是 是光合作用的必要条件。
28．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的　 ，以免影响实验结果的科学性。
（2）本实验探究的变量是　 　。
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入　 　中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化。
（4）实验结果：变蓝的是　 　装置内的叶片．该实验得出的结论是　 　。
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的　 　。
【学后反思·提困惑】



参考答案
1——25：CDDDB CACCB CACDD CABAA CCBBD
26（1）② 光合作用 （2）气孔 （3）叶脉 导管和筛管
27（1）黑暗 （2）对照 光 （3）阳光 （4）淀粉 （5）光
28（1）有机物（或淀粉） （2）二氧化碳 （3）酒精 （4）乙 二氧化碳是光合作用的原料
（5）产物


乙



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