人教版初中生物总复习 第三单元 第五、六章导学案（含答案）

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第三单元 第五章 绿色植物与生物圈的碳—氧平衡
第六章 爱护植被，绿化家园
【考点导读·知要求】
1、绿色植物的光合作用，以及光合作用的原理在农业生产上的应用；
2、绿色植物的呼吸作用； 3、光合作用和呼吸作用的联系和区别；
4、绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡；
5、我国植被的类型及面临的问题，爱护植被，绿化祖国的重要意义。
【知识网络·通核心】

【自我检测·明漏缺】
1.呼吸作用公式可以用 来表示。 （ ）
A.二氧化碳＋有机物→水＋二氧化碳＋能量 B.氧＋水→有机物＋二氧化碳＋能量
C.二氧化碳＋水→有机物＋无机物＋能量 D.有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量
2.一个新鲜的苹果放置一段时间后就萎缩了，苹果萎缩的原因除了水分散失外，主要是 （ ）
A.呼吸作用把有机物分解了一部分 B.光合作用把有机物分解了一部分
C.蒸腾作用把水分散失了一部分 D.光合作用把水分消耗了一部分
3.呼吸作用最重要的意义在于 （ ）
A.分解有机物 B.为生命活动提供能量 C.消耗氧气 D.呼出二氧化碳
4.下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是 （ ）
A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.二氧化碳和氧气 D.有机物和水
5．“早穿皮袄午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温差大。新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为 （ ）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
6.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间 （ ）
A、呼吸作用消耗了大量的氧气 B、光合作用消耗了大量的水分
C、呼吸作用消耗了大量的有机物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳
7.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境 （ ）
A．能使呼吸作用旺盛 B．能使呼吸作用减弱
C．能够调节光合作用强度 D．使细菌等微生物不能生存
8.2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的? ( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用
9．如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能 （ ）
A．调节碳－氧平衡 B．过滤空气尘埃 C．降低环境噪声 D．涵养土壤水源
10.若把许多观赏植物放在卧室里过夜，卧室里的空气中将 （ ）
A.二氧化碳含量增多 B.氧气含量增多 C.氧气和二氧化碳含量不变 D.有毒气体增多
11.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )




12.有关光合作用的正确表述是 （ ）
A.所有植物细胞都可以进行光合作用 B.只需要水和二氧化碳就能够进行光合作用
C.光合作用主要在叶肉细胞里进行 D.植物只有在太阳光下才能进行光合作用
13.我国海南岛、云南西双版纳的植被都属于 （ ）
A.热带雨林 B.草原 C.落叶阔叶林 D.针叶林
14.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是 （ ）
A.人类盲目的开发森林和草原 B.北方地区降水量低，常年干旱
C.环境污染导致植被大量死亡 D.野生动物的种类和数量锐减
15.我国将每年的3月12日定为全国的的 （ ）
A.防治艾滋病日 B.植树节 C.无烟日 D.世界环境日
【合作互助·共提高】
16.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是 （ ）
A.水、二氧化碳 B.水、氧气 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气
17．农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度措施，这样做是为了 （ 　）
A.促进光合作用 B.促进呼吸作用 C.促进蒸腾作用 D.抑制呼吸作用
18.图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 （ ）
A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
19．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是 （ 　）
A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C.MN段表示该植物只进行呼吸作用
D.NP段表示该植物只进行光合作用
20．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少 （　）
A.叶绿素 B.光
C.二氧化碳 D.水
21．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是 （ ）
A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．B点时植物的叶不进行光合作用
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
22.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 ( )
A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
23.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是 ( )
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊
D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
24．绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是 （ 　）
A.蒸腾作用 B.运输作用 C.呼吸作用 D.光合作用
25.分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是??? ( )
A.早晨摘取的叶片蓝色较深??? B.傍晚摘取的叶片蓝色较深
C.深夜摘取的叶片蓝色较深??? D.三个叶片的蓝色深浅相同
【能力提升·促发展】
26.补充光合作用与呼吸作用关系的表格：
光合作用 呼吸作用
区别 条件 有光才能进行
场所 含 的细胞中
原料 二氧化碳和水
产物 二氧化碳和水
物质、能量转化 制造有机物，将光能转化为贮存在有机物中的化学能 分解 ，释放
联系 相互依存
27．如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：
（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过　 　作用散失到大气中去的。叶片上气体散失的“窗口”是　 　，该结构主要分布在叶片的　 　表皮。
（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为　 　，②代表的气体为　 　．若①代表氧气，②代表　 　，则该图表示的生理活动为　 　作用。
（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会　 　，空气中含氧量将会　 　。
（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的　 　已经溶解在酒精中。
28.以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程，请据图回答。
(1)甲图中，A表示的生理过程是 作用；
C表示的生理过程是 作用；B表示的生
理过程是 作用，它能降低叶面温度并
促进根对水和无机盐的吸收，根吸收水和无机
盐的主要部位是根尖的 区，再
通过导管运输到叶片，大多数水分由叶表皮的
散失到大气中。
（2）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜后，选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组 ，本实验能说明：光合作用需要 ；光合作用的产物是 。
29.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）甲叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙经暗处理后把主叶脉切断，再光照、脱色、漂洗、滴碘液和冲洗等处理，其叶片颜色将 。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片乙实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜，为了提高产量，应采取的措施是适当增加 的含量。
30．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b 是　 。
（2）A、B表示两种物质：A是　 　 。
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的　 　，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的
　平衡。
（4）b作用的意义：分解有机物，释放　 　，供植物的生命活动利用。
【学后反思·提困惑】





参考答案
1——25：DABAB CBCAA DCAAB DDDBD DBBDB
26.略
27.（1）蒸腾 气孔 下 （2）二氧化碳 氧气 二氧化碳 呼吸 （3）增加 增多 （4）叶绿素
28.（1）呼吸 光合 蒸腾 成熟 气孔 （2）对照 光 淀粉
29.（1）把叶片中的淀粉运走耗尽 （2）光 （3）不变 二氧化碳 不变蓝 （4）二氧化碳
30.（1）呼吸作用 （2）二氧化碳 （3）氧气 碳—氧 （4）能量






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