2020年中考复习（物理）压力、压强（提高版）（知识点+典题精练）（无答案）
文档属性
| 名称 | 2020年中考复习（物理）压力、压强（提高版）（知识点+典题精练）（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 327.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-29 11:56:53 | ||
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文档简介
压力、压强
压力和固体压强
（一）压力
1. 压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2. 压力的方向：垂直于被压物体的表面指向受力物体；
3. 压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上；
4. 压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。
【注意】①压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
②固体可以大小方向不变地传递压力
③重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小
5. 压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
6. 压力作用效果
压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
（二）固体压强
（1）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。
计算公式：
（2）物理量符号及公式：物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。压强公式：P＝F/S
2. 增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
【针对练习】
1.如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa.以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
2． 如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量mA∶mB和对地面的压强pA∶pB分别为( )
A．mA∶mB＝2∶1，pA∶pB＝2∶1
B．mA∶mB＝1∶1，pA∶pB＝2∶1
C．mA∶mB＝1∶1，pA∶pB＝1∶1
D．mA∶mB＝2∶1，pA∶pB＝1∶1
3． 甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是( )
A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
4． 如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( )
A．p甲＜p乙，F甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＜F乙
5． 如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是( )
A．FA＜FB B．pA＞pB
C．ρA＞ρB D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
6． 如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的长方体竖直放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙对水平地面的压强大小关系正确的是( )
A．p甲＝p乙＝p丙 B．p甲C．p甲＝p乙7．如图在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( )
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．为了探究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关。他通过思考设计这样的实验：用两食指先后用不同的力两次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，如图所示。他这样的操作( )
A．只能验证猜想一 B．只能验证猜想二
C．既能验证猜想一，也能验证猜想二 D．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二
9．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
10. 某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像如图所示。若用这两种物质分别做成质量相等的两个实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pA∶pB为（ ）
第10题图 第11题图
A．8∶1 B．4∶1 C．2∶1 D． 1∶1
11.边长为10厘米的正方体木块，重10牛，受水平力F=20牛作用，静止在竖直墙面上，如图所示，则木块对墙面的压力为 牛，对墙面的压强为 帕。木块受到的静摩擦力为 牛，方向为 .当增大压力F时，木块受到的静摩擦力将 .
12．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
本实验的科学探究方法是： ；
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的效果。
13．如图甲所示，边长20cm，重20N的正方体B放在水平地面上，重12N的正方体A叠放在B上。求：
(1)正方体B对地面的压强。(画出正方体B所受力的示意图)
(2)如图乙，将正方体A取下，用8N的力向上提正方体B，此时B对地面的压强有多大？
14．考古学家在一次考古活动中发现了一古代两足恐龙站立时留下的脚印，测得脚印的总面积为4dm2；为了知道它的质量，考古学家模拟当时的环境，发现该脚印同一质量为20kg的小鹿站立时留下的脚印深度相差不多，一只小鹿的每只脚与地面的接触面积为10cm2。那么该恐龙的质量大约为多少kg?
15.在高速公路上，一些司机为了降低运营成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强就控制在700000Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际运营中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．（g取10N/kg）求：
（1）这辆汽车对地面的压强是多少？是否超过行业标准？
（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨？（设车轮与地面的接触面积不变）
液体压强
1.液体对容器的压强
液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。
液体由于具有流动性，因此对容器侧壁也有压强。
2．液体压强的规律：
（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（3）液体的压强随深度的增加而增大。
（4）不同液体的压强与液体的密度有关。
3．液体压强公式：p=ρgh。
（1）公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
（2）从公式中得出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
【针对练习】
1.如图所示的装置可能是用来研究( )
A. 液体内部的压强跟液体密度的关系
B. 液体内部的压强跟深度的关系
C. 液体内部向各个方向是否都有压强
D. 在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
2． 用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如右图)。下列问题中可以用该装置探究的是( )
①液体压强是否与液体的深度有关
②液体压强是否与液体的密度有关
③液体是否对容器的底部产生压强
④液体是否对容器的侧壁产生压强
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3． 如图所示，两端开口的弯管中充满液体，两端分别插入装有同种液体的两槽中，弯管顶部装有阀门S，已知h1＜h2。当阀门S打开后，液体将( )
A．向右流
B．向左流
C．不流动
D．无法判断
4．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
①容器对桌面的压力：F甲＞F乙
②液体的密度：ρ甲＝ρ乙
③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙
A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
5. 如图所示，三个底面积相同的容器（质量与厚度不计）中分别装有深度和质量均相同的甲、乙、丙三种液体，则下列关于液体的密度ρ，液体对容器底的压力F，容器对桌面的压强p等关系正确的是（ ）
A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 p甲＜p乙＜p丙 B．F甲＞F乙＞F丙 p甲=p乙=p丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 F甲＞F乙＞F丙 D．F甲＜F乙＜F丙 p甲=p乙=p丙
6. ?如图，关于a、b、c、d四点处液体产生的压强大小的比较，其中正确的是（ ）
A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
7．如图所示，三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等，可推测甲、乙、丙三种液体的密度大小是( )
A．ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．ρ乙＞ρ丙＞ρ甲
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲
8．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等．现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则一定成立的是( )
A．甲球的质量小于乙球的质量 B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积 D．甲球的体积大于乙球的体积
9.如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度。若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ? ）
一样大 B. 甲最大 C. 乙最大 D. 无法判断
10如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是( )
A.? B.? C.? D.?
8．用压强计研究液体内部的压强，请回答：
(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边产生高度差，这说明____________________________________________________________________。
(2)当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差________(填“变大”、“变小”或“不变”)，这说明 。
(3)如图所示，在装有水的容器壁上有a、b、c三个小孔，用塞子塞住，把三个塞子拔去后，水流射得最急的是________(填字母)。
9．如图所示，底面积为S1的圆柱体放在水平桌面上，当把一质量为m的物体A放在它上面时，圆柱体对桌面压强的变化量为________；另有一个底面积为S2、内装某液体的薄壁圆柱形容器，也放在同一水平桌面上，当把物体A浸没在液体中时(液体未溢出)，液体对容器底压强的变化量与圆柱体对桌面压强的变化量相等。若物体A的密度为ρ，则该液体的密度为______________。(用物理量符号表示)
10．甲、乙两个完全相同的柱状容器内分别装有体积相等的两种不同液体，先将一个U型管压强计改装为两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒(且两管液面齐平)，分别放至两容器的底部，如图所示，据此可发现U型管的左边管内液面位置相对较 (选填“高”或“低”)，这说明 容器底部的液体压强较大；然后再将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则U型管两管液面高度差将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
11．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”
如图甲所示，压强计是通过比较 来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中 时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，此时?U形管左支管液面上方的压强 右支管液面上方的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)，调节的方法是 (选填“A”或“B”)；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出????????????B．取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水．小明的结论是否正确 ，理由是 。
12. 一个潜水艇潜入海面以下150米深处时，潜水艇上一面积为2米2的舱盖上所受到海水的压强和压力各是 多大？ 如果这个潜水艇再下潜 50米，舱盖上所受到海水的压力变为多大？
13．全球在建规模最大的水电枢纽工程—我国白鹤滩水电站进入全面建设阶段。按设计，水电站总库容206.27亿m3，混凝土双曲拱坝最大坝高289m，顶宽13m，最大底宽72m。电站左岸、右岸地下厂房共有16台水轮发电机组。建成后具有以发电为主，兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等综合效益。
(1)从压强角度分析说明水电站混凝土双曲拱坝筑成“上窄下宽”的好处。
(2)水电站枢纽最大总泄洪量约为42000m3/s，泄洪6min即可装满一个西湖。若以最大总泄洪量泄洪，6min内所泄出水的质量是多少？
压力和固体压强
（一）压力
1. 压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2. 压力的方向：垂直于被压物体的表面指向受力物体；
3. 压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上；
4. 压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。
【注意】①压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
②固体可以大小方向不变地传递压力
③重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小
5. 压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
6. 压力作用效果
压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
（二）固体压强
（1）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。
计算公式：
（2）物理量符号及公式：物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。压强公式：P＝F/S
2. 增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
【针对练习】
1.如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa.以下说法正确的是（ ）
A. 手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B. 手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
2． 如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量mA∶mB和对地面的压强pA∶pB分别为( )
A．mA∶mB＝2∶1，pA∶pB＝2∶1
B．mA∶mB＝1∶1，pA∶pB＝2∶1
C．mA∶mB＝1∶1，pA∶pB＝1∶1
D．mA∶mB＝2∶1，pA∶pB＝1∶1
3． 甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是( )
A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
4． 如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( )
A．p甲＜p乙，F甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＞p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＜F乙
5． 如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是( )
A．FA＜FB B．pA＞pB
C．ρA＞ρB D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
6． 如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的长方体竖直放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙对水平地面的压强大小关系正确的是( )
A．p甲＝p乙＝p丙 B．p甲
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．为了探究压强的大小与哪些因素有关，谢军同学提出两个猜想：猜想一：压强的大小与受力面积的大小有关；猜想二：压强的大小与压力的大小有关。他通过思考设计这样的实验：用两食指先后用不同的力两次同时压铅笔两端，挤压时保持静止，如图所示。他这样的操作( )
A．只能验证猜想一 B．只能验证猜想二
C．既能验证猜想一，也能验证猜想二 D．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二
9．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
10. 某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像如图所示。若用这两种物质分别做成质量相等的两个实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pA∶pB为（ ）
第10题图 第11题图
A．8∶1 B．4∶1 C．2∶1 D． 1∶1
11.边长为10厘米的正方体木块，重10牛，受水平力F=20牛作用，静止在竖直墙面上，如图所示，则木块对墙面的压力为 牛，对墙面的压强为 帕。木块受到的静摩擦力为 牛，方向为 .当增大压力F时，木块受到的静摩擦力将 .
12．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
本实验的科学探究方法是： ；
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的效果。
13．如图甲所示，边长20cm，重20N的正方体B放在水平地面上，重12N的正方体A叠放在B上。求：
(1)正方体B对地面的压强。(画出正方体B所受力的示意图)
(2)如图乙，将正方体A取下，用8N的力向上提正方体B，此时B对地面的压强有多大？
14．考古学家在一次考古活动中发现了一古代两足恐龙站立时留下的脚印，测得脚印的总面积为4dm2；为了知道它的质量，考古学家模拟当时的环境，发现该脚印同一质量为20kg的小鹿站立时留下的脚印深度相差不多，一只小鹿的每只脚与地面的接触面积为10cm2。那么该恐龙的质量大约为多少kg?
15.在高速公路上，一些司机为了降低运营成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强就控制在700000Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际运营中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．（g取10N/kg）求：
（1）这辆汽车对地面的压强是多少？是否超过行业标准？
（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨？（设车轮与地面的接触面积不变）
液体压强
1.液体对容器的压强
液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。
液体由于具有流动性，因此对容器侧壁也有压强。
2．液体压强的规律：
（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（3）液体的压强随深度的增加而增大。
（4）不同液体的压强与液体的密度有关。
3．液体压强公式：p=ρgh。
（1）公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
（2）从公式中得出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
【针对练习】
1.如图所示的装置可能是用来研究( )
A. 液体内部的压强跟液体密度的关系
B. 液体内部的压强跟深度的关系
C. 液体内部向各个方向是否都有压强
D. 在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
2． 用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如右图)。下列问题中可以用该装置探究的是( )
①液体压强是否与液体的深度有关
②液体压强是否与液体的密度有关
③液体是否对容器的底部产生压强
④液体是否对容器的侧壁产生压强
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3． 如图所示，两端开口的弯管中充满液体，两端分别插入装有同种液体的两槽中，弯管顶部装有阀门S，已知h1＜h2。当阀门S打开后，液体将( )
A．向右流
B．向左流
C．不流动
D．无法判断
4．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
①容器对桌面的压力：F甲＞F乙
②液体的密度：ρ甲＝ρ乙
③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙
A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
5. 如图所示，三个底面积相同的容器（质量与厚度不计）中分别装有深度和质量均相同的甲、乙、丙三种液体，则下列关于液体的密度ρ，液体对容器底的压力F，容器对桌面的压强p等关系正确的是（ ）
A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 p甲＜p乙＜p丙 B．F甲＞F乙＞F丙 p甲=p乙=p丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 F甲＞F乙＞F丙 D．F甲＜F乙＜F丙 p甲=p乙=p丙
6. ?如图，关于a、b、c、d四点处液体产生的压强大小的比较，其中正确的是（ ）
A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
7．如图所示，三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等，可推测甲、乙、丙三种液体的密度大小是( )
A．ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．ρ乙＞ρ丙＞ρ甲
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲
8．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等．现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则一定成立的是( )
A．甲球的质量小于乙球的质量 B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积 D．甲球的体积大于乙球的体积
9.如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度。若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强（ ? ）
一样大 B. 甲最大 C. 乙最大 D. 无法判断
10如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是( )
A.? B.? C.? D.?
8．用压强计研究液体内部的压强，请回答：
(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边产生高度差，这说明____________________________________________________________________。
(2)当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差________(填“变大”、“变小”或“不变”)，这说明 。
(3)如图所示，在装有水的容器壁上有a、b、c三个小孔，用塞子塞住，把三个塞子拔去后，水流射得最急的是________(填字母)。
9．如图所示，底面积为S1的圆柱体放在水平桌面上，当把一质量为m的物体A放在它上面时，圆柱体对桌面压强的变化量为________；另有一个底面积为S2、内装某液体的薄壁圆柱形容器，也放在同一水平桌面上，当把物体A浸没在液体中时(液体未溢出)，液体对容器底压强的变化量与圆柱体对桌面压强的变化量相等。若物体A的密度为ρ，则该液体的密度为______________。(用物理量符号表示)
10．甲、乙两个完全相同的柱状容器内分别装有体积相等的两种不同液体，先将一个U型管压强计改装为两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒(且两管液面齐平)，分别放至两容器的底部，如图所示，据此可发现U型管的左边管内液面位置相对较 (选填“高”或“低”)，这说明 容器底部的液体压强较大；然后再将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则U型管两管液面高度差将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
11．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”
如图甲所示，压强计是通过比较 来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中 时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，此时?U形管左支管液面上方的压强 右支管液面上方的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)，调节的方法是 (选填“A”或“B”)；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出????????????B．取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水．小明的结论是否正确 ，理由是 。
12. 一个潜水艇潜入海面以下150米深处时，潜水艇上一面积为2米2的舱盖上所受到海水的压强和压力各是 多大？ 如果这个潜水艇再下潜 50米，舱盖上所受到海水的压力变为多大？
13．全球在建规模最大的水电枢纽工程—我国白鹤滩水电站进入全面建设阶段。按设计，水电站总库容206.27亿m3，混凝土双曲拱坝最大坝高289m，顶宽13m，最大底宽72m。电站左岸、右岸地下厂房共有16台水轮发电机组。建成后具有以发电为主，兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等综合效益。
(1)从压强角度分析说明水电站混凝土双曲拱坝筑成“上窄下宽”的好处。
(2)水电站枢纽最大总泄洪量约为42000m3/s，泄洪6min即可装满一个西湖。若以最大总泄洪量泄洪，6min内所泄出水的质量是多少？