统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案

《口语交际.我的暑假生活》教学设计

教学目标
1.知识目标：说话有条理、规范、语句连贯、通顺。
2.能力目标：讲述暑假生活的趣事，提高讲、听的能力。
3.情感目标：体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。
教学重点
体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。
教学难点
训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。
教学过程
一、谈话导入
1、孩子们，你们喜欢放暑假吗？（喜欢）你暑假的时候去过哪些地方？你暑假做过哪些有趣的事情？（出示课件）
2、你们的暑假生活多么有趣啊。暑假的时候，老师也和家人一起出去旅行了，我们一起来看看吧。（播放课件）
3、教师示范说：根据图片和视频，有条理、语句连贯、通顺地讲述我的暑假生活。
4、揭题：今天这节课，我们就来说说“我的暑假生活”（板书揭题）
部署课堂
孩子们，你们喜欢竞赛吗？（喜欢），那么，今天我们的这节课就以竞赛的方式进行，好吗？（课件出示竞赛规则）
三、指导说话写话
（一）小试牛刀
1、课件出示课文情景图中的插图、人物。
2、小组讨论、交流。
3、组员展示。
明确要求
学生自主总结要求。
（三）我能说得清
1、请同学们回忆自己的暑假中发生的趣事，用“我跟谁一起去了哪里，我们一起做了什么事，我感觉心情如何。”说完整的话。
小组交流。
组员展示。
（四）守住擂台
选取暑假生活的一件趣事详细的分享给大家
小组交流、讨论。
小组代表实战演练
（五）评选最佳
1、评选出“最佳口才奖”、“最自然大方奖”并颁发荣誉证书及奖品。
2、评选出“最佳表现组”并颁发荣誉证书和奖品。　
四、总结回顾
这节课，我们一起分享了我们暑假生活中的趣事，大家学会了通顺地说话和有礼貌倾听，真不错！
五、板书设计
我的暑假生活
太阳组 月亮组（最佳表现组）
星星组 彩虹组

教学反思：
整节课以竞赛的形式进行，激发了学生的兴趣，同学们都使出浑身解数想要获胜，课堂气氛十分活跃。课堂设计，层层递进，环环紧扣，学生达到了能有条理、语句连贯、通顺地说话和认真有礼貌倾听的学习目标。