七下语文第四单元 第十三课 叶圣陶先生二三事 同步导学案（第1课时）

第四单元 第十三课《叶圣陶先生二三事》
第1课时
一句话目标：明确体裁，了解常识，感知内容，理清结构
一、课前一赛。
1，给下列加点的字注音。
丁卯年( ) 躬行( ) 商酌( ) 率( ) 生疏( )
恳切 （ ) 譬如( ) 朦胧（ ） 累赘（ ） 别捏（ ）
拖沓 ( ) 妥帖() 诲人不倦( ) 不耻下问( )
颠沛流离（ ） 修润（ ）
2.词语释义。
躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。
不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
诲人不倦：乐于教诲人而不知疲倦。
妥帖：稳当;合适。
拖沓：形容做事拖拉，不爽利。
修润:修改润色。
颠沛流离:生活艰难，四处流浪。
商酌:商量斟酌。
以身作则:用自己的行动做出榜样。
3.下列加点字注音和字形完全正确的一项( ）
A. 悔人不倦huì 修润rùn 生疏shū 拖沓tà
B. 鞠躬尽瘁cuì 商酌zhuó 妥帖tiē 感慨kǎi
C. 颠沛流离pèi 垦切kěn 朦胧lóng 躬行gōng
D. 以身作则zě 累赘léi 别扭bie 丁卯mǎo
4.下列句中加横线的成语使用正确的一项是( )
乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4:2淘汰了男子单打头号种子选手波手。
B.初三(2)班全体同学刻苦研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。
C.阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
D.桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事天无所不为。
二、独立自主学习 学习用略读方法感知内容，理清结构。
1文章层次清晰，标注好段落，划分文章结构。
2本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明？
3.叶先生“写话”主张的内容是什么？
4.作者写叶圣陶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处?
三、合作探究+展示引导学习 邻桌互读、质疑解惑、分享交流、训练表达。
5.叶圣陶先生语文主张的核心是什么?请系实际谈谈有什么重要意义?
四、巩固提升学习。
1.下列字形书写不完全正确的一项是（ ）
A. 谦虚 业绩 朦胧 正心修身
B. 悔恨 悠久 出板 南腔北调
C. 儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D. 微末 天坛 悲哀 学而不厌
2.下列句子中加线成语运用不正确的一项是（ ）
A. 国庆节来临之际，春华街道组全体党员、干部召开了一次廉政教育会议，要求全街干部以身作则、严于律己，严格执行廉洁自律的有关规定，正风肃纪，过好假期。
B. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦。
C. 对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。
D. 他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之オ。
3.下列句子中没有语病的一项是( ）
A.到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。
B. 杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。
C. 今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪?梅纽因100诞辰。
D. 5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女对击败韩国队卫冕成功。
4.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，___________________。
第十三课《叶圣陶先生二三事》
第一课时
课前一赛
1. B
2．A
解析：“一鸣惊人”一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。小将平时表现不突出，这次却淘汰了世乒赛的单打头号种子选手，可谓一鸣惊人。“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。同学之间不存在地位的高低之别，故用在这里不恰当。“天翻地覆”形容变化极大。往往指褒义，而C句是说地震带来了极大的破坏。“无所不为”指没有不干的事情。指什么坏事都干。而D句是说同学们什么好事都做。显然意思是说反了，且词语的感彩也用错。所以这题是A正确。
二、独立自主学习
2.本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明?
待人厚：修改文章谦虚、诚恳、好学，尊重别人的意见；对待客人热情，礼数周到；回信及时，关爱朋友生活。
律己严：写文章简明如话；文风重视“简洁”；标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖绝不放松。
3.叶先生“写话”主张的内容是什么?
具体说来就是，行文平易自然、鲜明简洁、细致恳切、念着顺口、听着悦耳。
4.作者写叶先生语文方面的主张,对刻画叶先生的形象有何好处?
表现叶圣陶先生为人的另一面---律己严。
三、合作探究+展示引导学习 邻桌互读、质疑解惑 、分享交流、训练表达。
5.叶圣陶先生语文主张的核心是什么？请联系实际谈谈有什么重要意义？
叶圣陶先生语文主张的核心是“写话”和“简洁”。“写话”指行文平易自然、鲜明简洁、细致恳切、念着顺口、听着悦耳。“简洁”指行文简明扼要，没有多余的内容。这是我们每一个学习和使用语文的人都应该高度重视的问题，具有很强烈的理论意义和现实指导性。例如：平时我们写作文时，有的同学喜欢堆砌词藻，有的同学喜欢用一些生僻的词语，还有的语言啰嗦。我们要学习叶圣陶先生的语文主张，慢慢改掉这些坏毛病。
四、巩固提升学习
1.B
2.B
3.B
4.略