华师版数学七年级1.1 数学伴我们成长 导学案
课题
1.1 数学伴我们成长
单元
第一章
学科
数学
年级
七年级
学习
目标
1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关；
2、通过对数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长
重点
难点
过对数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长
导学
环节
导学过程
自
主
学
习
阅读课本2页，回答下列问题：
1、生活中，你见到的有哪些数学图形？
2、找出下图中有哪些图形呢？
合
作
探
究
探究一：如图所示，在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就要检测一下你的各项健康指标，为你量量身体的长度，称称你的体重，这些和什么有关？
探究二：随着年龄的增长,你随时随地都在接触数学.你开始在大人的指导下学习数数;学习画三角形、方块和圆，请同学们试试能不能画出来？
探究三：用剪刀剪出各种美丽的图案,或者用纸折出小鸟、小船等各种形状的玩具，同学们可以拿出手中的剪刀剪出美丽的图案或用纸折叠出喜欢的图形。
当
堂
检
测
1、同学们，在我们宽敞的教室里，你能发现什么物品？这些与数学有关吗？
2、你所了解的数学家有哪些？请同学们讲一讲。
3、观看下面的积木，里面都有哪些图形呢？
课
堂
小
结
1、生活中，你见到的有哪些数学图形？
2、说一说你对数学家的了解。
参考答案
自主学习：
1、正方体、球、长方体、球、三角形、四边形、圆等等
2、三角形、平行四边形、正方形、圆等
合作探究：
探究一：数和量
探究二：
探究三：
当堂检测：
1、课桌、凳子、黑板、窗户等，
这些与数学有关
2、
高斯(1777年4月30日-1855年2月23日)，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。
艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
莱昂哈德·欧拉 (1707年4月15日～1783年9月18日)，瑞士数学家、自然科学家。1707年4月15日出生于瑞士的巴塞尔，1783年9月18日于俄国圣彼得堡去世。
3、
长方体、正方体、圆柱等
课堂小结：
1、三角形、四边形、圆等等
2、高斯、艾萨克·牛顿、莱昂哈德·欧拉等
课件28张PPT。1.1 数学伴我们成长数学华师版 七年级上新知导入宇宙之大新知导入粒子之微新知导入火箭之速新知导入化工之巧新知导入地球之变新知导入生物之迷新知导入日用之繁新知导入大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献.让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。新知讲解 数学伴我们成长量
身
高测
体
重新知讲解 随着年龄的增长,你随时随地都在接触数学.你开始在大人的指导下学习数数;学习画三角形、方块和圆；请同学们试试能不能画出来？新知讲解 用剪刀剪出各种美丽的图案,或者用纸折出小鸟、小船等各种形状的玩具，同学们可以拿出手中的剪刀剪出美丽的图案或用纸折叠出喜欢的图形。 到商店去购买你喜欢吃的各种食品……你会逐渐意识到这些都与数 、数的运算、数的比较、图形的大小 、图形的形状和图形的位置有关.新知讲解新知讲解小明去服装店买衣服，一套衣服原价300元，打八折销售，小明最后花了多少钱？300×80%=240元新知讲解同学们，在生活中还有哪些与数学有关？新知讲解 你进入学校,开始学习数学这门学科,懂得了初步的数学语言,知道了整数和分数,学会了加、减、乘、除；认识了三角形、长方形、正方形、圆、长方体、正方体、圆柱和球等图形；了解了简单的统计知识.数学知识开阔了你的视野,改变了你的思维方式,使你变得更聪明了.新知讲解三角形 正方形长方形 圆新知讲解长方体圆柱正方体球课堂练习 1、同学们，在我们宽敞的教室里，你能发现什么物品？这些与数学有关吗？课桌、凳子、黑板、窗户等，
这些与数学有关课堂练习2、你所了解的数学家有哪些？请同学们讲一讲。高斯(1777年4月30日-1855年2月23日)，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。课堂练习艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。课堂练习莱昂哈德·欧拉 (1707年4月15日～1783年9月18日)，瑞士数学家、自然科学家。1707年4月15日出生于瑞士的巴塞尔，1783年9月18日于俄国圣彼得堡去世。拓展提高3、观看下面的积木，里面都有哪些图形呢？长方体、正方体、圆柱等课堂总结1、生活中，你见到的有哪些数学图形？2、说一说你对数学家的了解。三角形、四边形、圆等等高斯、艾萨克·牛顿、莱昂哈德·欧拉等 板书设计
课题：1.1 数学伴我们成长
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教师板演区?
学生展示区一、生活中的数学
二、了解数学家基础作业：
课本P5阅读
跟踪练习册
能力作业：
课本P8阅读
