12 卖油翁 教案（2课时含反思）

12 卖油翁
教学目标
了解先介绍人物后叙事的记叙方法。(重点)
了解“之”在课文中的指代对象。掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。（难点）
初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。（难点）
感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。
教学过程
第一课时 感知文意理脉络
新课导入，激趣入题
欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明了，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和深厚的抒情气息。
浅层阅读，整体感知
预习交流
生字辨形
杓（ｓｈáｏ）矜(ｊīｎ)矢(ｓｈǐ)睨(ｎì)颔(ｈàｎ)忿然(ｆèｎ)
酌油(ｚｈｕó)沥(ｌì)圃(ｐǔ)遣(ｑｉǎｎ)
词语解释善：擅长，善于。以此：因此。自矜：自夸。尝：曾经。释：放。立：站立。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。其：指代陈尧咨。发：射出。矢：箭。
走近作者欧阳修(1007-1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋的诗文革新运动。
写作背景《欧阳文忠公文集·归田录》是欧阳修新作别集，共153卷，附录5卷。他在《归田录》里说：“归田录者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫谈笑之余而录者，予以备闲居之览也。”《归田录》是一部笔记体小说。宋英宗治平四年(1067年)，欧阳修再次遭蜚语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时所作。
整体感知
本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。
【交流点拨】第1段：写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。第2段：写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。
三、板书设计，结构图解


第二课时 品味语言赏特色
新课导入，情景入题
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点。文章告诉我们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
深层阅读，文本探究
文章虽短小，但用词准确而传神。
【交流点拨】用“当世无双”“十中八九”“汝亦知射乎”等数语，充分表现陈尧咨以技自骄的神情动态。用“睨之”“微贪”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等数语，刻画出卖油翁精通业务技巧，对人不卑不亢的形象。
文章细致入微地描写两人之间的冲突，通过冲突写出两个人物的特点。
【交流点拨】陈尧咨“自矜”，卖油翁“但微颔之”，一个自傲，一个鄙视，写得活灵活现。通过对卖油翁情态描写，把他的内心揭示无遗。第1段主要是动作描写，第2段则主要是对话描写，通过这个故事告诉我们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
这个简短的故事，告诉我们一个什么道理呢？
【交流点拨】这个故事告诉我们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
教学反思
这篇文言文故事情节浅显易懂，学生对文意的理解没什么大的障碍。通过对比陈尧咨善射与卖油翁酌油入葫芦的共同点，学生很容易就可以概括出文章所蕴涵的熟能生巧的道理。文章篇幅不长，但人物描写很传神，教学时引导学生抓住人物神态语言动作等关键词，及时追问，反复玩味。卖油翁的人物形象可以说在学习的辅助材料中早有定论，但是对于学生来说他们的拓展思维是不可预设的，通过对语句的分析也许会有思维的火花碰撞产生。