第7课辽、西夏与北宋的并立课件（29张ppt）

(共29张PPT)
第7课 辽、西夏与北宋的并立
七下第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化

中国境内各民族普遍通婚由来以久。今日中国之所谓汉人，本身已是一种历史上的混成体，为多数民族（即汉族）与少数民族混成的继承人。
——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立

一、民族政权并立
二、并立中的碰撞
三、碰撞中的交融
辽（契丹）
916年
北宋
960年
西夏（党项）
1038年
北宋形势图
916年
契丹（辽）建立
960年
北宋建立
1038年
西夏建立

行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
契丹民族发祥地
契丹文化园
1.契丹族
一、民族政权并立
建立
辽上京遗址
辽太祖耶律阿保机 (872年-926年），他勇善射骑，明达世务。并契丹余七部。
契丹（辽）
耶律阿保机（辽太祖）
上京临潢府
10世纪初
1、契丹族的兴起
①国名：
②建立者：
③时间：
④定都：
阿保机建国后采取哪些措施?有什么影响？
⑤建国后措施
发展生产，创制文字
⑥影响
国力不断增强
生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
2.党项族

3.西夏的建立
①时间：
②都城：
③建立者：
④国号：


元昊
西夏
⑤建国后措施：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
兴庆（今宁夏银川）
11世纪前期

契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？
1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字；
2、重视农耕，发展经济。

合作探究
考考你：你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？
政权
名称 建立
时间 建立者 民族 都城



辽
10世纪初
耶律阿保机
契丹族
北宋
960年
赵匡胤
汉族
西夏
11世纪前期
元昊
党项族
兴庆府
上京临潢府
开封（东京）



北宋（汉族）
960年
赵匡胤
东京
西夏（党项族）
元昊
兴庆
辽（契丹族）
阿保机
上京
小结：

辽、西夏和北宋的并立
时代特征：

民族政权并立



辽太宗
耶律德光
辽太宗时期，占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧。
二、并立中的碰撞
1、辽与北宋的战和
保持友好关系
互通使节
宋太祖
宋攻辽失利
采取防御政策
宋太宗
澶州之战
宋真宗
概括三位君主在位期间北宋与辽的关系。
澶 渊 之 盟
1、双方约为兄弟之国，宋为
兄，辽为弟。
2、双方撤军，各守疆界。
3、宋给辽岁币（银十万两，
绢二十万匹）,至雄州交割。
4、在边境开设榷场（贸易市
场），开展互市贸易。
思考：澶渊之盟给宋朝带来哪些影响？
1、维持了宋辽间此后长期和平，有利于人民安定生产与生活。
2、加重了宋朝人民的经济负担。
榷场……固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与宋修好，才能保证财源滚滚。
大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》
根据雄州榷场的贸易情况，分析“澶渊之盟”给辽带来了哪些好处？
（1）
（2）
（3）
增加了辽的财政收入。
缓解了辽农产品供给压力。
有利于辽吸纳中原先进文化。
辽（游牧文明） 北宋（农耕文明）
输出商品
种类
漆器
茶叶
瓷器
粟（小米）
马
羊
农业产品、手工业制品、奢侈品等
香料（进口）
骆驼
丝织品
矿物
牲畜和土特产品等
宋辽输出商品对比表
从宋辽各自输出的商品，能看出两个政权经济活动有哪些差异？
辽以游牧经济和原材料为主，而北宋以农产品和手工业商品为主，可以看出北宋技术高超一点。
960
1125
北宋建立
澶渊之盟
金灭辽

1004

北宋与辽并存
165年
和平交往
121年
主流
化干戈为玉帛——民族交往的智慧
2、西夏与北宋的战和
自主学习：阅读课文P36正文，思考并回答下列问题：
（1）
元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
（2）
后来西夏为什么与北宋议和？
（3）
宋夏和约的内容是什么？
战争
连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中。
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。


（辽与宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
和是民心所向
官私庐舍(房屋)被西夏军队焚毁，人民和牲畜被西夏军队屠掠的，不计其数。
——翦伯赞《中国史纲要》

战

和

思考与探究
主题：北宋、辽、西夏在政治、经济、文化方面是如何交融的？这种交融产生了什么影响？
三、碰撞中的交融
政治
隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。
唐朝时，（党项族）与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
——统编中国历史七年级下册
学习中原先进的政治制度、生产方式和文化。
耶律阿保机在建立辽国之后，使用了许多汉族士人，如康默记、韩延徽、韩知谷等人，仿照汉制为辽国制定一些典章制度。
——翦伯赞《中国史纲要》
在契丹族和党项族发展壮大的过程中，什么因素起了重要作用？
政治上：奠定统一基础
经济
找出反映当时民族间经济交流的史实。
政治上：奠定统一基础

经济上：相互交流依存
生活水平丰富提升
观察契丹和西夏文字，再对比唐朝文字，你可以做出怎样的推断？
文化
1
铜牌上的西夏文字
（元昊创制西夏文字）

契丹货币上写有“天朝万顺”
（耶律阿保机创制契丹文字）
天
万
唐朝货币
“开元通宝”
汉字之形，促进少数民族文化的发展。
对比皮囊和鸡冠壶（外形、材质等），你有何结论？
2
皮囊
（游牧民族用来装水、酒的皮质容器）
契丹鸡冠壶
（陶瓷容器）
①
辽学习了中原的制瓷技术
②
保留了游牧民族特色
文化
辽大明塔

①造型壮观、雕刻精细，工艺精湛；
②契丹人可能信仰佛教。
观察辽大明塔，你可以提取到哪些历史信息？
3
文化
宋 相国寺塔

文化上：吸纳创新兼备
政治上：奠定统一基础

经济上：相互交流依存

中华民族在互动
交融中形成和发展
小结：
化干戈为玉帛
是民族交往的

智

慧
聚多元为一体
是历史发展的


必
然