第13课 最后一次讲演 教案

13.最后一次讲演
教学目标
1.学习闻一多先生爱憎鲜明的强烈感情和不畏强暴、不怕牺牲的革命精神。（重点）
2.理解感叹句、设问句、反问句在表达强烈感情中的作用，体会语言简短有力、尖锐泼辣、富有鼓动性的特色。（难点）
3.培养朗读与讲演的能力。
教学过程
一、新课导入，激趣入题
鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为不可遏而忿怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲骂，止于热骂，而且‘嬉笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众不以为污蔑，这才是战斗的作者的本领。”今天我们要学习的闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嬉笑怒骂，皆成文章”的佳作。
二、浅层阅读，整体感知
（一）预习交流
1.朗读课文，圈画文中生字词
卑(bēi)劣 诬蔑(wū miè) 捶(chuí)击 挑拨离间(jiàn) 赋(fù)予 蛮横（mán hèng）
2.理解文中重点词语
卑劣：卑鄙恶劣。 诬蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
（二）知识积累
3.走近作者
闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集《死水》。 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
4.背景资料
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日，国民党特务暗杀著名民主人士李公朴。七月十五日上午10时，闻一多先生在云南大学亲自主持“李公朴先生追悼大会”，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，拍案而起，怒对凶顽，作了这篇即席讲演，到会者一千多人深为感动。当日傍晚，闻先生在参加《民主周刊》记者招待会后，在回家的路上，遭到特务的暗杀。所以这次讲演成为了作者生前“最后一次讲演”。
（三）整体感知
1.说说本文的体裁以及特点。
【交流点拨】这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
2．整篇讲演可分几个部分?请概括每个部分的内容。
【交流点拨】全文可分三个部分：
第一部分（第1～3段）痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生是“历史上最卑劣最无耻”的罪恶行径，严责敌人造谣诬蔑的无耻伎俩和险恶用心，赞扬李公朴先生和昆明人民为争取民主和平而勇敢斗争的伟大精神。
第二部分（4、5段）剖析反动派的虚弱本质，阐述反动派必败，人民必胜、真理永存的历史规律，鼓舞人民的斗志。
第三部分（6～12段）号召昆明青年、昆明人民发扬云南的光荣爱国传统，坚持正义，维护真理，完成争取民主和平的历史任务，表明自己要像李公朴先生一样为了正义、真理虽殒身不恤的坚贞意志。
3.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
【交流点拨】这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
三、深层阅读，文本探究
（一）文本探究
1.本篇的这个开头与平常一般的悼词有何不同？
【交流点拨】闻先生讲演一开始就痛斥反动派，这是因为当时闻先生见到在追悼大会进行中特务无理取闹，搅扰会场，他忍无可忍，虽然事前从安全考虑没有安排闻先生讲话，他当即拍案而起，挺身走上讲台，喷发出胸中的怒火，倾吐出心中的激情。这个开头不同于平常一般悼词开头之致哀或述亡者生平。
2.第四段中的“他们”指敌人，“你们”也指敌人，为什么用了这两种指代？
【交流点拨】本段先是面对大家而怒斥敌人，所以用“他们”以指敌人：“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！……”；而后话锋一转，直接面对特务，怒斥特务，于是用“你们”以指敌人：“特务们，你们想想，你们还有几天？……”
3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
【交流点拨】表达自己的决心：义无反顾，随时准备献身。
4.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
【交流点拨】我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。
（二）写作特色
说说这篇讲演词有什么特色？这样的特色是怎样形成的呢？
讨论提示：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
1.对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感彩截然不同。
【交流点拨】例如：对敌人：无耻。对李先生：光荣。
2.在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。
【交流点拨】这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表现力量。
3.在讲演中人称的不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。
【交流点拨】对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人 展开面对面的交锋。
4.短句较多，语言口语化。
【交流点拨】口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。演讲多用口语。
5.饱含激情的语句。
【交流点拨】讲演词的开头和结尾至关重要，因为它是能否吸引听众和能否达到讲演目的的关键。该文的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生高超的讲演技巧。同学们对此应认真体会琢磨，并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精妙结尾！
（三）内容主旨
【交流点拨】本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
四、板书设计，结构图解

五、语文积累，拓展延伸
1.结合课文，谈谈你对闻一多的认识，以“我认为，他是一个 人”的句式说一句话。
【交流点拨】闻一多——一位横眉冷对国民党特务的手枪，宁原倒下也不愿屈服的民主斗士。他敢爱敢恨，大勇无畏。两千多年前的孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓之大丈夫。”闻一多先生就是一位顶天立地的大丈夫，是我们中华民族的脊梁！
提示：围绕这些语句说一句话即可。
2.在叹服闻一多先生伟大的人格魅力之余，你得到了哪些做人方面的启示？
【交流点拨】略。学生自由发言。、
3.在我们的生活中，有真善美，也有假恶丑；我们或欣赏赞美，或愤怒斥责。选取你遇到的一件事或一种现象，写一篇小演讲稿，表达出你心中的爱憎情感，准备在班级里交流。
【交流点拨】略。