C.你找小庞吧,我不想玩。
D.我们是学生,现在应该以学习为主,让我们上课一起听讲吧
3.〖情境】妈妈对正在看电视的女儿说:“你能不能关掉电视,赶紧回屋学习去!”女儿
回答妈妈说:
A.看电视是我的自由,您干涉我的白由是违法的。
B.我求您别唠叨了,等一会儿到广告我自然就不看了
C.谢谢老妈提醒,我只想休息一下,劳逸结合效果会更好,您说不是吗?
D.好吧,我可以不看电视,但我玩一会儿电脑游戏,休息一下总可以吧
4.【情境】临近放学,教语文的白老师进到教室布置了一大堆的家庭作业,同学们怨声
载道。语文课代表王小红想去劝一劝白老师。下面说法准确并得体的一项是(
A.白老师,您今天少留一点作业吧,同学们已经怨声载道了,留这么多作业肯定写
不完的。
B.白老师,我理解您留这些作业是为了我们能更好的掌握知识,我一定敦促大家认
真完成。
C.白老师,今天别的科老师已经留了不少作业了,大家已经不堪重负了,您能少留
点吗?
D.白老师,大家都希望晚上能有一点属于自己的时间进行复习和预习,您能减少点
作业吗
5.【情境】你值日擦地时,有同学准备从中穿过,你急忙把他拦下说
A.你没长眼睛啊,看不到我在干什么吗?
B.请体谅一下我的劳动成果,靠两边走,可以吗?
C.你从侧面走,要不,我告诉值周老师去
D.黄花鱼还知道溜边呢,你怎么这么没素质!
6.【情境】爸爸经常教育小红不要爱幕虛荣,不要和人攀比,要勤俭节约。可是有天,
他带小红去餐馆陪客人吃饭,饭后却不打算将剩莱打包带走。小红发问,爸却说“这多
没面子!”于是小红对爸爸说
A.爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭节约吗?爸爸,您怎么说一套做
套啊?
B.爸爸,您不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭节约吗?我们还是把这些剩菜打
包带走吧!我去叫服务员,好吗
C.谁总说不要爱慕虚荣,要勤俭节约的?您怕丢面子就是爱慕虚荣,不肯打包就是
浪费粮食,爸爸您太让我失望了!
D.爸爸,不爱慕虚荣,要勤俭节约,这可是您说的,您不能好好践行一下吗?我看
浪费粮食才是最没面子的事儿呢
7.【情境】新冠肺炎席卷而来,面对疫情,全国上下一心,共同抗战。但是,小敏的爷爷出
门不习惯戴口罩,还说这是小题大做。对此,小敏的劝说最得体的一项是
A.爷爷,这是国家的要求,全国人民都戴口罩,你不能不戴
B.爷爷,你不想活,我们还想活呢。
C.爷爷,戴口罩既是响应国家号召,维护社会安全,同时也是保护自己,更是保护家
人,好爷爷,您戴着戴着就习惯了。
D.爷爷,您不戴口罩,小区大门都出不去,快戴上。
8.〖情境】沟通是一片阳光,可以让彼此的心温暖如春。最近,小明认为父母不够关
自己,在思想和行为上有些叛逆,令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次,
时家庭气氛有些紧张。一天,小明在自己书房里看到了这样一张纸条:“每打你一次
我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长,因为重要的不是身累,而是心累。
爸爸留
言”小明看完之后,不禁热泪盈眶,马上扑到爸爸怀里说道
A.以后不用你管我了
B.爸爸,我终于理解了你们对我深深的爱。我以前的有些表现确实不好,相信我
定能够改正!爸爸我错了,我会改。
C.你什么时候能把暴脾气改一改,咱俩不就和平相处了吗?
D.爸爸,你的方式方法是不对的,你应该和别人的家长学一学,多关心孩子,不要
让我受这么多的委屈。
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