数学一年级下青岛版五四制8《厘米的认识》课件（22张ppt）

课件22张PPT。课前准备1.准备好学习用品：铅笔、橡皮、课本、练习本、直尺等。
2.保持正确的坐姿和读写姿势，精神饱满的听课。
3.注意用眼卫生，爱护眼睛。
厘米的认识情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入情境导入这是怎么回事？探究新知 两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。这是怎么回事呢？ 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。学生用尺米尺量衣尺（皮尺、软米尺）卷尺0刻度：表示起点刻度线:刻度： 你认识尺子吗？长度单位：厘米（cm）探究新知三种长度不同的竖线都叫刻度线从小到大的顺序排列 1厘米这些都是1厘米。 你可以在尺子中找到1厘米吗？探究新知小结：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米探究新知 建立1厘米的直观表象1、以厘米尺上的1厘米为标准，比划1厘米。
2、同学们闭眼想象一下1厘米有多长图钉的长度是1厘米。手指的宽度大约是1厘米。 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？探究新知这根小棒的长度是5厘米。你会测量一根小棒的长度吗？探究新知( )√
√( )( )试一试下面测量方法正确的打√。拃长是12厘米。怎样测量一拃的长度？用尺子直接测量拃长。探究新知拃长等于绳长，是12厘米。怎样测量一拃的长度？先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。●探究新知讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。这根绳长几厘米呢？5厘米探究新知4厘米试一试测量下面线段的长度。6厘米3厘米小朋友要牢记，
物体要放平。
用直尺量物体，
左端要和零对齐。
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。 测量儿歌课后小任务通过本节课的学习，在家试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度
下节课处理课本自主练习的内容，请大家提前做好准备。