《在长江源头各拉丹东》第一课时导学案
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知识梳理：
1、长江发源于 ——青藏高原的 “各拉丹冬”，藏语为
2、1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领 略 到 和 的景色，写下了这篇 。
3、字词和词语复习
luǒ lù lí 黑 léng角 刀 xiāo zhòu然 演 yì
lóng冬 páng bó 接 zhǒng而至 pī lì 冻 chuāng 大 shā风景
丛 mǎng lì石
fēng yún biàn huàn 。
jiē zhǒng ér zhì 。
lì lì zài mù 。
chuān liú bù xī? 。
二、内容讲授
4、感知全文，理清线索
①、以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索
②、一（1-2）：
二（3--11）：
三（12--15）：
③全文采用了 ，写景过程中采用了 的写法
5、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？
三、作业
6、第1段最后一句交代了什么？有什么作用？
7、第2段各拉丹东的季节和天气状况有什么不同？
知识归纳：1、了解长江之源和各拉丹东2、了解写作背景3、注意双基（字词）4、文章脉络5、写景与感受紧密联系在一起的写法6、过渡段的作用
《在长江源头各拉丹东》第一课时导学案答案
知识梳理：
1、长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，。
2、1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。
3、字词和词语复习
裸luǒ露lù 黧lí 黑 棱léng角
刀削 xiāo 骤zhòu然 演绎yì
隆lóng冬 磅páng礴bó 接踵zhǒng而至
霹pī雳lì 冻疮chuāng 大煞shā风景
丛莽mǎng 砾lì石
风云变幻fēng yún biàn huàn比喻时局变化迅速，动向难以预料。
接踵而至jiē zhǒng ér zhì形容来者很多，接连不断地来。
历历在目lì lì zài mù清清楚楚地重现在眼前。
川流不息chuān liú bù xī?形容行人、车马等像水流一样连续不断。
二、内容讲授
4、感知全文，理清线索
①、以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索
②、一（1-2）：写初见格拉丹东的景象。
二（3--11）：详写第一天在不同地点所见的景象和感受。
三（12--15）：略写第二天再次进入冰塔林的经过。
③全文采用了时空为顺序，写景过程中采用了移步换景的写法
5、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”。是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。
三、作业
6、第1段最后一句交代了什么？有什么作用？
①交代了近年来为长江源头探险而壮烈牺牲的探险者有十多位；
②侧面交代了长江源头的环境极端恶劣和地势的极端凶险。
7、第2段各拉丹东的季节和天气状况有什么作用？
交代季节“隆冬将尽”，天气恶劣，这为下面摄制组遇到的重重困难埋下伏笔。
课件15张PPT。在长江源头各拉丹东马丽华导入新课 长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们一起去长江的源头去探险吧！ 写作背景 蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。 学习目标 1、学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点；
2、加深对课文内容的理解，理清文章的脉络，理解关键语句的含义；
3、感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。走近作者马丽华，当代女作家，1953年出生于山东济南。长期从事西藏文学编辑工作。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》；长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等。读准字音 裸luǒ露lù 黧lí 黑
棱léng角 刀削 xiāo
骤zhòu然 演绎yì
隆lóng冬 磅páng礴bó
接踵zhǒng而至 霹pī雳lì
冻疮chuāng 大煞shā风景
丛莽mǎng 砾lì石 多音字
露lùlòu露珠露马脚晕yūnyùn头晕月晕
煞shāshà煞尾煞费苦心省shěngxǐng节省省悟 学习词语棱角léng jiǎo比喻器物的尖利部分。
骤然zhòu rán突然;忽然。
虔诚qián chéng恭敬而有诚意。
恭顺gōng shùn指恭敬并服从(父母或长辈)。
蠕动rú dòng指爬行的昆虫;泛指像虫类爬行的样子。
凄凉qī liáng孤寂冷落。
懈怠xiè dài松懈懒惰。 风云变幻fēng yún biàn huàn比喻时局变化迅速，动向难以预料。
接踵而至jiē zhǒng ér zhì形容来者很多，接连不断地来。
历历在目lì lì zài mù清清楚楚地重现在眼前。
川流不息chuān liú bù xī?形容行人、车马等像水流一样连续不断。
感知全文，理清线索时空为顺序以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索二
（3--11）写初见格拉丹东的景象。详写第一天在不同地点所见的景象和感受。（1-2）一三
（12--15）略写第二天再次进入冰塔林的经过。移步换景
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”。是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。 细读思考 2、第2段各拉丹东的季节和天气状况有什么作用？
交代季节“隆冬将尽”，天气恶劣，这为下面摄制组遇到的重重困难埋下伏笔。
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