神奇可爱的动画
七年级上册
一 教学目标
了解动画的定义（什么是动画）
知道动画运用的表现手法（夸张、变形、拟人），能说出动画人物带给自己的感觉，掌握动画人物设计过程。
激发学生对动画设计的热情，对美术的热爱。
二 教学重点
了解掌握动画人物设计的表现手法及过程
三 教学难点
能运用动画的表现手法（夸张、变形、拟人等）设计出自己独特的动画人物
四 教学过程
新知导入
展示《名侦探柯南》、《绿巨人》等动画图片，提问：同学们认识这些动漫形象吗？这种视频类型的动漫又叫什么？从而引出本节课内容----神奇可爱的动画
讲授新知
动画定义
观看图片，欣赏图片上的人物，引出问题：什么是动画？
师：动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续转变的图面，我们把动画和漫画合称为动漫。
动画的表现手法、特点
展示《小猪佩奇》、《喜羊羊与灰太狼》、《海绵宝宝和派大星》等，这些动漫形象的设计来源是什么？羊、狼、海绵、海星等，运用了拟人化的手法。
展示《樱桃小丸子》、《哆啦A梦》、《大头儿子和小头爸爸》等，这些形象设计运用了什么手法？夸张手法。
展示《哪吒之童魔降世》，感受人物形象通过夸张的表情去表达情绪。
展示海贼王、熊出没等形象，说一说这些动画形象给你的感受？形象夸张、活泼可爱、幽默风趣。
设计动画
1、首先是确定人物的基调，也就是性格、生活背景等特征，比如说懒的人身体可能比较圆，虚弱的人体型偏瘦，生活背景可以是我们现实生活中的，也可以是想象出来的。接着是人物造型的设计，根据特定的背景可以引用动物、植物等形象，运用拟人或者夸张变形的手法进行改造。
2、再者就是设计人物的情绪和肢体动作，要突出表现人物的性格特征，添加服饰、发型等细节，使人物形象更丰富饱满。最后是上色，可适当添加背景。
五 教师示范
教师示范设计一个动画形象，并讲解设计思路。
六 欣赏优秀学生作品
七 课堂作业
设计一个动画人物形象（可附上设计思路说明，能力较强的同学可以设计出完整的故事情节）
要求：1、注意构图饱满，不能大面积留白
2、注意人物色彩搭配和谐
八 作品展示及评价
1、学生自荐介绍自己的设计作品
2、教师选出一到三幅优秀或者具有代表性的作品进行讲解
九 板书
神奇可爱的动画
表现手法：拟人 夸张 变形
特点：形象夸张、活泼可爱、幽默风趣
十 课后反思(共17张PPT)
神奇可爱的动画
什么是动画呀？
动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图面。
我们也把漫画和动画合称为“动漫”。
拟人化
动画的表现手法
夸张变形
动画的表现手法
拟 人 化
夸张变形
欣赏
说一说动画人物给你的感觉
特点： 形象夸张，活泼可爱，幽默风趣
如何设计一个动画形象？
首先是确定人物的基调，也就是性格、生活背景等特征，比如说懒的人身体可能比较圆，虚弱的人体型偏瘦，生活背景可以是我们现实生活中的，也可以是想象出来的。接着是人物造型的设计，根据特定的背景可以引用动物、植物等形象，运用拟人或者夸张变形的手法进行改造。
再者就是设计人物的情绪和肢体动作，要突出表现人物的性格特征，添加服饰、发型等细节，使人物形象更丰富饱满。最后是上色，可适当添加背景。
教师示范
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作业
设计一卡通人物（最好故事情节：人物，地点，事件）。
（要求：1.注意构图饱满，不能大面积留空白，人物要画大。
2.注意人物色彩搭配）
谢谢观看
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被胖虎抢走了江
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