七下语文第四单元 第十五课 最苦与最乐 同步导学案 （第2课时）

第四单元 第十五课《最苦与最乐》
第2课时
一句话目标：巩固基础知识，进一步理解课文内容
一、课前一赛
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A. 契约（qiè） 揽住（lǎn) 悲天悯人（mǐn）
B. 卸却（xiè） 赔礼（péi ） 如释重负（shì）
C. 恩惠(huì） 缠着(chán) 自投苦海（tóu）
D. 坟墓(mù) 大抵(dǐ) 心安理得(ān）
2下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
治理雾霾任重道远，什么时候蓝天才能成为生活常态?
B. 在这场英超比赛中，曼联在主场3:0战胜了斯托克城。赛后林加德说:“这场比赛让人如释重负。”
C.与其争得头破血流，不如各退一步，海阔天空。
D.他说自己当村干部几十年，为群众办事就是图个心平气和，对得起自己的良心。
3.下列说法有误的一项是( )
A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B.课文第5段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中作乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”的“他”指代的是仁人志士和诸神诸佛。
C.课文第5段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。
D.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧重来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A. 消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。
B. 为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C. 通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲读书的去处。
D. 在校园足球联赛中，新华学校以0:3负于明仁学校，令球迷非常意外。
二、独立自主学习
1.学生讨论：在文中找出有关种种责任的句子。
2.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸神诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?
3.最后一段所说的“卸去”责任与“解除”责任有何不同?
4.作着对于责任未了的感觉，与尽了责任的感觉，各用了什么话句来形容?请在文中找出相关的句子。
5.阅读本文后，结合实际，谈谈你如何理解“痛苦”与“快乐”的含义。
6.搜集关于责任的名人名言警句。
三、合作探究+展示引导学习
邻桌互读，质疑解惑、分享交流、训练表达、读悟展示、明确上面内容。
四、巩固提升训练
阅读下文，完成(1)一(5）题。
谈独立思考
茅盾
①有人问：如何而能独立思考？我想：这个答案可以很多， 其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一字。
②但是，也还有另一方式的答案：不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
③眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让 “独自”思考顶替了独立思考。
④教条主义是独立思考的敌人，它的另一敌人便是个人崇拜。如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。
⑤井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。
⑥人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。如果没有，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。
⑦儿童的知识初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”；这真是可笑的矛盾。
⑧从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。
⑨“诗礼之家”现在 没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
(1)全文采用的最主要的论证方法是_____________________?。
(2)第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人？
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(3)第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”，请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。
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(4)请用一句话写出第⑨段的主要观点。
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(5)结合全文，请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。
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第四单元 第十五课《最苦与最乐》参考答案
第2课时
课前一赛
1.A
2.D心安理得
3.C
4.A
二、独立自主学习
1.对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任；对事的责任：凡属我应该做，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任；对自己的责任：凡属我自己打主意，要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
2.这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。
3.说明了人生不应当逃避责任，文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃避，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
4.“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐”，责任完了，算是人生的一件乐事。
5.用一颗平常心生活，快快乐乐;(知足常乐)为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐;(成功之乐)只要我积极乐观地面对生活，我的人生也一定是会快乐的。
一件事情，你自己认为是快乐的，你就会觉的快乐，而你要是认为是痛苦的，你就会痛苦起来。也就是说，无论是快乐还是痛苦，都是你自己决定的，所以说，快乐和痛苦确实是自己给的。
①自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
②真正的责任是信自己。——佚名
③真正的管理者必须有不推卸责任的……
三、略
四、巩固提升训练
阅读下文,完成(1)～(5)题。
谈独立思考
(1)对比论证
(2)“井底之蛙”比喻孤陋寡闻的人。
“应声虫”指比喻人云亦云的人。
“日驰数百里的驿马”指比喻只知埋头苦干的人。
(3)①赞扬模仿自己的幼儿与批评渐臻成熟少年的矛盾。②少年能够独立思考时，大人应该表扬与骂他们不肖之间的矛盾。
(4)“诗礼之家”的培养方法培养不出具有独立思考能力的人。
(5)拥有广博的知识、民主的精神、良好的外部环境。