(共36张PPT)
部编本八年级语文下册《社戏》配套练习
一、基础训练
1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A、大抵（dǐ） 归省（shěng） 惧惮（dàn） 怠（dài）慢
B、凫（fú）水 松懈（xiè）撺（cuān）掇 踱（duò）来踱去
C、行（háng）辈 桕（jiù）树 一哄（hǒng） 潺潺（chán）
D、舟楫（jí） 旺相（xiàng） 漂渺（miǎo） 皎（jiǎo）洁
2、下列词语书写有误的一组是( )
A.绝壁 膝盖 恼怒 欺侮
B.困惑 挑剔 胆怯 委曲
C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D.惊异 鞠躬 奖励 家眷
D
xǐng
duó
hòng
C
诚恳
3、给下列加点的词语选择一种最恰当的解释。
⑴是待客礼数里从来所没有的。（ ）
A．礼节 B．几样礼节
C．礼物 D．礼貌程度
⑵飞一般径向赵庄前进了。（ ）
A．竟然 B．抄近
C．一直 D．拐弯
⑶并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（ ）
A．某种联系 B．原因条件
C．表明组织的证件 D．关联、牵涉
⑷小小年纪便有见识。（ ）
A．知识 B．认识
C．胆识 D．阅历
A
C
D
A
4、解释下列句中加点词语的含义
⑴他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。
撺掇：
⑵官僚主义的表现，一种是不理不睬或敷衍塞责的怠工现象。
敷衍塞责：
⑶这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活，生动亲切，明快自然，读起来沁人心脾。
沁人心脾：
⑷他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。
毛骨悚然：
在一旁鼓动人做事；怂恿
指工作不认真负责，表面应付了事。
形容诗文优美动人，给人清新爽朗的感觉。
形容十分恐惧。
5、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 大家议论之后，归结是不怕。他▁▁骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
A、然而 即使 况且 B、因而 如果 况且
C、然而 如果 而且 D、因而 即使 而且
C
6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．父爱无疆，爱得忘我无私，爱得天经地义．父爱犹如那幽幽芳香，沁人心脾。
B．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲，如果遇到一点困难就畏缩不前，半途而废，是不会有什么成就的。
C．国际田联钻石联赛上海站110米栏比赛中，刘翔在家乡父老面前首当其冲冲过终点。
D．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
比喻最先受到攻击或遭到灾难
C
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?
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7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
C
8、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
A
9、写出下列各句运用的修辞手法。
⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。( )
⑵淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ( )
⑶这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。( )
⑷那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。( )
夸张
比喻
借代
比喻
10、指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（ ）
⑵我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。（ ）
⑶“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（ ）
11、文学常识填空
《社戏》的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、 、革命家，其代表作品是短篇小说集《 》和《 》。文中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是 ，“社戏”是指 。
动作描写
心理描写
语言描写
鲁迅
周树人
思想家
呐喊
彷徨
土地庙或土地神一种区域名称
社中每年所演的“年规戏”
12、仿照格式，在写两个句子。
【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】
父爱 ；父爱 。
父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
13、对下列句子的分析，正确的一项是（ ）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
C
二、课内语段阅读
阅读下列语段，完成问题
㈠这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
⑴分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。
⑵文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。
⑶加点“底细”在文中的具体含义是什么？
⑷双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
神态
聪明
勇于承担责任
指外祖母和母亲表现出来的担心。
表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。
㈡
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内⑴ 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜⑵ 前篙，阿发⑶ 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经⑷ 开船，在桥石上一⑸ ，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑹ 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。
2、在选文⑴—⑹处的横线上填上恰当的动词。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ▁▁
3、选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（ ）
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B.表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D.以上答案都正确。
模糊不清
泊
拔
拔
点
磕
架
跳跃
D
4、选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。
5、选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景。请各举一例。
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
心理
兽脊
铁的
踊跃
静
动
月色便朦胧在这水气里
而且似乎听到歌吹了
两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香
夹杂在水气中扑面的吹来
6、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火.料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是（ ）
A.表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。
B.表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。
C.表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。
D.表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
7、最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？
8、在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？
A
因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。
不可以。
形象地写出了船行之快，烘托了“我”急于看戏的急迫心情。
飞
9、请给选文选一个恰当的标题（ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船
10、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，写出来；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第①段________（活泼 轻松）
语句 ；
心情 。
第②段________（急切 焦虑）
语句 ；心情 。
第③段________（惘然 陶醉）
语句 ；
心情 。
D
“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”
“但我却还以为船慢。”
“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”
轻松
急切
陶醉
11、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ ）
Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。 Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
D
㈢
［甲］①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
［乙］①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1、注音：⑴蹿（ ）
⑵老渔父（ ）
2、释词：⑴依稀： 。
⑵夜渔： 。
3、甲文“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”中“大概”能否去掉，为什么？ “那声音”指的是什么？
cuān
fǔ
隐隐约约
夜间捕鱼
不能去掉。因为“大概”表示猜测，并不确定，如果去掉就是肯定了。
第二段中的“歌吹”。
4、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
正面描写： 航船就像大白鱼在浪花里蹿；
侧面描写：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。” “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”
5、乙文中“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
“回望”表现出“我”依依的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
㈣
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公
公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 ▁▁大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1、解释文中的两个词语（4分）
⑴旺相：▁▁▁ ⑵纠葛：▁▁▁▁▁▁▁▁
2、依次填入选文中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A. 然而 即使 况且 B. 因而 如果 况且
C. 然而 如果 而且 D. 因而 即使 而且
3、选文中写了“月下归航”途中的一件什么趣事？双喜是如何解释这件事的？
4、你对阿发的行为是如果理解的？请简要回答。
茂盛
纠缠不清的事情；纠纷
C
写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”
阿发憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。“偷我们的吧，我们的大得多呢。”
5、六一公公是一个怎样的形象？（4分）
6、文段主要是通过什么手法刻画人物形象的？
7、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？（4分）
六一公公是淳朴乡民的形象。他宽厚，善良，淳朴，好客，热诚，珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。
语言，动作，心理，神态。
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
三、课外语段阅读
阅读下面选文，回答问题。
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
1.注音：
⑴膨胀＿＿＿ ⑵潮在涨＿＿＿
2.释词
⑴婀娜：
⑵铿锵： 。
3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么？
⑴这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用：
⑵观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：
姿态柔美
形容有节奏而响亮的声音。
zhàng
zhǎng
表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁
爆发的热情。
写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着
承上启下的过渡作用。
4.精读第④段，回答下列问题
⑴歌声是无形的,怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？
歌声字正腔圆,与珠子似的,故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。
⑵“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。
5.说说第①段在全文中有什么作用？
是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
6.课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？
写观众既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅戏的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。
《社戏》配套练习(含答案)
一、基础训练
1、下列加点字的注音全正确的一项是（ ）
A、大抵（dǐ） 归省（shěng） 惧惮（dàn） 怠（dài）慢
B、凫（fú）水 松懈（xiè） 撺（cuān）掇 踱（duò）来踱去
C、行（háng）辈 桕（jiù）树 一哄（hǒng） 潺潺（chán）
D、舟楫（jí） 旺相（xiàng） 漂渺（miǎo） 皎（jiǎo）洁
2、下列词语书写有误的一组是( )
A.绝壁 膝盖 恼怒 欺侮
B.困惑 挑剔 胆怯 委曲
C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D.惊异 鞠躬 奖励 家眷
3、给下列加点的词语选择一种最恰当的解释。
①是待客礼数里从来所没有的。（ ）
A．礼节 B．几样礼节 C．礼物 D．礼貌程度
②飞一般径向赵庄前进了。（ ）
A．竟然 B．抄近 C．一直 D．拐弯
③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（ ）
A．某种联系 B．原因条件 C．表明组织的证件 D．关联、牵涉
④小小年纪便有见识。（ ）
A．知识 B．认识 C．胆识 D．阅历
4、解释下列句中加点词语的含义
⑴他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。
撺掇：
⑵官僚主义的表现，一种是不理不睬或敷衍塞责的怠工现象。
敷衍塞责：
⑶这个短篇小说描写水乡人民的斗争生活，生动亲切，明快自然，读起来沁人心脾。
沁人心脾：
⑷他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。
毛骨悚然：
5、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 大家议论之后，归结是不怕。他▁▁骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
A、然而 即使 况且 B、因而 如果 况且
C、然而 如果 而且 D、因而 即使 而且
6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．父爱无疆，爱得忘我无私，爱得天经地义．父爱犹如那幽幽芳香，沁人心脾。
B．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲，如果遇到一点困难就畏缩不前，半途而废，是不会有什么成就的。
C．国际田联钻石联赛上海站110米栏比赛中，刘翔在家乡父老面前首当其冲冲过终点。
D．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
7、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
8、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
9、写出下列各句运用的修辞手法。
⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。( )
⑵淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ( )
⑶这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。( )
⑷那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。( )
10、指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（ ）
⑵我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。（ ）
⑶“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（ ）
11、文学常识填空
《社戏》的作者是 ，原名 ，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、 、革命家，其代表作品是短篇小说集《 》和《 》。文中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是 ，“社戏”是指 。
12、仿照格式，在写两个句子。
【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】
父爱是 ；父爱是 。
13、对下列句子的分析，正确的一项是（ ）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
二、课内语段阅读
阅读下列语段，完成问题
㈠这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
1、分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
2、文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法，分别表现了双喜的 、 的特点。
3、加点“底细”在文中的具体含义是什么？
4、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
㈡①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内① 着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜② 前篙，阿发③ 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经④ 开船，在桥石上一⑤ ，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑥ 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。
2、在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
3、选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（ ）
A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。
B．表现出少年们勤劳、能干的特点。
C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。
D．以上答案都正确。
4、选文中画波浪线的句子使用了 描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以“ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写 ，把静态的山作 态的描绘，表现船行之快。
5、选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景．请各举一例。
①视觉：
②听觉：
③嗅觉：
④触觉：
6、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火．料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是（ ）
A. 表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。 B．表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。
C．表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。 D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
7、最后一段中的“那火接近了，果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？
8、在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？
9、请给选文选一个恰当的标题（ ）
A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船
10、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第①段________（活泼 轻松）
语句 心情 。
第②段________（急切 焦虑）
语句 心情 。
第③段________（惘然 陶醉）
语句 心情 。
11、文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（ D ）
Ａ、烘托出“我”看戏时兴奋的心情。
Ｂ、点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
Ｃ、表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
Ｄ、为描写后面精彩的社戏作铺垫。
㈢［甲］①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
［乙］①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1、注音：⑴蹿（ ） ⑵老渔父（ ）
2、释词：⑴依稀： ⑵夜渔：
3、甲文“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”中“大概”能否去掉，为什么？ “那声音”指的是什么？
4、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
5、乙文中“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？
㈣离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 ▁▁大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1、解释文中的两个词语（4分）
⑴旺相：▁▁▁ ⑵纠葛：▁▁▁▁▁▁▁▁
2、依次填入选文中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A. 然而 即使 况且 B. 因而 如果 况且
C. 然而 如果 而且 D. 因而 即使 而且
3、选文中写了“月下归航”途中的一件什么趣事？双喜是如何解释这件事的？
4、你对阿发的行为是如果理解的？请简要回答。
5、六一公公是一个怎样的形象？（4分）
6、文段主要是通过什么手法刻画人物形象的？
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？（4分）
三、课外语段阅读
阅读下面选文，回答问题。
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
注音：
⑴膨胀＿＿＿ ⑵潮在涨＿＿＿
2.释词
⑴婀娜： ⑵铿锵： 。
3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么？
⑴这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用：
⑵观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：
4.精读第④段，回答下列问题
⑴歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？
⑵“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
5.说说第①段在全文中有什么作用？
课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？
参考答案
一、1、D 点拨：A项的“省”应为“xǐng”；B项的“踱”应为“duó”；C项的“哄”应为“hòng”。
2、C（诚恳）
3、①A ②C ③D ④A
4、⑴在一旁鼓动人做事；怂恿⑵指工作不认真负责，表面应付了事。⑶形容诗文优美动人，给人清新爽朗的感觉。⑷形容十分恐惧。
5、C
6、C（比喻最先受到攻击或遭到灾难）
7、C
8、A
9、⑴夸张 ⑵比喻 ⑶借代 ⑷比喻
10、⑴动作描写 ⑵心理描写 ⑶语言描写
11、鲁迅 周树人 思想 呐喊 彷徨 土地庙或土地神一种区域名称社中每年所演的“年规戏”
12、父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
13、C
㈠1、表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。
2、神态 聪明 勇于承担责任
3、指外祖母和母亲表现出来的担心。
4、表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。
㈡1、模糊不清 跳跃
2、①泊 ②拔 ③拔 ④点 ⑤磕 ⑥架
3、D 点拨：ABC三项均言之成理，却各自从一个方面说，不全面。
4、心理 兽脊 铁的 踊跃 静 动 点拨：深入品味作者遣词造句的严谨，理解其驾驭语言的高超技巧。
5、示例：①月色便朦胧在这水气里 ②而且似乎听到歌吹了 ③两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 ④夹杂在水气中扑面的吹来
点拨：多角度写景，使人如临其境，品味写景的技法之妙。
6、A 点拨：首先从“料想”“也许”可以看出表推测，排除CD项，再联系语境可体会其急迫心情，排除B项。
7、不可以。因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测想照应。
点拨：揣摩文中的伏笔与照应。
8、飞 形象地写出了船行之快，烘托了“我”急于看戏的急迫心情。
9、D
10、①“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”轻松
②“但我却还以为船慢。” 急切
③“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”陶醉
11、D
㈢1、⑴cuān ⑵fǔ
2、⑴隐隐约约 ⑵夜间捕鱼
3、不能去掉。因为“大概”表示猜测，并不确定，如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹”。
4、正面描写： 航船就像大白鱼在浪花里蹿；
侧面描写：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。” “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”
5、“回望”表现出“我”依依的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
㈣1、⑴茂盛⑵纠缠不清的事情；纠纷 2、C
写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”
阿发憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。“偷我们的吧，我们的大得多呢。”
六一公公是淳朴乡民的形象。他宽厚，善良，淳朴，好客，热诚，珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。
语言，动作，心理，神态。
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
三、1.⑴zhàng ⑵zhǎng2.⑴姿态柔美 ⑵形容有节奏而响亮的声音。 3.①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。②写出了观众情绪的变化，动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。 4.①歌声字正腔圆，与珠子似的，故能将无形的歌声比喻为有形的珠子。②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。 5.是为了烘托心情，渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。6.写观众既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅戏的艺术水平，而剧情与文章中心关系不大，所以才如此处理。
