4《灯笼》（24张PPT）

(共24张PPT)
灯
笼
吴伯萧
吴
萧
伯
作
标目习学
壹
贰
叁
领会灯笼所蕴含的文化内涵。
理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。
认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化。
灯笼在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，它承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯萧的灯笼。
情境导入
















作者简介
吴伯萧（1906年—1982年）
1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村。原名熙成，笔名山屋、山荪，中国当代著名文学家和教育家。吴伯萧同志一生鞠躬尽瘁，为我国教育事业的发展做出了重大贡献。更可贵的是他利用业余时间勤奋笔耕，以其精美的散文作品丰富了我国的文学宝库。

字词梳理
读准字音，记准字形
斡旋
怅惘
锵然
幽悄
霍骠姚
熙熙然
qiāng
wǎng
wò
piào
xī
qiào
字词梳理
词语解释
斡旋：
幽悄：
家来：
垂珠联珑：
调停，调解。
方言，回家来。
悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第奢华。
幽深，寂静。
翠羽流苏：
指宫灯上的各种装饰物。
整体感知
自读课文，边读边思
作者回忆了关于灯笼的哪些事？
你觉得作者对灯笼怀有怎样的感情，从哪些语句可以看出？
整体感知
自读课文，边读边思
作者回忆了关于灯笼的哪些事？
【交流点播】提着灯笼接祖父；上放学拿着母亲准备的小纱灯；族姐远嫁的情形；在纱灯上描红；对宫灯的想象；关于灯笼的故事等。


整体感知
自读课文，边读边思
你觉得作者对灯笼怀有怎样的感情，从哪些语句可以看出？
【交流点播】
（1）作者喜欢灯笼，爱灯笼。
（2）从“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。” ；“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”等语句可以看出。


深入理解
再读课文，师友互助简析作者喜欢灯笼的原因。
①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情 。
【交流点播】

挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃
接过纱灯，上下灯学，母子情深
深入理解
②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆。
【交流点播】

跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦
族姊远嫁，进士第的官衔灯
深入理解
③记录、传承着历史、文化。
【交流点播】

在纱灯上描红
对宫灯的想象
深入理解
④灯笼能为夜行人指路，温暖他人。
【交流点播】


⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
语言赏析
第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
【交流点播】 这样写丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。

小组互助探究理解下列句子的含义。
(1)垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
【交流点播】表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。
语言赏析

小组互助探究理解下列句子的含义。
(2)雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。

【交流点播】李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
语言赏析
文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合写作背景，分析这句话所表现的作者的观点态度。

情感升华


情感升华
写作背景
本文写于20世纪30年代中期，日本发动“九?一八”占领东北三省、蒋介石对共产党进行围剿，中国正处于内忧外患、水深火热的时期。

作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。

情感升华
【交流点播】

【交流点播】作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在我们今天也是不可缺少的。
怎样理解作者围绕“灯笼”抒发的感情？
情感升华
课堂小结
本文写于20世纪30年代中期，以散文的自由笔法从文化和情感两个方面书写了他关于灯笼的一些记忆。表达了对灯笼的喜爱之情，同时表达了自己的爱国之情。


板书设计
灯笼
爱灯笼
忆灯笼
忆祖父、母亲
念乡情、民俗
指夜路、暖人心
吊古平今爱国情



谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php