骑桶者
虚构天然存在于小说创作中。没有虚构的小说是不存在的，只是虚构成分的多或少而已。小说家意在通过想象，给我们呈现一个相对独立于现实的虚构世界，呈现给我们一个真实的谎言，并通过这个谎言，艺术地告诉我们一个时代的真实。本单元就是通过《骑桶者》这篇小说，让我们来把握小说创作中的“虚构”这一话题的。,
虚构与小说创作与生俱来，没有虚构就没有小说。《骑桶者》这篇小说就体现了虚构的特点。
虚构需要想象，小说就是想象的艺术。学习这篇小说，要体会小说是怎样显示作家非凡的想象力的。
虚构只是一种形式，其真正的意旨在于揭示生活的真相。学习这篇小说要把握作者通过虚构反映的现实生活或作家的感受，而且这篇是多义性小说，可以从各个角度去阐释，要能大胆地去阐释小说的这种多义性主旨。
了解作家卡夫卡的生平与创作。
领会小说的内容和题旨。
理解“虚构”“事实”“真实”“想象”这些概念的区别与联系。
探究卡夫卡对待虚构的态度。
培养学生在写作中的虚构能力。
14 骑桶者
◎背诵名句
1．《劝学》中通过对比的手法直接强调了学习的重要性的两句是：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”
2．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
3．《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“陟罚臧否，不宜异同。”
◎诵读经典
经典：所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝；上长长而民兴弟；上恤孤而民不倍。(《大学》)
翻译：所说的平定天下在于治理好自己的国家，就是国君敬重老人，人民就会崇尚孝道；国君尊敬长者，人民就会崇尚恭顺；国君怜恤孤儿，人民就不会背弃。
赏析：言传不如身教。齐家的关键是修身，修身才能教育家人。治国之道除了教化之外，还需政令，但毕竟以教化为本。这段话就是强调国君在治国中的表率作用。只要在位者有敬老、尊长、怜恤孤苦的行为，则人民自会兴起孝、慈、不背之志。这与推己及人、人心比人心，是一个道理而已。为人君者，若能洁身自好，修养仁德，实行仁政，自然会得到人民的拥护而保有天下。这就是国君有道，不令自行，治国之道便是此理。
◎作者档案
现代派文学的奠基人——弗兰茨·卡夫卡
弗兰茨·卡夫卡(1883－1924)，奥地利小说家。出生于犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学，后转学法律，1906年获法学博士学位，1923年迁居柏林，1924年6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院。
卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖(奠基人)，是欧洲表现主义文学的代表作家，也是表现主义文学中创作成就最高的作家，是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗师和探险者。
作品：三部长篇小说《城堡》《审判》《美国》，短篇小说《变形记》《判决》《地洞》《饥饿艺术家》等。
◎背景扫描
小说写于1927年寒冷的一二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板借煤，他不是拎着煤桶走着去的，而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知，他没有借到煤，反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。卡夫卡的小说深刻而生动地揭露了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的利害关系和人在重重迫害下导致的“异化”的现象。
◎逸闻趣事
用生命写作的卡夫卡
他虽然想做一团火，但他却是一块透视苦难的冰。——马克斯·布罗德
卡夫卡是令人难以理解的，卡夫卡“用生命写作”，他牺牲自己所有的业余时间，甚至健康、婚姻直至“一个男人所拥有的生之欢乐”，不倦地记叙着、表达着自己的洞见和感受，他像一位圣人把世间的一切卑劣洞穿。他关心人，渴望能够获得重新审视这个世界的机会，他把他的整个写作生命都托付于描写人的本质这个孤立的主题上，然而就是这样一个涉世不深的年轻作家，却以他敏锐的观察力、对现实的深刻剖析，以及他那独特的写作手法将现实的荒诞、非理性和人的自我存在的苦痛的原罪感揭露得一丝不挂，他用自己的整个生命去寻找出路，他好像是那为人类偷取上帝火种的普罗米修斯，为自由和真理甘受一切不公正的待遇。他把创作视为生命存在的形式和体验的过程，不带任何的私心。
他被认为是一个“十足虔诚的宗教徒”，而这只不过是他忠于“自己的信仰”，他要求自己做出最后的努力，然而人生走到尽头，仍没有达到这个目的的他，在如何处理他留下的作品的问题上，提出了一个颇为奇特的条件：“毁掉一切”。提出短短的四个字后，这个时代的“圣徒”带着他那奇怪的遗嘱凄切地离开了这个世界。
一、认字音
1．单音字
不啻(chì) 煤屑(xiè) 咳嗽(sou)
蔑视(miè) 穹顶(qiónɡ)
2．多音字
槛 劲
二、记字形
1. 2.
3.
三、辨词义
1．不啻 不止
[辨一辨] 不啻：①不止；不只；②如同。表“不止”时含强调意味。不止：①继续不停；②表示超出某个数目或范围。
①儒家追求内心善的修炼，忠孝仁义等都是其组成部分。作为个体标准，儒家思想不啻为一个不错的精神向导。
②如今，随着美国退出伊核协议，受到影响的不止是石油市场。如果欧洲企业继续与伊朗有业务往来，他们将受到美国实施的“二级制裁”的影响。
2．驱赶 驱使
驱赶 驱使
[辨一辨] 驱赶：指赶走。驱使：①强迫别人按照自己的意志行动；②推动。
①缅甸人自制的防晒霜会散发出一种淡淡的芳香，从而起到驱赶蚊虫的效果。
②受巨额利润的驱使，某地出现了不少非法开发商在县城周围进行违法违规占地建房的现象。
四、识成语
1．快马加鞭：跑得很快的马再加上几鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。
2．麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
3．奄奄一息：形容气息微弱，临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。
4．喜出望外：遇到出乎意料的好事而非常高兴。
◎课文导读
卡夫卡借“骑桶”这一精巧的构思，将真实和虚构、沉重和诙谐完美地结合。正如他在1904年的日记中所言“一本书必须是能够劈开我们心中冰封的大海的斧子”，他要求文学足以引起人们心灵的震撼。那么，《骑桶者》借助“骑桶”，有了比“提桶”更震撼的效果，反映了更深刻的内涵。有人说，卡夫卡的作品是一座走不出的迷宫，象征了什么，隐喻了什么，揭示了什么，都很模糊。也有人说关于卡夫卡的一切诠释都是徒劳的，就如他小说中主人公所做的努力一样。但是，迷宫的意义就在于探寻，所以我们不遗余力地探寻便是希望所在。
《骑桶者》中作者用虚幻的手法写了一个生活在贫困中的人向煤店老板赊煤而被驱赶的故事，向我们展示了现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。
◎思路梳理
◎赏形象
1．小说虚构了一个怎样的形象？
[明确]
穷 买不起煤，骑空桶飞去借煤
自卑 无真诚行动，期望老板的好心与可怜
可悲 没借到煤，被扇到冰山区域
总之，他是一个自卑、畏缩、惶恐、胆小、害怕失败，又耻于幻想，却也渴望新生活，但命运可悲的小人物。
◎赏环境
2．“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到鄙夷的神色，说明当时社会中人与人之间的关系是怎样的？
[明确] 揭示了当时社会中人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通这样一个社会现实。这也是小说的主题之一。
3．小说开头的环境描写有什么作用？
[明确] ①小说开头的环境描写，突出了天气的寒冷，而在这样的天气中，“我”却没有煤了，对“我”为什么去借煤做了必要的解释。②渲染了灰暗的悲惨的基调，预示着人物悲惨的命运。“呆立”“严霜”“银灰色”“盾牌”“冷酷”等词把灰暗的悲惨的基调渲染了出来；寒气从火炉中透出来，而天空像盾牌一样挡住人们向上苍呼救，预示着人物孤立无援、没有出路的悲惨命运。③为下文做铺垫。寒冷的天气为“我”在结尾处“浮升到冰山区域”做了必要的铺垫。
◎赏语言
4．理解下列语句的含意。
她什么也没有看见，什么也没有听见；……一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
[明确] 贫困永远存在，始终有贫困者因无钱购煤而困于寒冬。但是真正使贫困者受到伤害的往往并不是贫困，而是来自社会的冷漠与无视。这种冷漠与无视使无数卑微的生命受到了摧残而终结。
◎赏技巧
5．你怎样理解小说最后一句的视角变化？
[明确] 小说最后一句视角的变化意味深长。小说的叙述人一直是“我”，都是从“我”的视角来写的，但是“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”的这一刻，小说的视角其实已经从“我”转化为地面上的人的视角。“我”怎么会“永远消失，不复再见”呢？“我”每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从地面上的人的视角来看，“我”才会“永远消失”。借助这个视点的陌生化距离，“我”就从一个找煤的普通人上升为幻想文学的主人公。这个“永远消失”有点儿像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎也可以看作是“我”彻底弃绝世界的暗示。
6．骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传达的思想情感具有普遍性，是真实的。作者是如何将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？
[明确] 小说中“我”的飞翔，老板娘用围裙把“我”扇走，“我”浮升到冰山区域，不复再见，这些情节是虚构的。“我”的处境，老板伏案写字，老板娘织毛衣，老板和老板娘的对话，这些都是现实生活场景。这些现实生活场景让“我”的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。
小说还展现了“我”的心灵的真实。小说开头写“我”家里没有煤时，“我”眼中的景物都带上了悲凉的色彩。火炉里透出寒气，屋子里充满了冰凉；窗外的树呆立在严霜中；天空犹如一面银灰色的盾牌，挡住了向它求助的人。“我”必须有煤！“我”不能冻死！“我”的身后是冰冷的炉子，面前是冰冷的天空。这都展现了“我”内心的悲凉。“我”骑着桶只是在空中呼喊，不敢冲进店里，展现了“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理。老板娘没有借给“我”煤时，“我”喊着“你这个坏女人”，表现了“我”对老板娘的憎恨。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了“我”心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实，也是更为深刻的真实。
[思辨探究] 小说中“我”认为老板娘看见了自己，老板娘却说“我什么也没有看到，什么也没有听到”，那么老板娘到底有没有听到“我”的呼喊，看到“我”这个人呢？请从文中找出理由。
[我的理解] (观点一)老板娘听到了“我”的呼喊，看到了“我”这个人。理由：老板娘对老板“他要买什么”的回答是“什么也不买”，如果真的没有看到“我”，应该会说“我什么也没有看到”。文中三次强调没有听到，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到”恰好体现了老板娘掩饰说谎的心理，她怕老板心软会借煤给“我”。
(观点二)老板娘没有听到“我”的呼喊，也没有看到“我”这个人。理由：“我”从未下降到齐房屋大门那么低，老板娘上来后，不可能朝空中看，因此她看不见“我”。如果她看见“我”了，发现“我”骑着桶在空中飞翔，应该会惊讶、新奇，说不定会用煤换“我”的会飞翔的桶。而老板娘解下围裙扇可能是觉得围裙上有煤灰想抖掉。而“我”的喊声和钟声混合在了一起，老板娘以为“我”的喊声就是钟声。
虚 构
◎考点落实
[课内挖掘]
卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另一种方式，让主人公骑着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。这是小说的一个核心情节。飞翔本身是一件浪漫和美好的事情，但在这篇小说里，飞翔却成了让人心酸的举动，因为他的目的是去“借煤”。缺煤、寒冷、乞求，这都是一些沉重的话题；飞翔则是一种很轻灵的举动。在这里，“轻”中有“重”，让作品达到了一种奇妙的平衡，使作品的层次丰富了起来。作者的表达目的不再限于具体事件，而是凸显了爱与沟通的匮乏，以及一种心灵的饥饿，关注到主人公自身的惶恐，以及人与世界无法沟通的层面。
◎考点训练
[对点训练]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
勃鲁阿戴总统
[法]吉尔贝·塞斯勃隆
艾米尔·勃鲁阿戴有一种大大妨碍他前程的脾气。因为他虽然在政府机关里任职，却丝毫不像他的同事们那样克制、收敛，居然还敢发发脾气。像他这样一个爱发号施令、性格暴烈、胆大而有见识的人，亏得他喜好不一，应该说他需要在办事中有条不紊，否则他连现在占着的那个微不足道的位置还捞不到哩。他日常生活中的一切事都是“准时而行”的，这一点是他在部里的档案中得到的唯一良好的评语。他每天起床、到部里上班、吃饭、吸烟、洗手等，都是一成不变的。他的梦想、筹划、愤怒——所有使他成为一个人的活动，都被安排在这些事的空当儿里。他总是从晚间九点睡到早上七点，一旦缺了五分钟的觉，无论如何，要在当天补回来，否则就要出现严重的神志不清的情况。
依照这种情况推测，他的后半生里只有两个日子值得提一下了：一个是他退休的日子，一个就是他死的日子。其余的都是一成不变，“准时而行”的。
可是有一天晚上，几个顺路来看望他的朋友把他拉出去，先到戏院，后到夜总会，在外边玩了个通宵。第二天早晨，勃鲁阿戴醒来的时候发现自己已经是在家里，这会儿时钟正好敲了七下。他面临一个无情的窘境：要么睡上一天觉，要么照常上班工作，不睡觉了。在不知不觉中，还是他的身体替他找到了唯一对他合适的办法，艾米尔·勃鲁阿戴又睡着了，但他刚一睡倒，身体很快就起来了，重新穿好衣服，到部里上班。从此，他成了一个梦游者。
从那天开始，他的生活就完全颠倒了过来：他的梦想、他的筹划、他的愤怒统统沉浸在这白天的酣睡之中；而他的自负、暴烈、大胆和才智都归到无用场的黑夜里。在白天，只见他完全是个沉默寡言、谦卑顺从、唯唯诺诺的样子，因为他完全是个夜游的人。然而正因为如此，他的生活发生了重大变化。
原来他的上司们对他那过强的性格一直很厌恶，现在终于觉得他的职位如此低下是有欠公道的，就越级提拔他。人们本来知道他并不怎样笨，现在又发现他温顺、平和，毫无野心，于是就把他树为榜样。首先把法兰西学院院士的桂冠给了这位梦游者，接着他又得到了骑士荣誉团勋章。“怎么，他以前还没有得到吗？”
他不久就成为交易界津津乐道的人士。有人揣度艾米尔·勃鲁阿戴可以出任一个子公司的经理。这是对他一番“试用”。梦游人当然表示同意。他出席各种董事会，总大睁着那双茫茫然的眼睛，嘴边挂着微笑。“他样样都好，亲爱的……”那些托拉斯的巨头们非常赏识他。不久，他就在三个、七个，甚至二十个董事会里兼职，人们推选他当董事长。他在承办什么事务和主持投票时，完全符合例行公事原则，又毫无任何自己的见解。这是无与伦比的优点。由于那些托拉斯老板有意把他引进海运界，他就在那里发迹扬名了。从此，那些搬运工、码头工和随时都会丢掉性命的水手们一听到勃鲁阿戴经理的名字就会脱帽表示敬意。
托拉斯的巨头们认为，像勃鲁阿戴这样恪尽职责的人物应该更直接地参与国家事务。梦游者自然同意了。有人出钱给他买了一个选区，于是他成了众议员。后来成了参议员，接着又从副议长升为参议院议长。最后，他当上了共和国总统。他很少演说，演说时内容也平淡无奇，这样，全国一半的人听了大失所望，可是另一半的人听了则大为高兴，说：“我们总算有了一位不夸夸其谈的总统，一位思想家！只要看一看他那双沉思的眼睛，富有哲学意味的微笑，就足以……”再说，他是那么风度翩翩。众所周知，自从费里克斯·富尔总统以来，竟没有一个总统懂得穿衣服。于是这位勃鲁阿戴总统就被当作出口商品一样看待了。在这位气度不凡而又比英国国王还要沉默寡言的人物访英以后，法兰西银行从大不列颠政府银行得到了一笔渴望已久的巨额贷款。但由于这笔钱早就用于填补亏空，勃鲁阿戴总统便又被派往美洲进行访问。就是这趟旅行把一切都搞糟了。因为新旧大陆之间的时差使艾米尔·勃鲁阿戴弥补了很久以前欠下的那一夜睡眠，这真是他自己也没有料到的事情。
此后，他又白天清醒，夜里睡觉了！他的个性、他的大胆和才智又统统重现出来，冲撞、冒犯别人，使别人感到不安。在国会和银行的走廊里，到处是议论他的窃窃私语。不到半年，艾米尔·勃鲁阿戴落入了几乎是尽人皆知的一些圈套(只有他被蒙在鼓里)，他不得不辞去共和国总统的职务。他被撤掉一切官方职务，最后获准去享受他那退休的权利了。
(有删改)
★1.虚构是小说的合法化身份，没有虚构就没有小说。本文体现了小说虚构的特点，就小说的“虚构”与“真实”的关系，请联系小说的主题，结合文本谈谈你的看法。
答：
答案：小说中勃鲁阿戴成为梦游者后个性“改变”，由此而展开了一系列的人生遭遇，情节荒诞、可笑、离奇，是“虚构”的；但它引起了我们对与之类似的社会秩序等方面的思考，尤其社会需要“沉默寡言、谦卑顺从、唯唯诺诺、毫无野心、毫无思想”的人才，这样才不会对上司构成威胁，这是一种具有艺术真实的虚构。虚构不等于生活真实，但它是一种更深刻的真实，它深刻地暴露了政府机关的各种弊端、腐败，尤其是执政不作为的现象。
[综合训练]
阅读下面的文字，完成2～4题。
勋 章
[俄国]契诃夫
“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫·普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿，……娜斯嘉和齐娜，……我是把你看作朋友才跟你说的……你借给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。
中尉骂了几句，然而同意了。
普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋章在他胸口金光闪闪，釉质发亮。
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙。“区区一个小玩意儿，至多也不过值五个卢布，却造成多么大的声势！”
到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。
可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。
普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。“天主啊，快点儿结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。
他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。
吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。
这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼……法国人正在看他，眼睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。
“尤里·阿甫古斯托维奇！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”
特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！
“啊啊……嗯！……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里·阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！”
特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。
饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。
“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”
只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
(选自《契诃夫小说全集》，朱逸森译，有删改)
【注】 安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等，符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等。
2．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( )
A．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。”“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。”这样描写达到了强烈对比的效果，从侧面写出了人物的性格，推动了故事的发展。
B．“列甫·尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒，这个细节的出现，使得故事情节有了更进一步的发展。
C．“普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”明白了事情的原委，普斯佳科夫顿时放松了戒心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。
D．契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法。这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理，用眼睛和耳朵去追寻，文字像画笔的音符那样流动。自然、质朴的文风，不拖泥带水，高度浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。
解析：选C。C项，“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果”错误，故事到此并没有结束，这样写起到继续揭示主题的作用。
3．《勋章》这篇小说的第一段主要写了什么内容？作者一开篇就写这些内容有什么作用？请简要概括。
答：
答案：小说第一段主要写普斯佳科夫请求他的朋友列坚佐夫中尉借勋章给他去参加商人斯皮奇金的家宴。作者一开篇就写这些内容的作用：①初步刻画主人公普斯佳科夫的形象。②交代人物活动的社会环境。③交代故事的开端，为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
★4.有人说，小说的内容不一定完全真实，有虚构的成分，但往往是一个时代的缩影和社会风俗画，契诃夫借《勋章》反映当时俄国社会的其中一面。如果这样，你从这篇小说中看到了当时俄国社会怎样的一面呢？请联系全文，谈谈你的看法。
答：
答案：①爱慕虚荣。普斯佳科夫去斯皮奇金家赴宴，借别人的勋章增加取悦宴会主人女儿的资本；斯皮奇金非常喜欢勋章，把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；普斯佳科夫戴上勋章后自己都对自己多添了几分敬意；依普斯佳科夫看来，赶车的似乎一见到普斯佳科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；特兰勃良同样为虚荣而弄虚作假；普斯佳科夫虽然饥肠辘辘却到处炫耀他的勋章。②弄虚作假成风。列坚佐夫中尉对普斯佳科夫借勋章虽然“骂了几句，然而同意了”；普斯佳科夫借勋章作假；特兰勃良同样弄虚作假；普斯佳科夫后来为没有借更高等级的勋章而“难过”，可以预料他今后可能会变本加厉，行更大的骗。
[文本借鉴]
本文是虚构与真实的有机结合。
有许多依据可以证明本文是虚构的：(1)“我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。”(2)“它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”(3)“就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。”……
总体上说，本文是荒诞的、夸张变形的，但是，它又是真实的，因为本文用第一人称叙述，增添了故事的真实性。而且“我”的处境、老板伏案写字、老板娘织毛衣、老板和老板娘的对话，这些都是现实生活场景。这些现实生活场景让“我”的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。
主人公对幻想与真实的跨越是直截了当、不容分说的。煤桶说腾空就腾空，一点儿准备也不给读者。小说还展现了“我”心灵的真实。小说开头写“我”家里没有煤时，“我”眼中的景物都带上了悲凉的色彩。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了“我”心灵的真实。
[技法点拨]
虚构要求讲究真实。可以是生活细节的真实，如本文中“天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人”“煤店老板把一只手放在耳朵边上。‘我没有听错吧？’”“寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛”“它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”等都是。也可以是环境与心理的真实。但是，在真实中，可以来点虚构的东西，其特点是：想象、夸张、怪诞、荒谬。
[学以致用]
请以“我是一只蜗牛”为开头，发挥想象，写一段200字左右的文字。
答：
范文示例：
我是一只蜗牛，在我生命的弯道中，我要爬去北方寻找我的梦想，我的生命注定一路向北。我穿过沙漠，炙热的阳光，灼热的沙砾，干燥的空气，我身体中的水分一点一滴地散失，我生命中的岁月一分一秒地消逝。尽管身后是绿洲，但我不会回头，因为我知道前方就是北方。我默默地忍受着，尽己所能地前行着，尽管在别人的眼中，精疲力竭的我就是那最迟缓的蜗牛。我要飞奔，不仅要奔出这无尽的沙漠，更要奔向我生命的北方……
梦
卡夫卡
约瑟夫·k做了一个梦。
那天天气很好，k想去散散步，可当他刚刚迈出两步，就已经到了墓地。
那里有几条蜿蜒曲折的路，看起来若隐若现，扑朔迷离。他就在其中的一条路上急速地滑行，犹如在湍急的水流上稳当地漂浮。远远地，他就已经注意到了一座新的坟丘，并且想在那儿停留片刻。这座坟丘好像对他有种特别的诱惑力，他想以最快的速度靠近它。可是，偶尔他几乎又看不见那座坟丘了，因为有一些旗帜挡住了它。那些旗帜舞动着，相互用力撞击着，虽然看不见旗手，但那里似乎还充满了欢呼声。
当他将目光再次投向远处时，突然看到刚才的那座坟丘就在他身边的路旁，几乎就在他身后。他急忙跳进草丛，但脚下的道路在继续飞奔，他左右摇晃着，几乎把握不定，然后正好跪倒在刚才的那座坟丘前。坟丘的后面站着两个男人，他们正举起墓碑，几乎没等到k出现，就把这块墓碑深深地戳进了泥土里，于是，墓碑便像被紧砌了似的稳稳地立在那里。这时，从灌木丛中立刻走出第三个男人，k一眼就认出他是一个艺术家。那人只穿了一条裤子和一件没有扣好扣子的衬衫，头上戴着一顶金丝绒帽，手里握着一只普通铅笔，在靠近坟丘的时候，他在空中画着图形。
艺术家拿着他的笔开始在墓碑上写字，墓碑很高，他根本不用弯腰，但是得将身子前倾，因为这座他不愿践踏的坟丘，正好将他与墓碑隔开。于是，他踮起脚，左手撑着碑面，右手做了一个特别熟练的动作，这支普通的铅笔便在墓碑上写出这样一行金字：“这里安息着——”。每一个字都是那么清晰、漂亮、入木三分，而且是纯金的。当他写完这几个字之后，回头看了看k，而k这时正焦急地等着看碑文下面的内容，他根本没有注意那男人，只是盯着墓碑。果然那男人又开始继续写，但不知出了什么故障，他无法再写下去。于是他放下笔，又一次转向k。这时，k也正看着艺术家，他发现艺术家的神情中满是窘迫与尴尬，令人莫名其妙。此时，先前所有的活力都消失得无影无踪。k也因此陷入了窘境之中。他们互相交换着目光，是那样的无助和无奈。有一种讨厌的误解将他们无情地隔开，谁也无法解除。墓地教堂的小钟也不合时宜地响了起来，艺术家挥动了一下举起的手臂，钟声就停了下来，然而片刻之后，它又开始响起来了。这次声音很小，而且没有人制止，自己就立刻中断了，好像只是想检验一下它的声音是否跟从前一样。k对艺术家的这种处境感到难过，他开始哭泣，长时间地用手捂着嘴呜咽着，抽泣着。艺术家等待着，直到k渐渐平静下来，他才决定继续往下写。因为他只能继续写下去，此外没有别的办法。他写下一小笔，这对k来说是一种解脱，然而，艺术家好像极不情愿地才把这一笔完成，字体已不那么秀丽，而且也失去了金光，变得苍白无力，模糊不清，只是无把握地延伸着，但是字母却很大，这是一个字母“j”。刚刚写完它，艺术家就暴怒地伸出一只脚向坟丘跺去，跺得周围的土不断地向上飞场。
终于，k明白了他，然而想要求得艺术家的原谅却已经晚了。艺术家用十指挖着泥土，泥土似乎很顺从。一切像是准备好了似的，一层薄薄的泥土只是为了做做样子。挖开表土，立即出现了一个墙壁陡峭的巨大墓穴。这时，k感到有一股轻柔的气流从背后推动着他，随即便坠入墓穴中。当他被无底的深渊吞噬的一瞬，他还直着后脑勺呢。这时，他的名字带着显赫的装饰被刻在了石碑上。
他欣喜若狂，然后，他醒了。
[赏析] 本文大约写于1914年至1915年，1917年首次发表在集刊《犹太人的布拉格》上，1919年收入短篇小说集《乡村医生》。1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷入孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。两次世界大战前后，现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理等。现代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为展示人的内心世界提供了新的艺术手法。本文中荒诞、隔离、操纵、压迫、超人的异化实体和力量的存在取消了生与死之间明确的分水岭，成为现代主义作品中具有代表性的一篇。
一、语言文字运用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不恰当的一项是( )
①驰骋江湖数十年的显像管电视退出市场后，等离子电视也已奄奄一息，或将成为下一个黯然退场者。
②我请求你们给我一铲子煤；如果你们给我两铲，那我就喜出望外了。
③这是一个推陈出新的年代，要在互联网时代继续维持“千年商都”的影响力，广州还要快马加鞭。
④这个人是彻头彻尾的伪君子，他对自己没有要求，却求全责备他人做人民的公仆。
⑤每年的旅游旺季，均有多艘油轮途经香港却过门不入，是因为香港没有一个可容纳邮轮的码头。
⑥俗话说瑕不掩瑜，而这个人却目无全牛，鸡蛋里头挑骨头，真所谓疵者见疵呀。
A．①②③ B．②④⑤
C．①③⑥ D．④⑤⑥
解析：选D。①奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。使用正确。②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。使用正确。③快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。使用正确。④求全责备：苛责别人，要求完美无缺。不能带宾语。⑤过门不入：路过家门却不进去。形容恪尽职守，公而忘私。望文生义。⑥目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。望文生义。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在漫长而寒冷的冬天，骑桶者只剩下一个空无一物的“桶”，生存的渴望驱使着他骑着这个一无所有的桶飞向煤铺老板才可能给予他生存希望。
B．卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直旁观态度。
C．我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将给私有财产提供法律安全保障。
解析：选C。A项结构混乱，应改为“……煤铺老板，他才可能有生存的希望”或者“……飞向可能给予他生存希望的煤铺老板”。B项成分残缺，应改为“对政治事件也一直持有旁观态度”。D项语序不当，“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”主客倒置。
3．把下列句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
①卡夫卡的《城堡》与《审判》中的主人公都叫K，不仅名字简化为符号，性格也几乎荡然无存。
②这个人是一群人的缩影，甚至就是人类社会的缩影。
③怎样看待现代小说人物个性的消失呢？
④在无法获准进入城堡和莫名其妙强加的审判面前，人物被一种莫名的体制驱使，到处碰壁，又甘受摆布。
⑤从这个意义上说，现代派小说与其说是消灭了人物，不如说是创造了一种新的人物。
A．①④②③⑤ B．③②①④⑤
C．③①④⑤② D．④②①⑤③
解析：选C。解答排序类题目，首先要确定语段的话题，从保持话题一致的角度综合考虑，善于抓中心句，注意指示代词、关联词语、上下语句的照应等。③提出问题，应放在开头，①承接③举例说明，④是对具体人物的陈述，⑤②是得出的结论。
4．下面是五种应用文体的部分摘录，请根据应用文体的语言特点，找出每句的不得体之处并作修改。
(1)校学生会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校学生会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到宣城游览敬亭山。我是导游，大家可以尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)高三(1)班一同学于4月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李主任认领。(招领启事)
(5)毕业十周年聚会即将到来，敬爱的老师，我们都想再次倾听您那语重心长的教诲，热切地期盼着您的光临。(邀请函)
答：
答案：(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或删除“莅临现场，”。(2)将“尊称”改为“称呼”。(谦敬不得体)(3)将“全部”改为“全都”。(4)将“48元”改为“若干”。(5)“倾听”改为“聆听”。
解析：本题考查语言表达得体的能力。解答时按照题干的提示，根据实用文体特征，分清场合、对象、语体等。“莅临”指来到，多用于贵宾；“尊称”不能说自己；广播稿要用口语，要消除“全部”与“全不”的歧义；“招领启事”不能透露失物的具体信息；“倾听”指细心地听取，多用于上对下。
5．下面是某客运站的进站流程示意图，请用简洁的语句介绍整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：
答案：乘客购票后，先通过预检口预检，再到验证口安检。人票证验证相符则可候车上车；人票证验证不符需至公安处置点接受验证，验证不通过将被拒绝上车，验证相符则可候车上车。
解析：介绍流程时，按照图中的箭头有序说明即可。重点注意人票证验证和在公安处置点验证这两个环节的说明，要按不同情况分开介绍。
二、课内精读
阅读下面的文字，完成6～8题。
“好，”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
6．既然说“她什么也没有看见，什么也没有听见”，但怎么又说“用围裙把我扇走”？
答：
答案：“我”主观认为“她什么也没有看见，什么也没有听见”是视而不见，认为她解下围裙也是为了把“我”扇走，但没去考虑“我”自己是在穹顶上，别人可能真的看不见；没考虑到她说“我们关门吧”，解下围裙是店铺要打烊了。作者这样写更能活化出“我”的敏感而不善沟通的性格特征。
7．“我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”这句话在表达上有何特点？
答：
答案：煤桶很轻，生活很重；幻想很好，现实很惨。作者把煤桶与良马类比，把虚幻和优点并提，把幻想的破灭说成“一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，诙谐幽默中透着辛酸、无奈与泪水。
8．选文表现了“我”什么样的心理特点？请举例说明。
答：
答案：①恳切。“衷心地向你问好”“一铲最次的煤也行”。②卑怯。飘在穹顶，不敢下到地面，郑重请求。③主观臆想，不能客观沟通。“她半是蔑视半是满足”。④怨恨而又逃避。“你这个坏女人”“永远消失，不复再见”。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
爱情与逻辑
马克斯·夏尔曼
我在法律学院读书。我深知，一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要。我对波莉垂青已久。但她在聪明这点上达不到我的要求，我急需提高她跟我的匹配度。第二天晚上，我便约波莉出来。我们坐在学校的一棵橡树下。我给她开了一门逻辑课。
“逻辑，”我清了清喉咙说，“我们先来讲‘轻率归纳’。你不会讲法语，我不会讲法语。由此得出结论：明尼苏达大学里谁也不会讲法语。”
“真的吗？”波莉兴奋地说，“没人会？”
我憋住一肚子怨气：“波莉，这是谬误。结论下得过早，证据又不足。”
“接下来一个谬误叫作‘转移论题’。有个男人想来申请工作。老板问他的资历怎样，他回答说家里除了老婆还有六个孩子。老婆是个跛子。孩子们没吃没穿。屋子里床都没有。”
波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠：“啊，太可怜啦。”
“唉，是太可怜啦，”我随声附和道，“可这不足以成为论点呀。那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈，却又想求得老板的同情。他是犯了‘转移论题’的错误，你懂吗？”
“你手帕带来了吗？”她已泣不成声。
我将手帕递给了她。“下面，”我压低嗓音说，“我们来讨论‘类比不当’。学生考试时该允许看教科书。毕竟嘛，外科医生在给病人做手术时可以参考X光片；律师为被告辩护期间可以查看辩护书；木匠盖房子的时候则可以对照设计图。那么，学生考试时为什么就不准看教科书呢？”
“好主意！”她热情洋溢地说。
“波莉，这论证全错了。医生、律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识，而学生却是在考试。这些情况完全不同，你可别把它们混为一谈啊。”
“现在讲‘假设非事实’。假如居里夫人没有把一张照相版留在装有沥青铀的抽屉里，那么当今世界还不知镭为何物呢。”
“对，对。”波莉颔首称是。
我冷冰冰地说：“这个论证是谬误。也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭，也许别的什么人会发现它。你不能以一个不真实的前提作为开端，从而引出任何站得住脚的结论。”
“下一个谬误是‘违反充足理由律’。有两个人在辩论。甲说：‘我的对手是个臭名昭著的骗子，他的话一句也不可信。’波莉，想想看，错在哪儿？”
“这是不公平的，”她气愤地说，“人家还没有开口，就被骂成骗子。那人家还有啥机会辩论呢？”
“正确！”我欣喜若狂地叫了起来，“波莉，我为你感到自豪。”
我花了这么多时间，总算没白费。我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了。
“波莉，”我们再次坐在那棵橡树下的时候，我说。
“亲爱的，”我笑容可掬地说，“我们已经在一块儿待了五个晚上了。相处得很融洽，显然是情投意合。”
“轻率归纳。”波莉欢快地说。
“对不起，你说什么？”我问。
“轻率归纳。”她重复了一遍，“咱们只碰过五次头，怎么就说是情投意合了呢？”
这小淘气学得倒挺不错。“亲爱的，碰五次头够多了。你要知道一块糕是好糕，总不必把它吃光吧！”
“类比不当。”波莉脱口而出，“我不是糕，我是姑娘。”
我心里总觉得不是滋味，“波莉，我爱你。你对于我是整个世界。我的宝贝，请说一声你跟我。要不，我做人还有什么意思？我会消沉下去，我会饭菜不进，我会变成一个两眼凹陷、步履蹒跚的废物，到处流浪。”
“转移论题。”波莉说。
我咬紧牙关，说什么也得保持镇静。
“嗯，波莉，”我强装笑容地说，“你已经把谬误都学到手了。”
“这话一点儿不错。”她说着使劲点了点头。
“是谁教你的呢，波莉？”
“你呗。”
“对啦，你得感激我才是，亲爱的，要是没我，你一辈子也别想晓得这么多谬误。”
“假设非事实。”她迫不及待地说。
我抹了抹眉头上的汗水。“波莉，你别这样死心眼儿了。这些不过是课堂上的骗人之术。你可知道，学校里学到的东西与生活是不相干的。”
“外延扩大。”她顽皮地向我摇着手指。
我暴跳如雷：“你到底跟不跟我？”
“不跟。”她回答说。
“为什么？”我问。
“今天下午我已答应过佩蒂(波莉的另一个追求者)，说我跟他。”
我气得脚跟也站不稳了，“这骗子！”我尖叫着，“别跟他，波莉。他会撒谎，讲话从不算数。他是个骗子。”
“违反充足理由律。”波莉说。
“好吧，”我说，“既然你已成了逻辑学家，那么请问，你跟佩蒂的逻辑原因何在？”
“他有温度。”
(选自《爱情与逻辑》，有改动)
9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是( )
A．波莉是一个非常愚笨的人，“我”教给她的逻辑学知识，她只关注逻辑学以外的东西，而她拒绝“我”的理由，也是强词夺理，毫无逻辑可言。
B．小说中的“有温度”，言简意赅。“有温度”是温暖的意思，看得出来佩蒂给予波莉的是一种爱的温暖，是波莉所希望得到的感情的关爱，是“我”所不懂给予的。
C．佩蒂是小说的次要人物，小说对她着墨不多，但却富有性格，与“我”相比，佩蒂温柔善良，开朗活泼却太理性。
D．“我”在介绍“转移论题”这一谬误的时候，波莉哭了，可以看出波莉是一个非常有爱心的人；而波莉在“我”向她表白的时候，不断地拒绝“我”，说明了她的冷漠无情。
解析：选B。A项，“非常愚笨的人”错，“强词夺理，毫无逻辑可言”错。C项，“却太理性”错。D项，“说明了她的冷漠无情”错。
10．小说中的女主人公波莉为什么拒绝“我”的追求？请结合材料分析其中的原因。
答：
答案：①“我”过于看重理性，过于看重逻辑，把职业的道理运用到了感情上，犯了外延扩大等一系列错误。②感情与职业是两种不同性质的事物，而“我”却把两者混为一谈，说明了“我”对感情的认知不正确。③“我”过于功利，只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子，而没有顾忌到爱情需要更多的感情、时间、精力等的投入。④波莉是一个非常感性的女孩，注重感情，讲究人性，活泼可爱，与“我”完全不是一类人。⑤“我”在感情上愚笨，丝毫不关心波莉听课时的反应，不懂得波莉所需要的东西是什么，就强加给她逻辑知识，强行补课。
★11.请结合材料，分析这篇小说的艺术特色。
答：
答案：①小说采用双线结构。一条是爱情线，一条是逻辑线，两条都是明线，双线合一，体现了作者高超的写作艺术。②小说采用对话的形式。一问一答，能够直接地表现人物的性格特点。③小说结局富有戏剧性。小说前半部分不断地铺垫“我”对波莉的教导，而后半部分“我”却遭到波莉的拒绝，出人意料。④小说选材详略得当。详写“我”与波莉的对话，略写波莉与佩蒂的故事，情节简洁明了。⑤小说语言幽默风趣，浅显易懂，把深奥的逻辑学知识容纳在对话当中，示例丰富，充满张力。
PAGE
20
15 《子夜》——吴老太爷进城
◎课文导读
“笔势具如火如荼之美，酣姿喷薄，不可控搏。而其细微之处复能婉委多姿，殊为难能可贵。”现代国学大师吴宓这样评价茅盾的《子夜》。《子夜》的舞台设置于二十世纪三十年代初期的上海。作者从俯视的视角，整体展示这座现代都市的方方面面。同时，又通过细节描写侧面点染农村场景和正在发生的中原战争，从而实现了他所设定的“大规模地描写中国社会现象”的创作意图。在此背景下，通过主人公吴荪甫的事业兴衰史与性格发展史，象征性地暗示了作者对中国社会性质的理性认识。
《吴老太爷进城》从吴老太爷进城的角度，记录了他从故乡到上海，特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻，生动地刻画了一个封建遗老对光怪陆离的现代化大都市的极度不适应。小说用象征手法表现了吴老太爷不过是一具“古老的僵尸”，一和太阳空气接触便“风化”了，上海是专门“风化”像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。
◎思路梳理
[国学知识诵读区]
◎背名句
1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
2．《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句是：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”
3．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。
◎读经典
经典：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。——《孟子·尽心上》
翻译：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。所以观看过大海的人难以赞叹一般的水，在圣人门下学习过的人难以被一般言论吸引。
赏析：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”这是胸襟的拓展，境界的升华。登山如此，观水也如此。所以有“观于海者难为水”一说。既然大海都看过了，其他小河小沟的水还有什么看头呢？ 孟子告诉我们，登山就要登泰山，观水就要观海水，做学问就要做于圣人之门。也就是说立志要高远，胸襟要开阔。由此启示我们登高才能望远，厚积才能薄发。打好基础，高屋建瓴，循序渐进，必有所成。
[课文助读预习区]
◎作者简介
茅盾(1896～1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家、文学评论家。他出生于一个世代书香的家庭，从小受到了开明的教育。1913年考入北京大学预科班，期满后因家庭困窘进入上海商务印书馆编译所工作。1921年和王统照、郑振铎发起成立我国第一个文学社团“文学研究会”，并提出了“艺术为人生”的文学主张。茅盾积极开展革命文艺运动，与鲁迅并肩战斗，促进了左翼文学的蓬勃发展。中华人民共和国成立后，茅盾先后担任文化部部长、中国文联名誉主席和中国作协主席。1981年临终前，茅盾拿出25万元稿费设立“茅盾文学奖”。
作品：长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》和“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)，散文《白杨礼赞》《风景谈》等。
◎背景回放
1930年，南京国民党政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海的工业产品因而无法顺利行销到内地。中央政府只知在上海搜刮金钱以作战争经费，对于受帝国主义压迫而奄奄一息的民族工业，拒绝给予实质性的支持，甚至落井下石，借机扩充官僚资本。《子夜》正是以此为背景，描绘出都市上海的剖面图。民族资本家吴荪甫进退维艰，既得不到政府和银行的支持，又拒绝外国资本的收买，不得不借投机公债来筹措资金。在公债市场中，他又遭到买办赵伯韬的阻击，亲信的出卖更使他陷入了彻底的绝望。“魁梧刚毅”的吴荪甫曾游历欧美，归国后既欲充当“20世纪机械工业时代的英雄、骑士和王子”，又试图把家乡建设成“模范镇”，最终却陷入了破产的境地。茅盾试图借吴荪甫这个典型人物的典型遭遇，说明民族资本家根本无力使中国走上资本主义道路，反帝反封建仍是中国革命的主要任务。
◎作者逸事
少年茅盾趣事
少年时代的茅盾兴趣爱好十分广泛，尤其爱看“闲书”。一次放学回家，他在杂物房里找到一部木板刻印的《西游记》。尽管这部书已经十分破旧，有的章节字迹都已模糊成一片，无法辨识，可是，他一拿到书就爱不释手，拣那些可以看的章节津津有味地读了起来。茅盾的父母对此并未阻止，还找来一部石印的《后西游记》给他，并给他讲《西游记》中的故事，与他谈论书中人物的功过是非。父母谆谆教导他，看小说不能只拣插图有趣的回合看，而要细心琢磨，把文理看通，使文学水平有所长进。茅盾读高小以后，读小说的兴趣更浓了，他利用课余时间，广泛涉猎，熟读了《三国演义》《水浒》《儒林外史》《聊斋志异》等古典文学名著，这为他后来研究古典文学和进行创作打下了良好的基础。
也许是受旧小说中那些精美插图的感染，少年时的茅盾十分喜欢绘画和篆刻。他学绘画不仅认真临摹《芥子园画谱》，练好基本功，而且讲求变化和创新。他自己用伞骨自制篆刻用的刻字刀，他的母亲找来好几本不同的画谱，让他细细揣摩，博采众长，画出新意。除了看小说、绘画、篆刻等爱好，茅盾还进行农事观察。每年养蚕时节，茅盾就特别兴奋，放学后就围着母亲问这问那。母亲就叫儿子拿蚕具、喂桑叶，引导他细心观察蚕儿从“收蚁”到“上蔟”整个生长过程的变化情况。茅盾后来创作的小说《春蚕》中运用的养蚕知识，就是这个时期积累起来的。直到晚年，茅盾还深情地说：“我童年时最有兴趣的事，现在回忆起来宛在眼前的，就是养蚕。”
◎人物速览
双重性格的民族资本家——吴荪甫
身份地位：上海滩的工业巨头。
性格特征：精明强悍，有雄心，敢冒险，是一个铁腕人物；又有软弱空虚，反动腐朽的一面。
主要情节：吴荪甫有雄厚的财力，很有才干，曾留学欧美，懂得一套企业管理的学问、本领。为此，他和交通运输业资本家孙吉人、矿业资本家王和甫一起建立起了兼办金融和实业的益中信托公司。他以放款给同业为手段做成圈套，一口气吞并了八个生产轻工日用品的工厂。
民族工业艰难无前途的困境，使得精明刚强的吴荪甫也变得迷惘空虚、软弱无力了。黄浦江夜游深入揭示了吴荪甫的内心苦闷，夜总会赵吴谈判，吴荪甫甚至想有条件投降，最后破产了。
形象特点：20世纪30年代中国民族资产阶级的一个失败了的英雄形象。
阴狠狡诈的买办资本家——赵伯韬
身份地位：美国某集团的中国买办，和蒋介石政权有很深的关系，是公债市场上的魔王。
性格特征：骄横狂妄，阴狠狡诈。
主要情节：他凭着在政治、经济上的特殊地位，在上海滩兴风作浪。他设置圈套勾引吴荪甫加入“多头”的秘密组织，合伙经营公债投机生意，然而又勾结国民党政府、军阀操纵股市，使吴荪甫血本无归。小说还描写了赵伯韬糜烂的生活，他扒进各式各样的公债，也扒进各式各样的女人，显示了这个阶级精神上的极端腐朽。
形象特点：阴险狡诈的买办金融资本家形象。
忠实而干练的奴才——屠维岳
身份地位：工厂庶务，吴荪甫的得力走狗。
性格特征：刚强倔强、大胆机智、阴险毒辣。
主要情节：他在吴荪甫面前侃侃而谈，毫无畏葸的态度。他惯于使用软手段收买工人。他在工人群众的罢工怒潮面前，用尽花言巧语，妄图蒙蔽工人群众，骗取信任。他采用开除走狗姚金凤、提升薛宝珠为稽查的卑劣伎俩，来迷惑工人群众的视线，抵制工人运动。当他的“平乱”愿望未达到的时候，他凶恶的面貌暴露无遗。在他的身上，有着吴荪甫的影子，他的形象对吴荪甫的形象起到一种补充和衬托作用。
形象特点：忠实而干练的奴才形象。
[基础自主学习区]
一、认字音
1．单音字
悚然(sǒnɡ) 时髦(máo)
迷惘(wǎnɡ) 鼓槌(chuí)
霓虹灯(ní) 怜悯(mǐn)
2．多音字
颈 看
翘 刹
二、记字形
三、辨词义
1．时髦 时尚
[辨一辨] 时髦：形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。时尚：当时的风尚，时兴的风尚；合于时尚。
①“拉环热”异常火爆，这是王老吉创造的世界杯营销新时尚，王老吉成了巴西世界杯营销战中最大的一匹黑马。
②舞会上，无数穿戴时髦的青年男女在跳华尔兹。
2．振荡 震荡
[辨一辨] 二者都有“因受外力而引起运动”之意。不同之处：“振荡”主要是物理学用语，指振动或电流的周期性变化；“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。
①公路无损检测技术是通过快速振荡等检测方法来分析评价路基路面特性，对路面没有任何破坏。
②只有经过震荡洗盘，洗出不坚定分子，庄家进一步吸货，才会再拉升。
四、积词语
[背一背]
1．排山倒海：比喻力量强，声势大。
2．跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。
3．九流三教：也说“三教九流”。泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业。也用来泛称江湖上各种各样的人。
4．毛骨悚然：形容很害怕的样子。
5．神出鬼没：比喻变化巧妙迅速，或一会儿出现，一会儿隐没，不容易捉摸。
6．斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
[练一练]
下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①摄影师深入远东西伯利亚针叶林，面临熊、狼和冻疮的威胁，记录下了一组曼妙多姿、神出鬼没的北极光组图。
②日前，黄河壶口瀑布迎来“春汛”期，黄河水夹杂着泥沙，以万马奔腾、排山倒海之势，呼啸而下，跌入“十里龙漕”，犹如“巨壶沸腾”，呈现出“水底冒烟”“群龙戏浪”等壮美景观。
③百慕大三角洲可谓是世界闻名，人们一提到百慕大，就会感到毛骨悚然，据传这里经常发生超自然现象及违反物理定律的事件。
④最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
⑤这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。
A．①② B．②③
C．①④ D．③⑤
[解析] 选B。①“神出鬼没”形容不容易捉摸时多指用兵出奇制胜，与语境不符，语境也体现不出变化的巧妙迅速。②语境指黄河水的强大声势，与成语表达意思一致，使用正确。③语境指人们一提到百慕大就会感到害怕，成语使用符合语境。④“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊忧。不符合语境。⑤“叹为观止”赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。根据语境，用“望而却步”比较合适。
1．“汽车发疯似的向前飞跑”“吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车辆的海……”“汽车是旋风般向前进”。课文多次写到汽车的速度飞快，应如何理解？
[明确] 作品中几次写到了30年代的“汽车”“旋风般向前进”，强调一种速度和节奏，这是现代人的感受，这种感受又是和内心的焦虑交织在一起的。从古典的意义上来说，美一定是田园式的、牧歌式的，以静为主。我们看图画，图画里没有一个人是奔跑的，人多是在钓鱼、喝酒，非常安宁，这种场合才能构成一种美的境界，这是中国式古典的审美传统。但是到了19世纪以后，由于工业文明的发展，就使人好像处于一种被鞭打的环境，整个人都被卷到一种社会制度里去，就是匆匆忙忙的动感。这样一种强烈的动感，跟汽车，跟30年代最现代化的场景结合起来，从一个侧面体现了30年代现代人的感受。
2．本文采取了哪些描写的方法刻画人物心理？请举例说明。
[明确]
描写方法 示 例
用动作暗示人物心理 他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；老太爷的心卜地一下狂跳，就像爆裂了似的再也不动……
用景物描写刻画人物心理 长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来……
用幻觉刻画人物心理 但是紧抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹那却不是别的，而是刚才停车在“拋球场”时七少爷阿萱贪婪地看着那位半裸体似的妖艳少妇的那种邪魔的眼光……
3．吴老太爷是一个怎样的人物？他在《子夜》中起什么作用？
[明确] 吴老太爷是《子夜》主人公吴荪甫的父亲，他是一个满脑子封建伦理纲常的地主，是一个保守、腐朽的封建遗老。他长年生活在“双桥王国”里面，整天捧读着一本《太上感应篇》。在乡下已经是“古老社会的僵尸”，到了现代大都市的上海，就感到头晕目眩，有强烈的不适感，对上海充满厌恶。他不仅自己顽固不化，还不准他的“金童玉女”沾染半点时代风潮和新的生活时尚。
吴老太爷在《子夜》中虽只是个小角色，但他进城的一幕在全书中占有举足轻重的地位。吴老太爷进城，拉开了全书的序幕，吴老太爷的丧事，请出了全书几乎全部的主要人物，同时也为“三大火线”埋下了伏笔。
4．“吴老太爷进城”有什么象征意义？
[明确] (1)表明上海已是现代化都市，是外资侵入、洋化了的商业经济城市。(2)吴老太爷忍受不了五光十色的景象、喧嚣嘈杂的场面的刺激，忍受不了现代都市文明的刺激，暗示封建阶级的衰朽。
5．(链接考点)小说题为“子夜”，有什么深刻含义？
[明确] “子夜”，原指夜半子时，也就是深夜11时至凌晨1时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过，黎明就要来到。作者以此作书名，形象地概括了30年代初期中国社会的主要特点，寓意深刻。
6．本文的叙述视角有什么特色？句式有什么特点？
[明确] 作者利用“陌生化”的手法，即按照人们第一次见到某物的眼光来描写它。
通过第一次到上海的吴老太爷的眼光，都市景观就显得分外光怪陆离、摄人心魄：汽车成了“小箱子”“长蛇阵似的”怪物，突然，怪物们“静静地一动也不动”，横在前面的却像河水一样流淌，男男女女则仿佛被鬼追着似的飞跑——其实不过是红绿灯指挥下的结果。
文中描写都市风光的文字，多使用短促的句式，既符合都市生活的紧张节拍，也生动地反映了被声、光、色包围着的吴老太爷的眩晕感，使我们仿佛能听见他的狂乱的心跳声和急速的喘息声。
7．“四妹，上海也不太平呀！……都写满了共产党的标语……”联系课本中的背景资料，分析此段文字揭示了当时怎样的一个社会现实。
[明确] 1929年资本主义世界发生经济危机，为了摆脱自身危机，各帝国主义加紧对外侵略扩张。在这种情况下，中国便加速了殖民地化，成为被榨取、掠夺的对象。同时，1930年南京国民党政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海工业产品因而无法行销到内地，这对正在发展的民族资产阶级无疑是雪上加霜。一些民族资产阶级经营的工厂效益跌落，中国产品在巴黎、纽约被日本排挤，他们不得不把损失转嫁给工人，从而引起工人的反抗，某些工厂的工人无法生存，纷纷罢工，进一步引发了工人阶级的经济和政治斗争。
有人认为小说中的吴老太爷是一个面对光怪陆离的现代大都市时具有强烈不适感的封建遗老，也有人说他是一具一见到空气就风化了的封建的僵尸，你怎么看？
[我的理解] (观点1)他是一个典型的封建遗老。面对光怪陆离的现代大都市时的强烈不适感，那光怪陆离的大都会景象，红红绿绿耀着光的“怪物”和“肉的海”，都使他耳鸣目眩，“神经像要爆裂似的发痛”，心脏也“狂跳不歇”。而他教养多年的“金童玉女”(他的一对小儿女)也是一到上海就马上受了诱惑，更使他在头晕目眩之外，增加了道德的反感，结果一到家就断了气。
(观点2)他是一具一见到空气就风化了的封建僵尸。十几年来，吴老太爷坚决拒绝和儿子妥协，他认为“与其目击儿子那样的离经叛道的生活，倒不如死了好”！因此他绝对不愿到上海来。但乡间土匪猖獗，他不得不屈从儿子的安排，身不由己地来到上海。结果到了就受不得刺激，一命呜呼。作者这样写，其用意就在于告诉读者，吴老太爷不过是一具封建的僵尸，风化于像上海这样的新兴现代化都市里。他的猝死则暗示了封建制度终将瓦解于新兴力量之下。
解答探究小说标题含义(意蕴)题的技巧
[课内挖掘]
《子夜——吴老太爷进城》这一标题的设置具有深刻的含义，一是点明了时间和人物的活动地点及事件的发生，二是通过吴老太爷进城这件事凸显了人物的保守、腐朽，对新事物的厌恶、抵触，并且以此象征了封建遗老与现代文明、封建势力与新兴资产阶级的对抗，寄寓着作品所要表达的深刻主题。
[考点讲解]
标题是小说的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示小说主旨，串连小说结构，起到揭示主旨和贯穿小说全文的线索作用。标题含义探究题能快捷、准确地考查出考生领悟小说的内涵、理解小说的能力。这类题要求考生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义与延伸义一般与小说的主题有着直接关系。
小说标题含义探究题是高考小说探究类题型的一个重要考查点，该考点属于高考高频考点，需要引起我们的足够重视，并且熟练掌握该题型的解答方法和技巧。
一、考题试做
(2017·高考浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。
一种美味
巩高峰
他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。
他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。
那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。
准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。
父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。
母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。
他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。
在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。
来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。
至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。
那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。
最后，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。
他就叫三子。如今回想起来，对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。现在到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。
美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上——
两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。
可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做，也只有他还有心情做。
坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。
(本文有删改)
[考题] “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。
答：
[解析] 解题时可以从以下几个角度来思考。首先，文章围绕“鱼汤”展开，“一种美味”首先是指鱼汤本身，在物资匮乏的年代，鱼汤是满足人口腹之欲的一种“美味”；其次，从情感的角度来讲，“鱼汤”带给“他”一种家庭的温暖，在熬制鱼汤的过程中“他”感受到了亲情的温暖，这是处于生活重负之中的“一种美味”；最后，从“一种美味”对人物的影响来说，“他”这一人物由以前的“满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜”到背着书包走进学校大门，人物获得了成长和成熟，是滋养“他”成长的“一种美味”。
[答案] ①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。
二、技巧点拨
(一)明确此类题型，通过审读题干，明确答题方向
1．常见设问方式
(1)(2016·高考全国卷Ⅰ)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
(2)(2016·高考全国卷Ⅱ)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。
(3)(2016·高考江苏卷)请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
(4)(2014·高考广东卷)文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤”为标题？
(5)(高考辽宁卷)小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。
(6)(高考山东卷)“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
(7)小说以×××为题。你觉得这个标题好吗？请结合小说加以探究。
(8)这篇小说以×××为题有着深刻的意蕴，请从主题思想、人物塑造、情节结构等方面选择一个角度，结合全文，陈述你的观点并做分析。
(9)小说的标题×××含义深刻，意蕴丰富，请鉴赏分析。
2．审读题干，明确答题方向
(1)题干中有“标题”“以……为题”等字样，可以确定答题范围是“标题”。
(2)题干中有“寓意”“意蕴”“含义”等字样，由此看出解答题目的角度为“含义”的分析和理解。
(二)掌握解题技法
解答小说标题含义(意蕴)探究题的三个步骤
第一步：点出标题所用的表达技巧
比如：双关、比喻、反讽、反问、引用等。
第二步：分析标题的表层义
标题的表层义一般指的是其字典义或常用义。这里要求把标题在文中所表示的浅层的意思分析出来。
第三步：分析标题的深层义
有的小说的标题除了表面意思外，还有深层义，即比喻义、象征义、双关义、引申义等。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
生
沈从文
北京城什刹海杂戏场南头，煤灰土里新垫就一片场坪，白日照着。一个年纪已经过了六十的老人，扛了一对大傀儡①从后海走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，他既无小锣，又无小鼓，除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么东西也没有！看的人也没有。
他把那双发红的小眼睛四方瞟着，场坪位置既那么不适宜，天气又那么热，心里明白，若无什么花样做出来，绝不能把游海子的闲人牵引过来。老头子便瞻望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。
“王九，不要着急，慢慢的会有人来的。玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回家去还会同家中学生说：‘嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！’”
他又轻轻地说：“可不是，你就从不出汗，天那么热，你不出汗也不累，好汉子！”
来了一个人，正在打量投水似的神气，把花条子衬衣下角长长的拖着，作成京城大学生特有的丑样子，在脸上，也正同样有一派老去民族特有的憔悴颜色。
老头子瞥了这学生一眼，以为帮场的“福星”来了，全身作成年轻人伶便②姿式，把膀子向上向下摇着。重复自言自语的说话，亲昵得如同家人父子应对。
“王九，我说，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵四扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”
于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，一切弄妥当后，就把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套在假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自来在灰土坪里扮演两个人殴打的样子。他用各种方法，变换着傀儡的姿式，跳着，蹿着，有时他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。
大学生忧郁的笑了，而且，远远的另一方，有人注意到了这边空地上的情形，被这情形引起了好奇兴味，第二个人跑来了。再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。
闲人为了傀儡的殴斗，聚集在四周的越来越多。众人嘻嘻的笑着。傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里的时候，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就作了小小结束了。
老头子从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，离开了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自语的说着：
“王九，好小子，你真能干。你瞧，我说大爷会来，大爷不全来了吗？你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，再来一趟，好劲头，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！”
众人又哄然大笑。
正当他第二次钻进傀儡衣服底里时，一个麻着脸庞收小摊捐的巡警从人背后挤进来。他记起要缴的浮摊捐来了，但他手上还无一个大子。他看看围在四方的帮场人已不少，便四向作揖打拱说：
“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙耽一会儿，不必走开。”
观众中有丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来的位置不曾挪动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑的向左向右摆着。
收捐巡警已把那黄纸条画上了个记号，预备交给老头子，他见着时，赶忙数了手中铜子四大枚，送给巡警。他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，同时意思想引起众人发笑，观众却无人发笑。
这老头子扮戏给别人看，连唱带做，并不因为他做得特别好，就只因为他在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着，应出钱时，有钱的也不吝惜钱。但不管任何地方，只要有了一件新鲜事情，这点粘合性就失去了。只一会儿人们似乎方察觉了头上的烈日，渐渐散去了。带着等待投水神气的大学生，似乎也记起了自己应当做的事情，不能尽在这烈日下捧场作呆二，沿着前海大路挤进游人中不见了。
老头子还依然玩着，依然常常故意把假腿举起，作了其中一个全身均被举起的姿式。又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。自然的，王九又把赵四战胜了。
他于是同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九笑着。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃是由于同赵四相拼也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。
王九死了十年，老头子在北京城圈子里外表演王九打倒赵四也有了十年，那个真的赵四，则五年前在保定府早就害黄疸病死掉了。
廿二年九月三日在北平新窄而霉斋
(原文有删改)
【注】 ①傀儡：木偶。②伶便：灵便。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说从一幅市井的生活画面切入，以北京什刹海的坪场作为背景，路边的闲人和民间艺人共同组成了充满北京民俗味道的、生机勃勃的民间生活图景。
B．沈从文擅长用冲淡平实的叙述处理激烈的矛盾冲突，本文把“生”的况味深藏生活的横截面之后，就像老艺人把秘密藏在傀儡游戏之后一样，笔法含蓄内敛。
C．作者用悲悯的眼光注视着在“生”的浪潮下起起落落的人们，结尾没有交代王九和赵四打架的过程，谁对谁错也没有追究，因为他们都在承受着自己的命运。
D．卖艺老人不住地和他的傀儡，也就是和精神上的儿子“王九”对话，以及看客们百无聊赖的“笑”，其中显示出小说人物内心的空虚和落寞。
解析：选A。A项，结合文本内容分析，“生机勃勃的民间生活图景”错误。小说虽有民俗风味，但整体氛围是沉重与压抑的，不是生机勃勃。
2．请分析小说结尾的最突出的两种艺术手法。(6分)
答：
答案：①照应前文(揭开悬念)：小说最后才写出“王九”原来是老艺人死去儿子的名字，傀儡“王九”身上寄托着老人对儿子深沉的思念。前文老艺人对白脸傀儡多次亲昵说话以及每次都将胜利归于王九的伏笔，在此处得到了照应。小说情节前后衔接更紧密，结构浑然一体。②小说用出人意料又在情理之中的方式结尾，别具匠心：文末点出儿子王九被人打死这一事实，瞬间增加了小说的悲剧色彩。原来老人卖力有趣的表演遮盖着他内心的伤痛，在现实中失去的，他只能从幻想中找回。这一主题突出了小说表现生之悲凉的主题。
★3.小说标题仅一个“生”字，极为简洁。请你用一个不超过四字的词语“生之________”，补全填空，概括出你在文中领略到的“生”的况味。然后结合文本，分析这种况味从何而来。(6分)
答：
答案：(示例1) 在文中我领略到了“生之艰难”。①从人物生存的状态可见：老艺人顶着烈日在坪场卖艺，只获得短暂的关注和零散的铜子。②从社会环境可见：摆地摊卖艺要交四枚大钱的浮摊捐，可见生存的压力与束缚。 ③从情节上可见：老人的儿子被打死，打死人的赵四却没有依法入刑，老人无处申诉只能在傀儡戏中抒发心中的不平。
(示例2)在文中我领略到了“生之孤独(寂寞)”。 ①小说中的主人公是孤独的老人，孩子早亡，只能和傀儡说话排遣心中寂寞。 ②社会上弥漫着一种孤独的氛围，围观的群众百无聊赖，“哄笑”背后是掩不住的空虚寂寞。大学生神情憔悴，笑容忧郁，也是一个迷茫而孤独的形象。
(示例3)在文中我领略到了“生之温情”。①老人对儿子深切的怀念，温暖感人。老人和傀儡“王九”对话时带着笑，把话说得亲昵而柔和，活着的人对逝者的感情丝毫没有变淡，让人感受到人世间的温情。②老人风趣的表演逗笑了一个憔悴而忧郁的大学生，也让人感受到充满苦难和压抑的生活里一丝难得的温情。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)
异 秉
汪曾祺
①王二是这条街的人看着他发达起来的。
②他家在后街濒河的高坡上。这家总是那么安静，从外面听不到什么声音。后街的人家总是吵吵闹闹的。男人揪着头发打老婆，女人拿火叉打孩子。王家从来没有这些声音。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐，帮王二烧火，火光照得她的圆盘脸红红的。
③每天下午，他出摊很早。他摆摊的地点是在保全堂。这地点好，东街西街和附近几条巷子到这里都不远。到了上灯以后，王二的生意就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，包油炸的、盐炒的豌豆、瓜子，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，在他的两盏高罩的煤油灯里煤油已经点去了一多半，装熏烧的盘子和装豌豆的匣子都已经见了底的时候，他媳妇给他送饭来了，他才用热水擦一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零零星星的生意，他不忙收摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一面拿眼睛瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。
④这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好。只有王二的生意却越做越兴旺。每天晚上到了买卖高潮的时候，摊子外面有时会拥着好些人。遇上下雨下雪，叫主顾在当街打伞站着，实在很不过意。于是经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店的店堂里去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟。王二来了，就占了半边店堂。他的摊子原来在保全堂廊檐是东西向横放着的，迁到源昌，就改成南北向，直放了。所以，已经不能算是一个摊子，而是半个店铺了。他所卖的东西的品种也增加了。最显眼的变化是他把长罩煤油灯撤掉，挂起一盏呼呼作响的汽灯。这白亮白亮的汽灯，越显得源昌柜台里的一盏煤油灯十分的暗淡了。
⑤王二的发达，从他的生活也看得出来的。他可以自由地去听书了。王二最爱听书。以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是费时间，更主要的是考虑这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常常听书，怕人议论。近年来，他觉得可以了，想听就去。
⑥王二把他的买卖乔迁到隔壁源昌去了，但是每天九点以后他一定还是端了一杯茶到保全堂店堂里来坐个点把钟，听人闲聊。
⑦有一天，对门万顺酱园连家的一个亲戚兼食客万事通张汉谈起人生有命。说凡是成大事业，有大作为，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。必有非常之人，乃成非常之事。大家听了，不禁暗暗点头。
⑧忽然张汉话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”
⑨王二不解何为“异秉”。
⑩“就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说，你说说！”大家也都怂恿王二：“说说！说说！”
?王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。”他怕大家不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。”
?张汉一听，拍了一下手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得！”
?说着，已经过了十点半了，大家起身道别。该上门了。掌柜向柜台里一看，陈相公不见了，就大声喊：“陈相公！”喊了几声，没人应声。
?原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．文章开头“王二是这条街的人看着他发达起来的”，交代了小说的主人公并领起全文内容。
B．第⑤段写王二听书，展现了王二忙中偷闲、张弛有度的生活状态，“近年来，他觉得可以了，想听就去”，是因为王二生意做得好，身份变了。
C．小说多处运用了对比的表现手法，比如开头用别家的吵吵闹闹与王二家的安静做对比，突出王二家庭和睦。
D．文章的结尾“本来，这时候都不是他们俩解大手的时候”暗含作者对小人物对“异秉”迷信的善意揶揄。
解析：选B。B项，错在“身份变了”。文章第?段说“王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大”。
5．“万事通张汉”在小说中有什么样的作用？请简要分析。(6分)
答：
答案：①引出话题“异秉”，照应标题。“万事通张汉”是小说的次要人物，在小说后半部分出现，借他之口谈起“凡是成大事业，有大作为，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋”，引出话题“异秉”，照应题目。②使文章结构严谨。前文写王二的发达，后文写异秉的内涵，万事通张汉使前文看似散淡的材料联系成为一个整体。③衬托人物形象。侧面衬托主人公“王二”生意的兴旺与成功，表现王二对周围人产生的影响，丰富了人物形象。④使文章主题深刻。万事通张汉谈“异秉”，展现了更为广阔的社会生活，深化文章主旨。
★6.小说标题“异秉”意蕴丰富，请结合全文加以探究。(6分)
答：
答案：①王二的发达缘于他的勤劳与精明，这就是他的“异秉”；②陈相公等对“异秉”的迷信，折射底层小人物的无知与盲从；③一个人的成功必有异于他人之处，但许多人错误地把它归结为命运，表达作者对追求美好生活、有缺点的小人物的理解和善意嘲讽。
PAGE
14
16 《骆驼祥子》——高妈
◎课文导读
伟大的人民艺术家老舍创作的《骆驼祥子》以二十年代初期的北平市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。小说真实地折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人不多，但我们可以在追求的过程中坚守初心，砥砺前行。毕竟明天会怎样，我们都不得而知，但是我们起码可以把握今天。
《高妈》一文通过祥子与高妈的谈话，表现了高妈的精明干练，祥子的憨厚拙直，从侧面深刻反映了旧中国社会的黑暗和下层劳动人民的艰难。
◎思路梳理
[国学知识诵读区]
◎背名句
1．杜甫《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，现常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。
2．《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”两句，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
3．在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”。
◎读经典
经典：知者无不知也，当务之为急；仁者无不爱也，急亲贤之为务。 ——《孟子·尽心章句上》
翻译：聪明的人无所不知，他们总是以当前的事务为先；仁德的人无所不爱，他们总是以亲近贤者为要务。
赏析：人，要去爱所有的人，要与所有的人建立起相互亲爱的关系，但要分出先后、主次，才能叫尽心知命。不分先后主次地去爱所有人，那就不算“知者”。所以孟子说，“当务之急”“急亲贤之为务”。而先后不分、主次不分，也就不能选择出最佳行为方式。选择不出最佳行为方式，也就办不好一切事情，也就不能成为一个完整的人。
[课文助读预习区]
◎作者简介
老舍(1899～1966)，现代文学家、小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。“五四”运动时期开始新文学创作。1926年加入文学研究会，抗日战争爆发后，任中华全国文艺界抗敌协会理事兼总务部主任，从事抗战文学运动。1946年赴美讲学，1949年底回国。历任政务院文教委员会委员、中国文联副主席、中国作协副主席及书记处书记等职。“文化大革命”初期遭受迫害，1966年8月24日在北京投太平湖自杀。
作品：长篇小说《骆驼祥子》《老张的哲学》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》《出口成章》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》，剧本《残雾》《方珍珠》《面子问题》《龙须沟》《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，作品集《老舍文集》(16卷)等。
◎背景回放
20世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗混乱、多灾多难的时代。新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，各种自然灾害频发，中国农村迅速走向破产，成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是其中的一个。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终，他终于未能做成拥有自己的一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样堕落成一个行尸走肉般的无业游民。
◎作者逸事
老舍的幽默
老舍先生的幽默是任何人都模仿不来的。
1930年5月，老舍辞去英国伦敦大学东方学院中文讲师职务后，回到北京，寄住在好友白涤洲家。就在这个月月底，北京文坛的陈逸飞代表当时很有影响的文艺团体“笑社”同仁造访老舍，他没有见到人，于是留下一封信，谈及欲请老舍做“笑王”的事。第二天，陈逸飞收到老舍的信——“辞王启”，内容是：“逸飞先生：您来，正赶上我由津回来大睡午觉，该死，其实白老先生也太爱我了。假如他进去叫我一声，我还能抱着‘不醒主义’吗？您封我为‘笑王’，真是不敢当！依中国逻辑，王必有妃，王必有府，王必有八人大轿，而我无妃、无府、无轿，其‘不王’也明矣。我星期三在家，您如愿来，请来；如不方便，改日我到您那儿去请安，敬祝笑安！弟舒舍予鞠躬。”
中华人民共和国成立后，有一天，朋友来访，问老舍最近在写什么。老舍故作神秘地回答：“我正为‘皇帝’当‘奴才’呢！”朋友不解其意，走近书桌才知道，老舍正在替末代皇帝溥仪润色《我的前半生》一书。
老舍夫人回忆说：“老舍是个最幽默最能说的人，我从来都只听他说。那年暑假，他的三个好朋友轮流请我们吃饭，吃了三顿饭，见了三次面。开学后，我收到老舍的信，信里说，我们不能老是朋友请吃饭才能见面。现在你也有笔，我也有笔，咱俩就由笔谈起，来互相了解。于是，我们就开始通信，一写就是八十封。老舍又说，咱俩不能光通信，不结婚呀！你也岁数大了，我也岁数大了，你要觉得我还可以，咱俩就结婚吧，后来我们就结婚了。”
抗战期间，北新书局出版的《青年界》赵景深编辑给老舍写了一封约稿信，老舍打开一看，只见一张信纸只写了一个大大的“赵”字，且“赵”字又被一个大圆圈圈住。老舍一看就明白了：“赵某被围，要我快发救兵。”老舍在寄稿的同时，幽默地寄去了一封诗一般的答催稿信：“元帅发来紧急令：内无粮草外无兵！小将提枪上了马，《青年界》上走一程。呔！马来！参见元帅，带来多少兵马？两千来个字！这还是老弱残兵！后帐休息！得令！正是：旌旗明明，杀气满山头！”这首答催稿的“苦相”，以及作者的自谦精神跃然纸上。
有次“抗敌文协”开联谊会，不知道谁叫一声：“老舍来段相声！”这可是突然袭击，没准备呀！可他是文协的“老大”，不登台不行。老舍在身边左看右看，一下子就相中了相声演员欧少久。说什么呢？老舍略一思索，说：“反正相声就是一捧一逗，你随便出上句，我接下句。”两人上场了，欧少久说：“咱俩来个对春联。我的上联是——坐着走。”老舍说：“坐着怎么走哇？”欧少久说：“你老舍先生来我们这儿做客，临走时，我给你雇辆车，你坐着走。”老舍说：“哦，这叫坐着走。好，我对下联——起来睡。”欧少久说：“起来怎么睡呀？”老舍说：“那天我深夜回家，家里等我不及，先和衣睡了。我唤他们说，我回来了，起来吧，起来睡。”这一段现挂，很见老舍的才华和幽默。
◎人物速览
抗争命运——祥子
身份地位：旧北平时代的一个人力车夫，虎妞的丈夫。
性格特征：勤劳善良、自信要强，后来变得麻木潦倒、自私堕落。
主要情节：祥子从小就吃过很多苦，生活磨炼了他勤劳能干的性格。他为了买一辆属于自己的车，努力地拉着车，不怕苦累、不怕寒暑。车夫老马因又冷又饿晕倒在地，祥子立即买上十个肉包子，送给他们祖孙二人充饥。他不在乎买到车的时间离自己有多远多长，认为自己混出个头是早晚的事。为了买车，祥子历尽艰辛，饱尝委屈，而终不可得。后来虎妞难产而死，当发现穷人靠苦力和诚实仍无法谋得生活出路时，祥子彻底垮掉了。他吃喝嫖赌、偷奸耍滑，出卖他人性命，最后像一条狗一样栽倒在街头。
形象特点：旧社会贫苦劳动人民的缩影，个体劳动者的典型。
[基础自主学习区]
一、认字音
1．单音字
酗酒(xù) 虐待(nüè) 茔葬(yínɡ)
自缢(yì) 嘟囔(dū) 放饷(xiǎnɡ)
2．多音字
当 挨
号
二、记字形
三、辨词义
1．报复 抱负
[辨一辨] 报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
抱负：指远大的志向。
汉武帝是一位胸有雄才抱负的皇帝，初期在他祖母的粗暴干预之下，英雄无用武之地。后来掌权后，便对祖母实行报复，罢黜所有她安排的大臣，换上一班自己的人马。
2．富余 富裕
[辨一辨] 富余：足够而有剩余，多指东西比较多，在够用的基础上还能余出一部分来。富裕：(财物)充裕丰富，一般是说生活水平比较好。
今年1～5月，阿图什市实现农村富余劳动力转移就业18 961人(次)，实现创收9 393.39万元，家家富裕起来。
四、积词语
[背一背]
1．直来直去：径直去径直回。形容心地直爽，说话不绕弯子。
2．喋喋不休：喋喋，言语烦琐。唠唠叨叨，说个没完没了。
[练一练]
下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①陈丹青很少系统地发表他对当代艺术的观点，在这次记者的几小时专访中，他让我们了解了他对当代艺术诸多问题的看法，包括直来直去的批评。
②黄健翔不愧是名嘴，一路上喋喋不休，并且伴有手势，四位朋友几乎只有听的份儿，偶尔能够插上一句话。
③这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。
④从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
⑤严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
A．①② B．②③
C．①④ D．③⑤
[解析] 选C。①这里指陈丹青对当代艺术诸多问题的看法直接，运用正确。②“喋喋不休”指唠唠叨叨，说个没完没了，含贬义。与语境不符。③“敝帚自珍”比喻自己的东西虽然不好，却十分珍惜。用错对象，且其后不能带宾语。④“各有千秋”指各有各的长处，各有各的特色，运用正确。⑤“不寒而栗”指恐惧心理引起的惊抖。与语境不符。
1．高妈和方太太给祥子提供了几种攒钱的方法？
[明确] 三种方法。
①“放出去呢，钱就会下钱”——放个小型的高利贷；
②“一块钱就可以立折子，你怎么不立一个呢？”——储蓄；
③“起上一只会”——搞小型集资互助。
2．针对高妈和方太太的建议，祥子是怎样想的？又是如何做的？
[明确] ①尽管“很佩服高妈的话”，却“觉得钱在自己手里比什么也稳当”：虽然“钱不会下钱；可是丢不了也是真的”。他爱钱，喜欢实实在在地攥着，白亮、厚实、起眼，还能时不时地数数，让人觉得踏实。
②“把钱交进去，人家又在折子上画了几个字，打上了个小印。他觉得这不是骗局，也得是骗局；白花花的现洋放进去，凭人家三画五画就算完事，祥子不上这个当”“折子上的钱只是几个字”“城里有许多许多的事他不明白”“他不愿再去听，也不愿去多想”“自己拿着自己的钱好了，不用管别的”。
③“上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面子事”“好汉不求人”。
3．祥子为什么一直想买一辆自己的车？
[明确] 祥子来自民间，来自日益凋敝的农村，一个农民的本性使他渴望以自己的诚实劳动，创造新的生活，他来到城市后试过做各种工作，最后选中拉洋车。对这一职业的选择，表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民式的，他习惯于个体劳动，所以他渴望有一辆像土地那样靠得住的车，做个独立的劳动者。因此他一直把“买车”作为他的愿望、理想。
4．(链接考点)高妈虽不是主要人物，作者却把她塑造得生动形象，那么作者塑造这一形象有何作用？
[明确] 高妈在小说中是一个不容忽视的人物。首先，高妈对塑造祥子这一人物起到侧面烘托的作用，在高妈和祥子的对话中，几乎只有高妈一个人在喋喋不休，作者有意借她的雄辩来衬托祥子的木讷。其次，高妈在文中是一个牵线搭桥的人物，在故事的发展中起到了有力的推动作用。再次，文中写高妈的厉害是在困苦折磨中锻炼出来的，用高妈的厉害泼辣性格的形成，揭示了黑暗社会中下层劳动人民的生存是多么艰难的深刻主旨。
5．结合本课节选的内容，简要分析高妈和祥子的性格特征。
[明确]
人物 性格特征 文段内容
高妈 精明、有头脑 “搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！”“车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！”
泼辣、有手段 “找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下。”
热心、周到、善于雄辩 苦口婆心传授放债经验
祥子 呆板、拙直 不信任银行，不相信储蓄
小心、谨慎 祥子没有高妈那样的头脑，既不会放债，也不愿起会
木讷、口拙、不善言辞
6.本文是如何运用心理描写来刻画人物的？
[明确] 心理描写是对人物的思想活动及其内心世界的描写，目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。
(1)直接使用“觉得”“知道”等词语，如：“他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是抄着根儿来的。”“对于银行银号，他只知道那是出‘座儿’的地方，假若巡警不阻止在那儿搁车的话，准能拉上‘买卖’。”这些心理描写刻画了祥子憨厚拙直的形象。
(2)用动作暗示。例如，“不敢”“很愿意听”“傻傻忽忽地一笑”，一系列动作暗示祥子从内心对高妈非常敬佩。
7．请结合下面的文段，分析小说的语言特色。
“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
[明确] 语言浅显生动。把放贷赚利钱叫“钱就会下钱”，管心中无底而乱放债(可能收不回来)叫“放秃尾巴鹰”，老鹰没有尾巴，指放贷收不回来；趁负债人发薪之日上门讨债叫“堵窝掏”，把负债人堵在家里强行收债，多么干脆利索。上述语言形象生动，深入浅出，通俗易懂。
语言富有个性化。“搁在兜儿里，一个子永远是一个子！”“瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰”表明了高妈精明、有头脑；“当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！”“敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏”表明了高妈泼辣、有手段。
有人说祥子的悲剧是性格悲剧，也有人说，祥子的悲剧是社会悲剧。你认为是什么？请谈谈自己的看法。
[我的理解] (观点1)祥子的悲剧是性格悲剧。他争强好胜的心胸，隶属于个体小生产者的狭隘范畴；他的蓝图是个人小天地；他的挣扎和反抗，是孤立无援的个人奋斗。他总是迷信自己的力量，不能清醒地认识自己，像盲人瞎马似的摸索。一旦理想被毁，便会仇恨周围的一切，疯狂报复。
(观点2)祥子的悲剧是社会悲剧。人是社会中的人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位决定的。祥子生活在旧社会中，他的悲剧是他所生活的时代的产物。有来自旧军阀的祸害，国民党特务的祸害，畸形婚姻的祸害，等等。这些都是社会的因素。
解答小说中次要人物作用题的答题技巧
[课内挖掘]
在小说中祥子是作者着力塑造的人物，高妈则是起陪衬作用的次要人物。虽然高妈是次要人物，作者却运用极富个性化的人物语言把高妈这一人物刻画得精明能干、泼辣有心计，栩栩如生，意图是用她的喋喋不休和精于算计的特点来反衬祥子的木讷、不善言谈的性格特点。
[考点讲解]
小说通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。而小说中塑造的人物有主要人物和次要人物之分。在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。分析小说次要人物的作用，要挖掘其形象意义，把握其对主要人物的衬托作用，以及其性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。
小说中次要人物作用题是高考小说阅读中一个重要的考查点，平时学习时我们也会经常遇见此类考题，为此，我们要重点掌握该题型的解答方法和技巧。
一、考题试做
(2017·高考江苏卷)阅读下面的文字，完成题目。
一个圣诞节的回忆
[美]杜鲁门·卡波特
请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”
那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。
三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。明月高照，小车空了，碗满满的。
第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。
黑炉子加足了煤和柴火，烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香草让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。
蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克(班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信，有磨刀人寄来的一分钱明信片——它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。
厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡)，我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。
下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。
这是我们一起过的最后一个圣诞节。
我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。
她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。(她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地……”)以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。
终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
(有删改)
[考题] 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
答：
[解析] 解答此题，需找出文中对小狗奎尼的描写内容，然后分析其对人物的映衬作用。如以奎尼遭遇瘟疫和蛇咬可知“我们”生活不易；从奎尼和“我们”愉快地朝夕相处以及“我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头”可知，“我们”的善良和平等；从奎尼的意外离世，“只剩她一个人”映衬了“我的朋友”孤单无依。找出相关语句分条作答即可。
[答案] 小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强；小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福；小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。
二、技巧点拨
(一)明确此类题型，通过审读题干，明确答题方向
1．常见设问方式
(1)(2016·高考全国卷Ⅲ)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
(2)(高考重庆卷)“看报纸的旅客”在文中起什么作用？
(3)本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。
(4)小说中的次要人物和主要人物是什么关系？对塑造主要人物有什么作用？
2．审读题干，明确答题方向
(1)题干中有“作用”“意义”“意图”“效果”“艺术价值”“好处”等字样，可以确定答题角度为“作用”类。
(2)根据题干问法和文章内容，区分是主要人物作用、次要人物作用还是物象作用。
(二)掌握解题技法
从四个方面考虑次要人物的作用
1．牵线搭桥，推动情节
小说中有时通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。次要人物的出现主要是担当特定的角色，完成一定的叙事功用。
2．侧面衬托，个性鲜明
侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而达到塑造人物形象的效果。也就是说，次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。
3．渲染气氛，奠定基调
很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。
4．揭示主题，增添魅力
小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
知白守黑
暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。
涂弦夫长得很有特点。正面望去，花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看，像半拉大括号，过于宽大的衣服总是忽忽扇扇，显出飘逸之风。
瘦！太瘦了！谁见到他都这么说。涂弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了，都是负担。
涂弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪，写。从二十多岁开始学书法，柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体。退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲。
涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人。写出一幅好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，兴奋。沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。
去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品。他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。
天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。一个五十多岁的老头在练地书。一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。
涂弦夫仔细看看，发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样……”他边说边比画，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。
老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写？你说咋写？猪鼻子插葱，你还想装象啊。你是王羲之啊？”
涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。他把吴一品叫过来，茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！”
吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：“知白守黑，对吧？”
涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头，说：“好，但不如去了土，叫守黑斋。”涂弦夫问为什么，吴一品说：“看过《道德经》吧？”涂弦夫说：“知其白，守其黑，为天下式，可是这个？”吴一品一拍手：“对……对……对了。”于是，守墨斋便成了守黑斋。
看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄，还是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶。”
春天慢慢悠悠催开了各色花朵，蝉一叫，就到了夏天。涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼。去医院一检查，是食道癌，还好是早期，做了手术，涂弦夫在家里养着。吴一品去看他，带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：“喝不了了，不能享用了。”吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块，用紫砂壶泡上，倒出一杯，茶汤红亮。他递给涂弦夫：“这么好的茶， 观其色，闻其香，不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊。”
涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字。
秋凉时，再从南门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”，那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。
写完，老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：“好！”
老头看到他，似乎还记得。老头说：“老仙儿，这回不挑刺了，来两笔？”
涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了。”
老头不依不饶：“怕丢丑？”
涂弦夫说：“怕丢丑。”
老头哈哈大笑：“我天天练，总会有进步。你要记得，不懂就不要乱说啊。”
涂弦夫点点头：“是，是，大有进步。”
老头活动活动肩膀手臂，提了桶换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉得这也是一种境界。
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点与他的书法风格有着某种内在关联。
B．第二次看老头写地书涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。
C．吴一品与涂弦夫论茶，“各是各的享受”一句意味深长，两人的想法不谋而合。
D．这篇小说在平实的叙述中蕴含着深沉的理性思索，内涵深刻，给读者以启迪。
解析：选C。C项，“两人的想法不谋而合”有误，涂弦夫是从吴一品“各是各的享受”一句里慢慢感悟到了人生态度。
★2.吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。(6分)
答：
答案：吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展；他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了文章主旨。
3．涂弦夫的书斋名由“守墨斋”改成了“守黑斋”。从全文看，“守黑”二字有哪些含义？(6分)
答：
答案：①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份及对艺术的执着追求。②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。(第二点也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活；对不同于自己的人和事，能够理解、尊重并包容。)
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)
谭 木 匠
墨中白
泗州城奇人奇事多，出生的孩子叫父亲为爷爷，喊父亲的父亲为爹爹。叫没出嫁的姑娘为小大姐，管小媳妇叫他大姐。泗州城的小大姐和他大姐爱美，梳洗打扮都离不开梳子。
泗州人买梳子，爱到谭家药铺。谭家药铺不抓药，只卖梳子。开店的老头儿，有人尊称他为谭木匠，更多的人叫他老谭。也曾有人劝老谭，把谭家药铺的门牌摘下，重起个店名，或干脆就叫谭木匠。每次老谭听了微微一笑，也不摇头，更不点头。
谭家药铺门牌还高高悬挂在店门上，老谭还是不抓药，只卖梳子。尽管到谭家药铺买梳子，要把脉，需时间，但泗州人乐意等。据说，有的人患了疑难杂症，抓了许多药没有喝好，用了老谭家的梳子梳头，病竟神奇而愈。
关于谭家药铺为什么不抓药只卖梳子，在泗州城有多个传说。但更多人相信谭家祖上是个御医，因为给皇家抓错了一味药，被赐死。为了不让子孙步其后尘，谭家药铺后来就改卖梳子。是真是假，无人考证，但老谭会把脉看病，是真的。不然，他怎么能治好知府大人的病？事情是这样的，新上任的白知府到泗州城不久，身上起红点，奇痒，还失眠。看遍泗州城的中医，喝了太多中药，可就是不见好。白知府找到谭家药铺，要看病。老谭头直摇，告诉他，只卖梳子。
白知府问：“你家梳子能治失眠奇痒吗？”
老谭微微一笑，伸出手说：“想买梳子，就交定钱吧！”
白知府交钱，让老谭把脉。
“三天后来拿吧！”老谭睁开微闭的双眼，“还有，你这不是水土不服，没事要到乡间多跑、多看，城外风景养眼哩！”
白知府的脸就透着红，似信非信。
说来神奇，按照老谭说的时辰方法梳头，七天后，白知府身上的红点渐渐消失，每晚睡得也香。
望着手中的桃木梳，白知府百思不得其解，喝许多中药也没治好的病，怎么用梳子梳头发，就把病梳掉了呢？
白知府想不明白，也不去问，还是按时梳头，经常深入寻常百姓家了解疾苦。从老百姓的嘴里，他知道老谭用梳子帮助许多百姓治好了顽疾，这让白知府对老谭更是高看一眼。
老谭用梳子去掉病人身上的疾病，民间传说太多。但最让白知府好奇的，是谭家药铺的梳子能让西猪山上的十几号山匪弃刀成佛。如果不是老谭用梳子治好了他的病，白知府是不会相信的。
西猪山有一伙响马，专在泗宿大道上抢劫过往富商。响马的头目叫跳山彪，此人虽为山贼，但是个孝子。老母亲头晕多天，吃药无效，有人就推荐了老谭。为给母亲治病，跳山彪亲自骑马带着金银登门请老谭。
老谭也不拒绝，借口说，药铺忙，走不开。
跳山彪见状，单膝跪地，求老谭前去：“只要治好老娘的病，什么条件都答应。”
老谭拿着手里的榆木梳说：“见你一片孝心，好吧，就让家中小女随你上山一趟。”
“这……”跳山彪一脸怀疑。
“不用担心。”老谭微笑如佛。
一杯茶工夫，谭家药铺跑来一匹黑马，马上坐着一身白衣，尽管用白纱蒙面，但还是能看出来是个少年。老谭向跳山彪一挥手：“前方带路去吧！”
跳山彪心里嘀咕，但还是上马，一路西奔。
白衣少年上山为跳山彪母亲把脉，完了，走到院子里告诉跳山彪：“两天后，去谭家药铺拿梳子。”
真是女娃声。望着山路上跳跃的黑马拖着一道尘烟远去，跳山彪自言自语：“行吗？”
转眼两天过去了，跳山彪准时来到谭家药铺。黑牛梳一把，其余还有十八把桃木梳。跳山彪二话没说，照价，全买。
一路上，跳山彪想不明白，别人买梳子，需要把脉，连自己母亲也不例外。可他们兄弟十八人，不号脉，还非卖给每人一把梳子。这个谭木匠不是一般的怪。
回山后，跳山彪用梳子按时帮母亲梳头，七天后，母亲头不晕了。自己和弟兄们天天陪着母亲梳头，却对过往商人视而不见。一想着那事，堵心，还烦。
再后来，跳山彪和弟兄们陪着母亲，在山上开垦土地种粮，还修了座庙，天天面佛，念经，心静如水。
跳山彪放下刀剑，数佛珠，泗州人都说是因为谭木匠，可每次老谭听后，微微一笑。
泗州人这才发现，老谭身边不知何时多了位小女孩，天天戴着面纱。有泗州人传说别看孩子小，谭家药铺卖的梳子，全出自她的手哩！
小女孩会把脉，白知府相信，可她会制作那神奇好用的梳子吗？
白知府望着手里的桃木梳想，不管真假，但梳子一定出自谭木匠的手。小女孩是老谭的女儿，称她为谭木匠，也没有错。
(选自《小说月刊》，有删改)
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．第一段写泗州城的奇人怪事，手法巧妙，由孩子对父亲、祖父的称呼与别处不同引出小大姐、他大姐，然后引出梳子，由此引出下文对谭家药铺卖梳子的叙述。
B．小说在介绍谭家药铺时设置多个悬念，如药铺不卖药只卖梳子，还有谭家药铺的传说等，这为下文老谭用自家梳子治疗别人的疾病做了铺垫，也体现了魔幻小说的特点。
C．小说对老谭给白知府治病的描写很形象，如用“伸出手”这一动作描写表现老谭的自信和圆滑，用语言描写表现老谭对白知府患病真正原因的充分了解。
D．小说通过对谭家药铺卖梳子的记述，形象表现了谭家木梳在治病方面的奇效，赞扬了谭木匠的各种善举，表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想。
解析：选A。B项，“体现了魔幻小说的特点”的界定错误，“多个悬念”“传说”体现了传奇小说的特点。C项，“圆滑”的理解有失偏颇，小说对“老谭”的情感倾向是赞扬的。D项，“表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想”的表述拔高主题，无中生有。
★5.小说中设置白知府这个人物的具体作用有哪些？请结合小说内容概括并分析。(6分)
答：
答案：①映衬了主人公形象。白知府有奇痒、失眠的病症，用谭木匠的梳子梳头，最终治好了他的病；并且写白知府深入百姓家听说谭家药铺梳子的奇效等， 进一步突出了主人公谭木匠医术的高超。②推动了故事情节的发展。通过写白知府对谭家药铺的梳子让土匪跳山彪一帮人弃恶从善的事的好奇，引出下文故事的叙述，推动故事情节的发展。 ③照应了题目，突出了小说主题。通过对白知府的心理活动的描写，引出介绍老谭女儿的相关情况：会把脉，甚至会制作木梳，所以也可以把老谭的女儿称为“谭木匠”，照应题目，突出、深化了主题。
6．请简要分析老谭的女儿(小女孩)的形象特征。(6分)
答：
答案：①有男儿气概。跳山彪是土匪，杀人越货，但老谭的女儿(小女孩)却敢于跟随跳山彪进山给他母亲把脉。②医术高明。老谭的女儿(小女孩)把脉后，用谭家的木梳治好了跳山彪母亲的病，让跳山彪兄弟十八人弃刀成佛，可见她医术高明。③手艺高超。据说谭家药铺的所有木梳都是出自老谭女儿的手，可见她心灵手巧。
PAGE
12
