11 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
◎课文导读
《呼兰河传》是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。它断断续续，没有贯穿全书的线索，故事和人物都是零零碎碎的，从一个片段跳入另一个片段，让人摸不到脉络。它以一个孩子单纯天真的视角，描绘一个小镇上的世态人情，记叙作者童年生活的点滴。作者萧红写出了呼兰河人的寂寞，写出了呼兰河人的愚昧，写出了呼兰河人的麻木，写出了呼兰河人的消极，也写出了呼兰河人的希望。《呼兰河传》风格明朗，笑里含着沉痛，以一个孩子的小视角，反映出中国的一个大时代。
《小团圆媳妇之死》通过描写健康活泼、天真善良的小团圆媳妇被折磨而死的经过，批判了善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性，揭示了旧的传统意识对善良人民的束缚和戕害。
◎思路梳理
[国学知识诵读区]
◎背名句
1．李白的《蜀道难》中，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
2．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的两句是“人生如梦，一尊还酹江月”。
3．《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
◎读经典
经典：人不通古今，马牛而襟裾。——《符读书城南》
翻译：人如果不通晓古今，就如马、牛穿着人的衣服。
赏析：所谓通达古今的道理，无非是指做人的道理。先圣先贤留下来的格言，都在教导我们如何做人，才不致失去了人的正道。既是历史给予我们的教训，也是教我们如何做通达古今的人。要不违背做人的本意，心眼不要如牛马一般，只看眼前的一把粮草，而看不到天的寥廓。当你认为自己是马牛的时候，你就是马牛，如果你认为自己是人，你做的便该是人做的事。至于知识分子，更应该懂得做人的道理。偏偏历史上，乃至在现今社会中，有许多读书人道貌岸然，实则徒有虚名，今天他们读到这先贤之言，定会茅塞顿开。
[课文助读预习区]
◎作者简介
萧红(1911～1942)，原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣、玲玲。中国现代女作家。生于地主家庭，幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触“五四”以来的进步思想和中外文学，尤其受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。因反抗包办婚姻，1930年离家出走。1932年在哈尔滨与萧军相识，走上写作之路。1942年在香港病逝。
作品：
长篇小说 《呼兰河传》
中篇小说 《生死场》《牛车上》《小城三月》
短篇小说 《三个无聊人》《王阿嫂的死》 《后花园、祖父和我》
散 文 《天空的点缀》《失眠之夜》《在东京》 《回忆鲁迅先生》《桥》
◎背景回放
萧红一生生活动荡，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和坚韧倔强，同时，女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力，使她成为一位体验型、情绪型的作家，“她是凭个人的天才和感觉在创作”。在萧红生命的最后两年里，她远离故土，索居香港，在艰苦的生活环境和孤寂的心境中度过。萧红在寂寞、怀旧的心情中，完成了长篇小说《呼兰河传》。这部小说可以称得上是其艺术上的巅峰之作。
◎作者逸事
萧红与恩师鲁迅的情谊
萧红是鲁迅精心培养起来的作家。在鲁迅先生的帮助与鼓励下，萧红很快步入了上海文坛，发表了不少散文和小说。
鲁迅先生的人格风范、美学思想和文艺创作乃至为人处事等方面都对萧红产生极其深远的影响。
一次，萧红到鲁迅家里做客，他们谈得非常高兴，不知不觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜1点钟以后了。许广平送萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了。鲁迅一再嘱咐许广平一定让萧红坐小汽车回去，并让许广平先付车费。后来，二萧把家搬到北四川路，跟鲁迅家住得近了，萧红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆听鲁迅先生的教诲。有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃了许多，心里非常高兴。
1936年夏，由于个人感情方面的原因，在极度苦闷的心情影响下，萧红只身东渡日本去东京疗养。临行前的7月15日，鲁迅支撑着病重的身体，设家宴为萧红饯行，许广平亲自下厨烧菜。鲁迅爱怜地嘱咐萧红：“每到码头就有验病的上来，不要怕，中国人就会吓唬中国人。”这一次相聚，竟成了萧红与鲁迅先生的永诀。
1936年10月21日，萧红在日本东京得知了鲁迅逝世的消息，悲痛万分。为此，她写了散文《海外的悲悼》。
◎人物速览
慈祥寂寞的祖父
身份地位：“我”的祖父。
性格特征：宽容、仁慈、寂寞。
主要情节：不会理财的祖父总是“自由自在地一天闲着”“我想，幸好我长大了，我3岁了，不然祖父该多寂寞”。寂寞的祖父“天天使用一种方法抓掉孩子的帽子，这未免可笑”，可是即使这样，“每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的”。在这短暂的快乐之后，“我”感受最多的是祖父难于摆脱的寂寞。
因为他是老太爷，厨子给他更多的是吹捧，有二伯给他更多的是敬畏，冯歪嘴子给他的同样是低等人对上层的尊敬。因此，他无法抹去他和这些人之间的隔膜——阶级的隔膜。所以，他的寂寞也就无法消除。
形象特点：封建大家族的开明绅士。
残忍愚昧的婆婆
身份地位：小团圆媳妇的婆婆。
性格特征：保守固执、迷信愚昧、残忍麻木、勤劳节俭。
主要情节：婆婆花了很多钱把小团圆媳妇从外地买回来，为了遵循惯例，把她规矩成“好人”，打了她一个月。为了给小团圆媳妇治病，婆婆又不惜一切代价，花钱雇大神赶鬼，用猪肉拌黄连的偏方，抽帖画符，甚至用大缸盛上滚烫的开水为小团圆媳妇当众“洗澡”，烧“替身”等一切可能想到的办法。当这一切都不能救治小团圆媳妇时，婆婆又剪断她的辫子，诬陷她是妖精，最后将她活活折磨致死，自己也哭瞎了一只眼睛，手肿得“像张开的小簸箕”都舍不得花一吊钱买药。
形象特点：封建陋习惯例的自觉维护者与受害者。
[基础自主学习区]
一、认字音
1．单音字
涟漪(lián)(yī) 虔诚(qián) 拯救(zhěnɡ)
感喟(kuì) 悲怆(chuànɡ)
2．多音字
帖 抹
蒙 扎
二、记字形
三、辨词义
1．虔诚 虔敬
[辨一辨] 都是形容词，都表示内心恭敬的意思。虔诚：指恭敬而有诚意(常指宗教信仰)，侧重于心中诚心诚意。虔敬：指恭敬，侧重态度的恭敬。
浪费的背后，是人们对于粮食、食物缺少虔敬之心。事实上，在古人看来，粮食、食物不仅仅是果腹的中介、手段，更是一种值得虔诚地敬奉的对象，且与图腾崇拜、民俗文化紧密相连。
2．一起 一齐
[辨一辨] 一起：指一共，一同。又指同一个处所。例如：两个人坐在一起。一齐：表示同时，重在“齐”上。
“垃圾”围炉活动已经举行十几年，每年除夕夜，思明环卫各个环卫所领导和员工都会一起在环卫所围炉聚餐，然后一齐出动，清扫完路面的垃圾。
四、积词语
[背一背]
1．战战兢兢：战战，害怕，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
2．络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。(错点提醒：只用来形容人及车马多，不能用于其他对象。)
3．锦上添花：锦，有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻使美好的事物更加美好。
4．波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。
5．探头探脑：伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟地探望。
6．倾家荡产：把全部家产都弄光。
[练一练]
下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①长假临近尾声，各地楼市成交量波澜不惊，购房者大多仍持币观望。
②在竞争激烈的时代，千万不要再探头探脑，谁先想到更好的办法，也许谁就是一匹征服整个行业的黑马。
③因为身陷债务危机，44岁的前英格兰国门大卫·詹姆斯不仅要复出到印度联赛踢球挣钱，甚至开始“倾家荡产”。
④人已经转过山头看不见了，歌声还余音袅袅，络绎不绝。
⑤本应为普通百姓“雪中送炭”，结果却变成了给高收入者“锦上添花”，这显然不公平。
A．①② B．②③
C．②④ D．①⑤
[解析] 选D 。①“波澜不惊”在这里形容楼市成交量平稳，使用正确。②“探头探脑”形容鬼鬼祟祟地探望，与语境不符。③语境是大卫·詹姆斯几乎把所有的财物都拿出来偿还债务，“倾家荡产”使用不正确。④“络绎不绝”不可用来形容声音。⑤语境说让高收入的人收入更多，符合语境，使用正确。
1．找出文中小团圆媳妇被热水烫了三次后的一段自然环境的描写，并分析其特点与作用。
[明确] 描写自然环境的语句：星星月亮，出满了一天，冰天雪地正是个冬天。雪扫着墙根，风刮着窗棂。鸡在架里边睡觉，狗在窝里边睡觉，猪在栏里边睡觉，全呼兰河都睡着了。
特点：寒冷，死寂。
作用：描绘了呼兰河这座小城特有的风貌，展示了人物活动的场所；寒冷的背景烘托了故事的寒冷和人心的寒冷，为下文做铺垫。
2．选文中主要情节是洗澡、烧替身和埋葬，尤以洗澡为主。在此之前还写了“我”眼中的小团圆媳妇之“病”，在此之后还写了小团圆媳妇之死对老胡家的影响。试分析作者描写这些情节的作用。
[明确]
情 节 作 用
“我”眼中小团圆媳妇的“病” 侧面表现小城人的愚昧。小团圆媳妇是作者花重墨写就的一个人物形象，从她身上凸显出了一个女人的悲剧命运。迷信、愚昧、落后的呼兰河人把一个年仅十二岁的孩子活生生地折磨致死，而这一切却是在希图拯救她的美好愿望下做的
对老胡家的影响 后面写老胡家在小团圆媳妇死后的凄惨状况，深刻揭示出老胡家既是害人者又是被害者的悲剧命运
总结：作者通过对以上两方面情节的描写，突出表现了小城人的麻木、残忍和愚昧
3.赏析下面的文字。
(1)天一黄昏，老胡家就打起鼓来了。大缸，开水，公鸡，都预备好了。
公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了。
看热闹的人，络绎不绝的来看。我和祖父也来了。
(2)小团圆媳妇还活着的时候，她像要逃命似的前一刻她还求救于人的时候，并没有一个人上前去帮忙她，把她从热水里解救出来。
现在她是什么也不知道了，什么也不要求了。可是一些人，偏要去救她。
[明确] (1)单调而重复使用的句型，复沓回荡的叙述方式，透出儿童的稚拙和朴实，娓娓道来，节奏徐缓，却又内蕴深藏，浑朴淳厚。萧红的小说语言清纯童稚，拙朴天成，纯而多韵，拙而能巧；于浑朴中带有隽逸的色彩，在清纯中内蕴淳厚的意韵。
(2)作者运用对比的手法，重在揭露人们行为的不合理性、矛盾性，从而引起读者对这种行为的质疑。当小团圆媳妇挣扎的时候，没有人去救她；等她没了生息，人们又拥上去要救醒她。
4．小团圆媳妇的婆婆为什么这样对待小团圆媳妇，而且还这么理直气壮？周围的人在小团圆媳妇之死中充当了什么角色？试结合当时的社会现实进行评判。
[明确] 人人都如此，所以她也这样，她是众多迫害者中的一员，她做了大家极认可又极习以为常的一件事，有落后愚昧的民风民俗作支撑；这样残忍的态度，这种冷漠的眼光，还源于对生命的毫不怜惜；这种天经地义的语气，还源于一种文化认同：媳妇的地位，媳妇的生存价值不值得一提，而婆婆拥有管教的权利；这里还有世俗人心的期待心理，大家在枯寂的日子里期待着有戏可看，哪怕这戏是以别人的生命为代价，人生百无聊赖，精神贫穷，才使得人性淡漠。周围的人既推波助澜又充当刽子手。
5．(链接考点)你认为《小团圆媳妇之死》的叙事角度有什么独到之处？
[明确] 作者成功地运用了第一人称“我”——一个单纯幼稚的小姑娘的眼睛，为读者摄下了一幅悲惨的人间画面。在这里，作者是让叙述者用儿童好奇的目光来观看这一切的，而一个儿童显然是不会洞察这一悲剧的意蕴的。对叙述者“我”来说，这只不过是一个“有趣”的故事，于是叙述者越是平静，读者越会激动；叙述者越是超然好奇，读者就越会悲哀、愤恨而不能自已。可见，情感评价上的儿童视角既增加了作品的心理情感的容量，也增加了作品内部的张力。
6．小团圆媳妇的婆婆是怎样对待小团圆媳妇的？表现了什么？
[明确] 小团圆媳妇想从炕上起来时，她婆婆用破棉袄把她蒙起来，请大神当着众人用滚热的水给她洗了三次澡，每次都洗得她奄奄一息，以致小团圆媳妇昏睡了六七天也没有好。于是她婆婆又请大神给小团圆媳妇烧替身，却为没有看热闹的人和衣裳被烧掉而后悔。小团圆媳妇的辫子被人剪去之后，她婆婆却污蔑她是个妖怪。直到最后，将小团圆媳妇折磨而死。
表现了封建家长的愚昧、迷信和残暴，媳妇的地位、生存价值不值一提，而婆婆拥有管教权利，不受任何人制约，她是造成小团圆媳妇之死的主要刽子手。
7．小团圆媳妇是怎样的一个人物形象？请简要分析。
[明确] 小团圆媳妇是一个年仅十二岁的小姑娘；曾经头发又黑又长，梳着很大的辫子，“笑呵呵的”，说碗碟很好看，想坐起来弹玻璃球玩。被洗澡时，“在大缸里边，叫着，跳着，好像她要逃命似的狂喊”；“到后来她连动也不
动，哭也不哭，笑也不笑”；“当晚被热水烫了三次，烫一次昏一次”；“还没有到二月，那黑忽忽的，笑呵呵的小团圆媳妇就死了”。从课文的这些描述中，我们不难看出小团圆媳妇最初是一个天真烂漫、美丽茁壮，有着对生命本能的欲求和热望的健康快乐的女孩，但就是这样的一个女孩，不断地遭受折磨、摧残直至死去。小说借此揭露了病态的国民心理。
试比较《小团圆媳妇之死》中的小团圆媳妇和鲁迅《祝福》中的祥林嫂。并且思考：萧红在《呼兰河传》里面的国民性批判与《祝福》有哪些相似性？
[我的理解] (1)祥林嫂与小团圆媳妇的共同身份是媳妇，这个身份使她们受到礼教重重的束缚。所不同的，祥林嫂是再嫁的寡妇，受到贞节与迷信的捆绑，而小团圆媳妇则受到媳妇应行止合宜、唯婆婆之命是从的规范要求。面对此压迫，祥林嫂虽是成人，却毫无觉醒地接受不贞罪名；而小团圆媳妇虽有意识反抗，但童稚的身份，亦让她面对重重迷信、仪式的侵害而无能为力。
(2)无疑地，祥林嫂与小团圆媳妇都是受到封建礼教与迷信的逼迫而致死，但帮助这黑暗社会吃人的，是借舆论之名，以封建礼教与迷信来围剿受害者的庸众看客，此为二者的共同点。
(3)主题相同：都是美好而有价值的女性，如祥林嫂、小团圆媳妇，被吃人的社会价值体系——封建礼教、迷信和散播此价值的看客庸众逐步打败、毁灭。
如何解答小说中叙述人称(或角度)题
[课内挖掘]
小说运用了第一人称的叙述方式，文中的“我”以一个儿童的眼光，洞彻了整个过程的细节及其可笑可悲的荒谬。文中的“我”绝非是强加的旁观者和局外人，而是作为小说中的一个角色，作为生活的见证人而存在。正是第一人称叙述角度的运用，给萧红的小说带来了强烈的情感效果；而且这种角度所特有的叙事功能，使她的作品增加了内容含量，也使读者在与叙述者的娓娓交谈中易于产生一种艺术的共鸣和认同，增强了作品的艺术感染力。
[考点讲解]
叙述人称或叙述角度属于情节叙述手法，是高考情节手法类题型的一个重要考查点。叙述人称或叙述角度是小说的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。在具体的作品中，“叙述者”既不等同于作者，也不完全等同于小说中的人物。把握小说中的叙述人称或叙述角度的特点，辨别其类别，分析这些叙述人称或叙述角度的作用，有助于我们快速准确地解答此类题目。
一、考题试做
(2014·高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。
古 渡 头
叶 紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
“过湖吗，小伙子？”
“唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”
“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”
“从军队里回来。”
“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”
“我是请长假的，我妈病了。”
“唔！……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：
“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇……”
“他们呢？”
“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨，太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天。
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！
……
(有删改)
[考题] 作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
答：
[解析] 本题考查分析行文构思的妙处。解答本题应从全文的叙述角度去看。快速地读完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主，叙述方式以对话为主。文章讲述了一个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。
[答案] ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
二、技巧点拨
(一)明确此类题型，通过审读题干，明确答题方向
1．常见设问方式
(1)(2018·高考全国卷I)小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
(2)(高考浙江卷)故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？
(3)鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
(4)×××部分在人称运用上有什么特点？有何效果？
(5)本文在叙述手法上有何特色？请赏析。
2．审读题干，明确答题方向
题干中有“叙述”“人称”“叙述手法”“我”等字样，可以确定解答此类题目着重从小说叙述人称角度分析作答。
(二)掌握解题技法
叙述人称和叙述角度
1．掌握各类叙述人称和叙述角度
(1)叙述人称
类 别 特 点
第一人称 只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情
第二人称 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流
第三人称 能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由
(2)叙述角度
类 别 释 义
全知视角 “全知视角”大多见于传统小说，一般以第三人称为主。叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下、调度之中。叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理，但作者的过多干预和介入同时也使作品与读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可信度
有限视角 “有限视角”是限知限觉的视角，以第一人称“我”的角度去叙述事件的过程。特点是叙述讲究遮蔽作者的意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断和评价；不足之处是叙述的眼光往往较为主观，带有偏见和感彩，只能限于“我”的所见所闻所感
2.答题技巧
(1)①确认文中人称的运用和变化情况。基本的叙述人称有三种，个别文章可能采用几种叙述人称相结合的方法，这种情况在分析时要特别注意。
②确定叙述方法，常用的叙述方法有四种，顺叙、倒叙、插叙、补叙。
(2)①要了解每种人称的作用。第一人称便于直接抒情，真实、可信；第二人称抒情更强烈感人，可使作者的态度更鲜明，亲切自然；第三人称可以多角度描写，不受时间限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。
②要了解每种叙述方法的作用。
③结合文章内容分析其具体作用。分析时，要结合文章的主旨和作者的观点态度来考虑。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
分
冰 心
一个巨灵之掌，将我从忧闷痛楚的密网中打破了出来，我呱的哭出了第一声悲哀的哭。对面也躺着一个小朋友。我们已被放在相挨的两个小筐床里，护士们都走了。
我笑着招呼说：“小朋友，我看见我的父亲和母亲正在商量我将来教育的事。母亲说我没有奶吃不要紧，回家去就吃奶粉，以后还吃桔子汁，还吃……”我一口气说了下去。
小朋友微笑了，似怜悯又似鄙夷：“你好幸福呵，我是回家以后，就没有奶吃了。今天我父亲来了，对母亲说有人找她当奶妈去。一两天内我们就得走了！我回去跟着六十多岁的祖母。我吃米汤，糕干……但是我不在乎！”
我默然，满心的高兴都消失了，我觉得惭愧。
小朋友的眼里，放出了骄傲勇敢的光：“你将永远是花房里的一盆小花，风雨不侵的在划一的温度之下，娇嫩的开放着。我呢，是道旁的小草。人们的践踏和狂风暴雨，我都须忍受。你从玻璃窗里，遥遥的外望，也许会可怜我。然而在我的头上，有无限阔大的天空；在我的四周，有呼吸不尽的空气。有自由的蝴蝶和蟋蟀在我的旁边歌唱飞翔。我的勇敢的卑微的同伴，是烧不尽割不完的。在人们脚下，青青的点缀遍了全世界！”
我窘得要哭，“我自己也不愿意这样的娇嫩呀！……”我说。
小朋友惊醒了似的，缓和了下来，温慰我说：“是呀，我们谁也不愿意和谁不一样，可是一切种种把我们分开了，——看后来罢！”
…… ……
明天——一月一日——回去了！我的父亲怕除夕事情太多，母亲回去不得休息。小朋友的父亲却因为除夕自己出去躲债，怕他母亲回去被债主包围，也不叫她离院。
自夜半起便听见爆竹，远远近近的连续不断。万千的爆竹声里，阴沉沉的大街小巷之中，不知隐伏着几千百种可怖的情感的激荡……
我栗然，回顾小朋友。他咬住下唇，一声儿不言语。——这一夜，缓流的水一般，细细的流将过去。将到天明，朦胧里我听见小朋友在他的床上叹息。
天色大明了。两个护士脸上堆着新年的笑，走了进来，替我们洗了澡。一个护士打开了我的小提箱，替我穿上小白绒紧子，套上白绒布长背心和睡衣。外面又穿戴上一色的豆青绒线褂子，帽子和袜子。穿着完了，她抱起我，笑说：“你多美呵！”
小朋友也被举了起来。我愣然，我几乎不认识他了！他外面穿着大厚蓝布棉袄，袖子很大很长，上面还有拆改补缀的线迹；底下也是洗得褪色的蓝布的围裙。我低头看着地上堆着的，从我们身上脱下的两套同样的白衣，我忽然打了一个寒噤。我们从此分开了，我们精神上、物质上的一切都永远分开了！
小朋友也看见我了，似骄似惭的笑了一笑说：“你真美呀，这身美丽温软的衣服！我的身上，是我的铠甲，我要到社会的战场上，同人家争饭吃呀！”
护士们抱我们出去。走到玻璃门边，我不禁大哭起来。小朋友也忍不住哭了，我们乱招着手说：“小朋友呀！再见呀！再见呀！”一路走着，我们的哭声，便在甬道的两端消失了。
从两扇半截的玻璃门里，看见一辆汽车停在门口。父亲上前开了门，吹进一阵雪花，母亲赶紧遮上我的脸。似乎我们又从轮车中下来，出了门，上了汽车，车门砰的一声关上了。母亲掀起我脸上的毯子，我看见满车的花朵。我自己在母亲怀里，父亲和母亲的脸夹偎着我。
这时车已徐徐的转出大门。门外许多洋车拥挤着，在他们纷纷让路的当儿，猛抬头我看见我的十日来朝夕相亲的小朋友！他在他父亲的臂里。他母亲提着青布的包袱。两人一同侧身站在门口，背向着我们。他父亲头上是一顶宽檐的青毡帽，身上是一件大青布棉袍。就在这宽大的帽檐下，小朋友伏在他的肩上，面向着我，雪花落在他的眉间，落在他颊上。他紧闭着眼，脸上是凄傲的笑容……他已开始享乐他的奋斗！……
车开出门外，便一直的飞驰。路上雪花飘舞着。隐隐的听得见新年的锣鼓。母亲在我耳旁，紧偎着说：“宝贝呀，看这一个平坦洁白的世界呀！”
我哭了。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说以“分”为题，拥有丰富的内涵，包含了作者对贫富悬殊的社会现实的批判，也表达了对底层民众坚韧奋斗精神的赞美。
B．“小朋友”面对“我”的富贵出身，感到既羞惭又悲哀，但对“我”的优越条件，他也显出怜悯和鄙夷，表现出较为强烈的自尊。
C．“宝贝呀，看这一个平坦洁白的世界呀！”这句话表面上赞美雪景，实际上是作者对那些不知民间疾苦的为富不仁者的讽刺。
D．小说在对比中呈现了不同家庭出身的孩子的命运，作者的笔触热烈而冷静，语言精练而细腻，体现了作者对文学审美的追求。
解析：选C。C项，“实际上是作者对那些不知民间疾苦的为富不仁者的讽刺”分析不恰当，文中没有为富不仁者，也没有对为富不仁者的讽刺，表达的是看似平和美丽的世界背后有深层的痛苦和悲辛。
2．“我”从开始的“笑”，到结尾的“哭”，这种由喜到悲的情感变化包含哪些具体内容？请简要分析。(6分)
答：
答案：①由初生的喜悦，到认识了世界不公的悲哀；②由对小朋友的友善，到无力改变对方命运的无奈；③由身处优渥的幸福，到不能享受奋斗人生的感伤。
★3.小说以婴儿的视角叙述故事，有哪些好处？请简要分析。(6分)
答：
答案：①视角新颖别致，能使读者对故事产生一种奇妙感，能激发阅读兴趣；②以赤子之心审视世界，更能反映世间真相，揭示主题；③以婴儿世界的单纯和现实世界的复杂沉重形成对比，增强了艺术张力。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)
北风吹雁
刘美兰
下午5时10分，朱晓玉准时地出现在W城火车站第三站台的月台上。
朱晓玉抬起头来望望天，天空黑沉沉的，北风呼啸着一阵阵从站台掠过，无形雁阵撞击着她的黑色羽绒服，她不由得将头埋进灰黄黑小格围巾里，提着小马扎推着旅行箱往标有6号的候车点走去。此刻，6号候车点的人已排起了长队。
一会儿，K568次列车就要进站了，每到周末返回J城的人多，朱晓玉只买到站票，所以她提着小马扎，一个半小时后就到J城了。这样的双城生活让朱晓玉渐渐变得能干起来。
因为丈夫陆迅下派在J城当公安局局长，J城现在已成为她全部生活的中心内容。
周末去J城，她不去都不行，有父母催着呢。做陆迅爱吃的可口饭菜，收拾陆迅的脏衣服和家务，她忙得不亦乐乎。到了周一，又得起大早赶回W城上班。W城还有她已年迈的父母，小病小灾的不断。女儿倒是没让她操什么心，静悄悄地自己考上了研究生。一年年地过去了，她憔悴下来，她累了。那天，她几次想对陆迅说：“咱不当局长了，回W城吧。”她还没开口，陆迅却拍着她的手说：“媳妇儿，你知道吗？我现在感觉最幸福的事，就是周末晚上推开家门时，你正系着围裙在厨房里做饭。”
J城有着600万人口，当一名公安局局长该是何等风光。可是，在媳妇儿面前却只有这点小小的要求。朱晓玉眼圈一红，扭过头去，低下了头，两颗泪珠一前一后地砸在一株四叶草上，四叶草颤抖了一下又挺直了身子。公安工作危险性强，朱晓玉从来不问陆迅工作，陆迅怕她担惊受怕也不会去说工作，两个人平静而默契地过着惊心动魄的生活。
K568次列车到了，她麻利地提起旅行箱。今天运气不错，靠近车门过道处正好可以放下一个马扎。火车开动了，“况且且”地扑向迷离的暗夜里，关于陆迅的回忆又潮水般地浮现在她的眼前，她的嘴角浮现出几丝笑意。
因为五道拐或者说是爱情，他们走到了一起。那时候陆迅是片儿警，朱晓玉还在音乐学院读书。一天，朱晓玉下课早，背着书包回家。可刚拐进五道拐巷，几个小混混就围上来了，这个伸手抓她的长辫子，那个扯她的书包带，朱晓玉吓坏了。喊吧，可这地处偏僻，周围一个人都没有，幸亏碰上了陆迅。那天，陆迅为王家奶奶送户口簿，看到了，还没放好自行车就冲上前去，三个招式就把他们制伏了。后来的后来，漂亮的朱晓玉嫁给了陆迅。
“旅客同志们，请注意，J城火车站就要到了……”
沉浸在回忆中的朱晓玉抬起头，目光停留在旅行箱上。箱子里有父母给女婿带的中药、好烟以及W城特色菜。陆迅为了案子长期加班加点，出现失眠状况后开始嗜好抽烟了。一个女婿半个儿，陆迅在他们眼里早就是亲儿子了。有一次，母亲说：“晓玉啊，我发现你怎么越来越像陆迅呢？”像吗？怎么可能像陆迅？她望着镜子仔细端详，呵，眼神，对，是眼神。她的眼神越来越坚定了，越来越勇敢了。记得有一回，有个黑社会成员给陆迅寄了颗子弹，是她打开的快递，她打开后笑着对陆迅说：“有人用花生米恐吓你呢！”母亲说：“嫁谁随谁，人总是在成长的。晓玉早已不是过去那个柔弱无骨的晓玉了。”
车慢慢停住了，车上的旅客秩序井然地往外走着。朱晓玉围上围巾，用一条尼龙绳将马扎捆在旅行箱的把手上。她知道，陆迅不会来接她，但没关系，她习惯了一个人行走在寒冷的J城街道上。北风吹雁雪纷纷，她大步地行走着，渴望着寒风送来一个充满美好意境的玲珑剔透的冰雪世界。
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说开篇写朱晓玉“准时”地出现在W城火车站第三站台的月台上，“准时”在这里主要是表明朱晓玉在丈夫影响下做事严谨、守时的特点。
B．小说擅长细节描写，如对小马扎、人物衣着、旅行箱里的中药好烟等的描写，表现了朱晓玉对丈夫的爱，也从侧面塑造了陆迅的形象，可谓一举两得。
C．小说中有朱晓玉流泪的情节，写她一年年地奔忙，感觉很累，所以在丈夫面前，不免流露出小女人情态，流下了委屈的泪，人物形象很真实。
D．这篇小说语言既简洁朴实，也不缺乏诗意，色调丰富、意蕴隽永，有英雄救美的美丽故事，也有其乐融融的家庭氛围、平静而默契的生活。
解析：选D。A项，“在这里主要是表明朱晓玉在丈夫影响下做事严谨、守时的特点”错，这里主要是说明朱晓玉经常在这一时间到J城，对火车时刻非常熟悉。B项，“人物衣着”错，对人物衣着的描写，不能表现出来朱晓玉对丈夫的爱。C项，“流下了委屈的泪”错，文中是说她被丈夫感动了而流泪。
★5.小说叙述朱晓玉去J城探望丈夫的行程，其间穿插了不少回忆的内容，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)
答：
答案：①补充交代了女主人公恋爱、家庭生活的状况，表现了她对丈夫工作的理解、支持以及她勇敢、镇定、能干等
特点，表现了人物性格的变化历程，丰富了人物形象。②现实与回忆交替呈现，充实了小说内容，使小说情节更加完整。③突出了文章的中心，表现了公安干警及其家属在社会建设中的默默付出与奉献。④形成小说时空交错的艺术特点，避免了平铺直叙，使小说情节发展自然，结构摇曳多姿。
6．小说以女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景结尾，可谓独具匠心，请简要赏析。(6分)
答：
答案：①在内容上，小说对女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景描写，烘托女主人公不畏艰险、不惧风雪的形象特征，以及她对美好生活的憧憬。②在结构上，北风吹雁的景象描写，紧扣标题，和开头呼应，使小说结构严谨。③在艺术效果上，小说结尾描写北风吹雁的景象，含蓄蕴藉，有着浓郁的审美色彩，产生了独特的艺术效果。
PAGE
12
12 《长恨歌》——围炉夜话
◎课文导读
《长恨歌》的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。当代女作家王安忆选择这一题目也许源于“此恨绵绵无绝期”，也许受启于“自是人生长恨水长东”，但作者却无意于这类凄美爱情的现代演绎，她只是在小说中虚构了一个女人四十年的生活和命运，表现一个城市的沧桑嬗变，以及她对这种嬗变的哀伤。屋檐上四处张望的鸽子、里弄间咿咿呀呀的留声机、阁楼上垂着流苏的碎花窗帘，一种浓郁的怀旧情绪从文中流淌出来，那是历史的跫音，又似上海的情怀。
《围炉夜话》写在激烈动荡的年代里，王琦瑶等四个闲人在“螺丝壳”里经营他们由吃、穿、闲聊和简单的游戏组成的“精雕细作的人生”，表现了上海普通市民埋头于自己生计的生活方式，传达了作者对现实个体生命意义的感觉。
◎思路梳理
[国学知识诵读区]
◎背名句
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
2．《诗经·氓》中，女主人公在婚姻走到尽头时，反思婚姻，回想当年与男子在一起时的欢乐场面的两句是“总角之宴，言笑晏晏”。
3．刘禹锡《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
◎读经典
经典：为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。——《大学·第四章》
翻译：做国君的，要做到仁爱；做臣子的，要做到恭敬；做子女的，要做到孝顺；做父亲的，要做到慈爱；与他人交往，要做到讲信用。
赏析：“知其所止”，也就是知道自己应该“止”的地方，找准自己的位置，这一点，说起来容易做起来难。天地悠悠，过客匆匆，多少人随波逐流，终其一生而不知其所止，尤其是当今时代，生活的诱惑太多，提供的机会太多，就给人们带来了选择的困惑。其实，不同的身份，不同的人有不同的“所止”，关键在于寻找最适合自身条件，最能扬长避短的位置和角色——“知其所止”。这才是最重要的。
[课文助读预习区]
◎作者简介
王安忆，当代著名女作家。1954年3月出生于南京，母亲为作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平，她自幼受母亲影响很深。1970年到安徽插队落户，1972年考入徐州地区文工团，并在业余开始写小说。1978年回上海工作。现任中国作家协会副主席、上海市作家协会主席、复旦大学中文系教授。
作品：小说《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》《富萍》等。
◎背景回放
上海怀旧在20世纪90年代成为一种文化时尚，从绘画、电影、文学，到日常消费领域，关于三四十年代的“老上海”的各种表述层出不穷。外滩建筑、咖啡馆、月份牌……“老上海”的各种物质代码，成为新一代年轻人的消费时尚。人们依托着一种对于“过去”的发掘，来填补当下的文化缺失，并表达着对于“未来”的想象。在这种背景下，王安忆的《长恨歌》已经超出一部小说所能够承载的意义，成为“上海怀旧”的象征。作者以浮雕与工笔交错的手法，细腻地描写了一个“上海小姐”坎坷的人生沉浮，在短暂而虚幻的浮华之后，是无尽的失落、劫难和追悔……无论是普通读者还是专业学者，都更多地从王安忆浓墨重彩的笔触中细细品味老上海弄堂、洋房、酒吧中弥漫着的30年代老上海的气息。所不同的是，普通读者可能更多地满足于这种消费性的怀旧，而研究者则力图从中挖掘出现代性的因子。从某种意义上说，《长恨歌》已经等同于“上海故事”了。
◎作者逸事
王安忆：写作要善于积累生活中的点点滴滴
“文化大革命”的时候，王安忆初中毕业就去农村插队了。那时她只有16岁，去了安徽淮北，到了一个陌生的村庄，住在村中农人的家里，感觉非常苦闷。一方面是因为远离家乡，一方面是生活不适应，还有就是对前途完全没有信心，看不到一点儿希望。在这样的情况下，她的母亲开始跟她通信。她的母亲也是一个作家，就是曾经被选入中学课本的小说《百合花》的作者。
王安忆的母亲当时处境也不好，已经“靠边”，根本不能从事文学工作，对文学也已经没有信心。看到王安忆那么小，独自在村庄，又没有办法照顾她，就只能用书信的方式安慰她。母亲给王安忆提了一个建议：“你现在不妨把你的生活，你的经验，你所看到、听到、经历过的，你周围的农人、小伙伴们发生的事情等等，记录下来，将来也许会有用。”
王安忆在一封信里说：“春天到了，别人家房梁上的燕巢都来燕子了，而我的还空着。村庄里的农人有一种传统，觉得如果这家人的燕子窝没有燕子回来的话，这家人一定是有问题的。所以我就非常期待燕子来，等到有一天燕子来了，我就在信中告诉母亲，今天我的燕子飞回来了。”母亲对王安忆当时记录下的事情很有兴趣，觉得很有意思，也很感动，可王安忆当时对这些客观事情的发生完全没兴趣去关心，也没有什么热情，都完全遗忘掉了。王安忆后来回忆说：“我想这挺可惜的。如果当时我听我母亲的话，把当时在农村的日日夜夜都做些记录，那我今天写作的时候就会有很多材料。”
王安忆认为，一个人在年轻的时候是很贪婪的，似乎是张开了所有的感官，每一个毛孔都在不断地吸收经验，像海绵吸水一样，把自己注得非常饱满，这时就需要把所有的所见所闻所思所想等记录下来。等到写作的时候，就是把吸入的这些东西慢慢地释放出来，让它自然流淌出来。
◎人物速览
坚强美丽——王琦瑶
身份地位：故事的主角，典型的上海弄堂的女儿，典型的待字闺中的女儿。
性格特征：优雅、懂生活、坚韧不拔。
主要情节：王琦瑶美而不艳，她情态优美却不是高不可攀，她矜持却又亲切，造作而又不浮夸，她不高尚但决不低俗，她现实却又讲情调，她缺少见识但又通情达理，她难免俗气但那俗气又经过了文明的淘洗。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。
形象特点：一位集20世纪40年代上海小姐的优雅于一身的典型代表。
[基础自主学习区]
一、认字音
1．单音字
糯米(nuò) 俯瞰(kàn)
命运多舛(chuǎn) 咫尺(zhǐ)
哀恸(tònɡ) 泥淖(nào)
霓裳(ní) 尸骸(hái)
2．多音字
裳 核
薄 折
二、记字形
三、辨词义
1．沉湎 沉醉
[辨一辨] “沉湎”，沉溺，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，含有贬义。“沉醉”，指大醉，多比喻被强烈的情感或氛围左右而沉浸在某事物或某境界中。
①由于青少年自我控制和辨别能力差，精神世界可塑性强，长期沉湎网络会出现“虚拟世界的我”与“现实世界的我”的分离，包括人格的分离、知行的分离、责任权利的分离等。
②奥地利的新年音乐会真美，我们都情不自禁地沉醉在那迷人动听的乐曲中。
2．黯淡 暗淡
[辨一辨] “暗淡”和“黯淡”，都有“暗、不明亮”的意思。“暗淡”，着重指具体的“暗”，多用于形容光线等昏黑不明或色彩不鲜明；也可形容没有前途、没有希望。“黯淡”，常指抽象的“暗”，用于心情、情绪。
有时寂寞，感到前途暗淡，一如我在无数个星夜独坐秋窗，黯淡无语，预见生命的流逝，繁华的消长。
四、积词语
[背一背]
1．如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
2．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
3．脱颖而出：原指锥子放在布袋里，尖儿就穿出来了。后比喻人的才能全部显示出来。
[练一练]
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①甲型流感来袭时，亲人间的相互关心，同事间的相互鼓励，媒体上专家学者的善意提醒等都生动地展示着团结互助、________的精神。
②三门县供电公司广大职工________，创先争优，在省内率先完成“户户通电”工程和一二期农网、城网改造工作。
③中共中央带头执行八项规定，赢得的是全党全民的衷心爱戴，形成了________、改革进取的巨大向心力。
A．齐心协力 同心同德 和衷共济
B．和衷共济 齐心协力 同心同德
C．和衷共济 同心同德 齐心协力
D．同心同德 齐心协力 和衷共济
[解析] 选B。和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。强调克服困难，适用于①句。齐心协力：思想认识一致，共同努力。强调共同努力，适用于②句。同心同德：思想统一，信念、行动一致。强调目标一致，适用于③句。
1．作者细致地描写“平安里”这些人的生活细节，表现了他们怎样的生活状态？表现了怎样的生活意义？
[明确] 作者描写这些人的日常生活，这些琐屑的细节，能体现出他们在踏踏实实、本本分分的“芯子”里的生活，正是这样一个个围炉而坐的琐屑日子，填补了时代的裂缝。
作者试图通过这样一种对日常生活的细密的描述，展现另一种书写历史的方法。在作者看来，王琦瑶从选美的舞台上下来，走进“平安里”的屋子，屋子里的这些人，从资产阶级的严家师母、毛毛娘舅渐渐换成了怀旧的“老克腊”、觊觎黄金的长脚等人，这就是作者认识到的历史。
2．(链接考点)细节描写是本文的突出特点。通读全文，找出有关细节描写的语句，体会这些细节描写有什么作用，并填写下表。
[明确]
细节描写 作 用
王琦瑶舂芝麻，萨沙舀米，毛毛娘舅摇磨，严师母发指令 突出他们的无聊，所以四人分工合作，精雕细作
天黑时，他们则在炉上放了铁锅，炒夏天晒干的西瓜子，闻着各种食物散发出的气息，用琐屑的话语填满他们生活的缝隙 突出他们不计前嫌，柔情蜜意，互相体谅；适应小说缠绵伤怀的情感
他们在炉边还做着一些简单的游戏，用一根鞋底线系起来挑棚棚。那线棚棚在他们手里传递着，变着花样；最后不是打结便是散了。他们还用头发打一个结，再解开，有的解开，有的折断，还有的越解结越紧 用铺叙的手法揭示出上海庸常市民寂寞空虚的生活状态
3．生活在王琦瑶周围的是一群怎样的人？
[明确] 生活在王琦瑶周围的人，是被排斥在主流社会之外、在社会的边边角角里耐心地生活着的人，他们满足于日常的衣食生活，没有什么远大的人生理想，生命缺乏传奇色彩，心灵空虚无聊，没有对自己命运的自觉意识，是庸常的普通小市民的代表。
4. 《围炉夜话》有没有表现出时代的背景？说说你的理解。
[明确] 文章看似没有表现时代背景，但作者把时代的印记细细地刻在王琦瑶的生活上，让1957年的历史在王琦瑶的身上发生作用。
繁华落尽，过往残存的记忆就体现在他们的追忆和对吃与穿的讲究上，变成了“一种精雕细作的人生的快乐”，收缩成“螺丝壳”与“井底之蛙式”的生活状态。事实上，这也充分体现了他们对生活依然有着一种难能可贵的矜持与热情。作者认为时代是一个抽象的背景，而背景之下的日常形态的流水的日子才是亘古丰厚的。
5．对萨沙和严师母的对话你是如何理解的？
[明确] 萨沙感叹“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，并非悲悯农民的艰辛，而是赞叹各种吃食做法的复杂辛苦。这种感叹里有对这种生活的赞美和满足。
萨沙的感叹引出严师母对穿衣的见解，这个见解体现了她的身份、经历，更典型地表现出了“王琦瑶们”的精神内核——埋头于生计，专心致志地经营自己的生活，越是琐屑，越是认真，越是不关心社会和时代，精明、自我欣赏，甚至自恋、怀旧，这就是上海人的特质，也是上海精神的特质。
6．课文中作者是怎样将小说中的日常生活与历史融为一体的？
[明确] 小说里的日常生活，不是直接的描摹或者复制，而是展现一种日常状态。在课文中，蕴含着作者对于“日常”与“历史”的看法，她通过“日常”来表现“历史”，表达出她的“日常历史观”。
比如课文中写王琦瑶在“平安里”的生活，“平安里”每日“围炉夜话”，做着各种各样的吃食，聊着各种各样的闲话，“他们说的不外乎是炒栗子的甜糯，瓜子的香”“他们还说糯米圆子的细滑，酒酿的醇厚，还有酒酿汤里的嫩鸡蛋”，就是这些细节的密集堆积让人们感到了殷实和富足。
“围炉夜话”这样一个片段，无疑充分地展现了作者作为一个女性作家所具有的细密体察能力，在一个城市的“芯子”里面，人的细节才呈现了历史的真相。
结合文本，探究王琦瑶这一人物形象的显著特征。
[我的理解] 王琦瑶有外在和内在两个显著的特征，那就是美丽与坚强。
王琦瑶的美“是有些家常的”，她身上体现的是一种“过日子的情调”“不是戏剧化的，而是生活化的”，穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心可人。王琦瑶的美纵有万种风情、流光溢彩，但是却不是高不可攀的贵族式的，相反，完全是平民化的，是可心的，且很真实。正是这种形象，使得王琦瑶在上海小姐的选美比赛中脱颖而出，成为最“符合民意”的“三小姐”，给她的美丽带来了一次最辉煌的评价。然而美丽带给她的并不全是宠爱和眷顾，同时还有残酷与悲哀。当时代风云变幻，随着时代变迁的还有她失落的心境和老去的容颜，王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳垢的“平安里”，平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。然而当历史进入七八十年代，那久违的熟悉生活似乎又回来了的时候，虽说“美人迟暮”，岁月的流逝还是在她美丽的脸庞刻上了时光的脚步，在这场似曾相识的盛宴面前，她成了旁观者。美丽变成了她永远的梦。
王琦瑶外表柔弱却内心坚强。在她的一生中经过几次没有结局的悲剧爱情，但是她在大起大落、大喜大悲、大开大阖中依然顽强地走出一条生路，好像再大的困难到她那里都挡不住她优雅的日复一日的生活，即使时代更迭变迁得天摇地撼，在她那里也只不过是在邬桥转了一个弯，最终还是回归平静。时过境迁，王琦瑶依然做着精细的家常菜，过着用繁华旧梦的残片装点寂寞的优雅自足的生活。她的红尘琐事，她的喜怒哀乐，她的疲惫焦灼，都在一种“兵来将挡，水来土掩”的大勇气下慢慢消散，所以她能够在劫难临头的时候安之若素，泰然处之。
解答小说中细节描写作用题的答题技巧
[课内挖掘]
本文用细腻的笔触刻画了一个极细微的围炉夜话的场景，细致地描写了“平安里”这些人的生活细节。这些王安忆以细节呈现的日常生活，对抗着编年史的宏大叙述，用小说的形式实践了另一种书写历史的方法。这使得王安忆能撇开政治动荡与经济变迁的表象，直入时间的本质与内核。
[考点讲解]
一篇小说，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开、典型环境的描绘，都离不开真实而又生动的细节描写。因此，细节描写作用题一直是高考小说阅读钟爱的题型。我们在鉴赏作答时，要注意抓住小说中人物的肖像、动作、语言、心理等方面的细节描写和环境描写中的细节勾勒来透析人物的性格心理，体味环境的情感意蕴和小说的主题思想。具体来说，高考对该考点的考查常从刻画人物性格、深化主题、推动情节发展、渲染气氛等角度设置。
一、考题试做
(2016·高考江苏卷)阅读下面的作品，完成题目。
会 明
沈从文
①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线。会明老早就编好了三双草鞋，绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定热闹快来了。在开向前防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但他还唱歌，一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵身边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜碎处就发了臭，再过一天，全身就有小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不大高兴的事情。人人都并不欢喜打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开开火就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远是一个小村落，看看情形不甚紧张，就有乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，同这些军人冒险做生意。 会明常常到村子里去，一面是代连上的弟兄买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的人谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风光地说及十年前的故事。有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过蔡锷两次，说顺了口，就说是四五次。他随后把腰间缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！”看的人露出吃惊的神气，他得意了。“看，这是他送我们的，他说‘嗨，勇敢点，插到那个地方去！’你明白插到哪个地方去吗？”听的人自然是摇头，他就慢慢地一面含着烟管一面说……
⑥因为这慷慨的谈论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安置了它。到第二天一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个。他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切完全忘却了。他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人谈论儿女一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，就孵小鸡。小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。”看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
(有删改)
[考题] 文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
答：
[解析] 本题考查分析小说中某一细节的作用。首先找出有关这一细节的语句，然后从情节结构和内容表达两方面来分析。结构上，“插军旗”的细节在开头、中间、结尾都出现过，起到了贯穿全篇、前后呼应，使文章结构严谨的作用；内容上，从开头“他忘不了蔡锷都督说过‘把你的军旗插到堡上去’那一句话”到结尾“无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望”，前后形成反差。
[答案] 这个细节贯穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性；会明对插军旗由渴望到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。
二、技巧点拨
(一)明确此类题型，通过审读题干，明确答题方向
1．常见设问方式
(1)(2016·高考江苏卷)文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
(2)(2016·高考浙江卷)母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？
(3)(高考辽宁卷)小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。
(4)(高考湖北卷)本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。
(5)(高考江苏卷)文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。
(6)请分析最后一段画线句子细节描写的妙处。
2．审读题干，明确答题方向
题干中有“细节”“作用”“精彩”等字样，由此可以确定解答此类题目应该从“作用”的角度思考。
(二)掌握解题技法
解答小说中细节描写作用题两步骤
第一步：掌握细节描写的作用类型
1．细节描写可以刻画、展示人物性格、 追求、爱好。一些细小的动作、话语，可以表现出一个人的性格、精神风貌。
2．典型的细节描写可以深化文章的主题。好的细节描写有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
3．细节描写可以推动故事情节的发展，营造一种氛围，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。
4．典型的细节描写可以渲染时代气氛、地方特色。
5．细节描写可以凸显环境特征，渲染人物心情、心理活动。
6．细节描写可以表达真情实感。作品能够感染读者，往往因其表达的情感真挚，而真挚情感除了来源于亲身经历的生活，还来源于成功的细节描写。
第二步：巧妙运用答题模板
1．判定细节描写的类型：动作细节、外貌细节、语言细节、心理细节等。
2．结合文本分析怎样进行细节描写。
3．指明细节描写在哪一方面起到怎样的作用或表达效果。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
开 会
王安忆
县里号召开三干会的通知发下来了。“三干会”的全称是“农村干部会”，即公社、大队、生产队三级干部，规模很大。
收到通知后，大队里就开始筹划去县城开会的事情。先是定开会的人。再要定的是必须带个做饭的去，叫谁去呢？就叫孙侠子去。孙侠子这姊妹很好，聪明肯干，而且没小心眼儿，年前说好了婆家，沫河口的，来年就要出门子了。孙家人会过日子，到了开春还有两顿稀一顿稠，从来不欠账，是个正经人家。第二条要筹划在哪做饭，还是像往年那样，在大队会计的表舅家。事情就这么筹划下了，很顺利。
孙侠子也开始筹划了。筹划那一日穿什么衣裳什么鞋。孙侠子没读过书，除了种地，就是做针线。但她也渴望生活中发生一点不寻常的事情，明年她就要过门子了，在家做姊妹的日子里要有些不寻常的事情，就有了纪念似的，比较值。
孙侠子最后决定的是穿那件线呢的格子褂，黑和黄两种颜色的格子，里头衬了毛线衣，是婆婆家送的聘礼，一斤半毛线，还是从蚌埠买来的。在这开春不久的气候里，她这一身有些单薄了；可县城百货大楼里的那些女营业员，一冬都不穿棉裤，不是也没冻着。
太阳也近午了，队长从台子上走过，喊她走了。一路上说着走着，不知不觉，就看到了县城南头的分洪闸。到了分洪闸跟前，他们就跟孙侠子分手了，他们要到县城北头的人民剧场报到，开会。孙侠子一个人从分洪闸旁边的一条坡道，缓缓地走到了底下。
到了县城街上，太阳正晌午。孙侠子首先去了百货大楼，是在县城中心，两条大街交界的地方，年前起的二层楼。可孙侠子进了一层，却不知怎么上二层。铺面很大，四圈都有柜台，中间还有一圈，依然很宽敞。女营业员坐在柜台后面，傲慢地抬着脸，孙侠子几乎不敢走近她们。她很拘束地转了一圈，刚要出门，瞅见墙角旮旯里忽然转出一个人来，再仔细一看，那是一道夹墙，墙缝里是上楼的楼梯。孙侠子弄明白了从哪里上楼，可却没了上楼的兴趣，还是走了出去。
街上更静了，太阳呢，也更暖了。孙侠子穿了这一身，正好。孙侠子买了辣皮，买了捆菠菜，又见有卖小糟鱼的，卖鱼的是个猫子，急着回船上去，就卖得便宜，花了四角钱，全要下了，足有二斤的光景。还剩一些钱，留着买油醋。这下就齐全了。
提了这么些东西，往回赶着，又有一摊子做饭的事等着她，孙侠子就不由地郑重起来。走过百货大楼，她也没停留，而是一径地走过去，眼都不回一下，心里嘀咕着：人家有事！她的纳得很结实的布鞋底，快快地擦着水泥的街面。脚跟在硬地上一弹一弹，腰不由得直了起来。 她忽然地有了一种城里女人的姿态：匆忙的，快速的，重要和自信的。
她顺了坡道七拐八绕地进了大队会计他表舅家的小院。家里只有老奶奶和孙子在，表舅和表妗还没有回来。老奶奶说，儿子在窑厂做临时工，儿媳在船码头或饭铺打杂。孙侠子合计了一下，决定这样几个下酒菜：烫菠菜、拌辣皮、煮小鱼、腊肉炒鸡蛋。稀的喝面条，干的贴饼子。真是一顿很丰盛的宴席。她合计完了，就动起手来。孙侠子将水倒进缸里，便切腊肉，切辣皮，装上盘子。老奶奶烧了一锅疙瘩汤，点上香油，满屋都飘香。趁老奶奶不防，孙侠子摸出一个鸡蛋，在锅沿一磕，鸡蛋黄打了个滚，进去了，说：给我小表弟吃。转身就去和面，擀面。等她把面条细细地切出来，抖落开，老奶奶那边已经和孙子在喝疙瘩汤了。
这边油进了锅，那边她方才打鸡蛋。她将鸡蛋哗哗地打起老高，就像连在筷子上似的，渐渐起了沫。她斜了碗，一溜圈下了鸡蛋，打松的鸡蛋一着热油，“潽”地起了半锅，再下腊肉，一起翻炒。真过瘾啊！孙侠子什么时候这么痛快地大油热锅地炒过菜？过年时，下材料的菜都是她娘上灶，怕她糟蹋了东西，可她不是炒得很出色？不仅菜炒得出色，时间也扣得准，她这边刚起盆，那边，开会的人就来了，堂屋里坐得满满的。这时，老奶奶的儿子媳妇都还没回来。
屋里的酒喝上劲了，猜起拳来。孙侠子往匾里的面条上抖了一些面，再提溜了几下，怕它们粘了。这时候，孙侠子才觉出身上有些冷，忙出的一身汗，又在风里站了一时，吹凉了。她往灶里添进一些掰碎的秫秸，让火种略旺一点儿，又往灶下偎了偎。不知什么时候，孙侠子睡着了，这一个瞌睡也不知是一眨眼工夫，还是一大会儿。她醒来时，听到堂屋里还在闹酒呢！这些爷儿们，一喝上就忘了时间。那老奶奶的儿子回来了吗？
(有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说关于孙侠子“决定穿那件线呢的格子褂”的文字，暗示了孙侠子对此行的重视程度以及即将面对新环境的复杂心境。
B．小说以孙侠子为视角，展示了县城的景致风貌；而这些景致的叙写，也暗示了城乡的差别和不同的人情人性。
C．小说中“老奶奶的儿子儿媳”虽未出场，却与乡村姑娘孙侠子形成似有若无的联系，成为她了解未知世界的一个窗口。
D．小说以“开会”这一生活事件为背景，借助孙侠子为会员做饭的日常化情节，表达了乡民渴望走出山村、改变命运的时代主题。
解析：选D。D项，“表达了乡民渴望走出山村、改变命运的时代主题”错误。结合文本内容分析，表达了乡村居民对外部世界的探索，对新生活的向往与追求。
2．请结合小说的情节发展，简要分析孙侠子的具体心态。(6分)
答：
答案：①出发之前，憧憬新事物，渴望改变。②初到县城，感到格格不入，自卑窘迫。③买菜途中，逐渐找到了城里人的自信状态。④做好饭后，仍在惦记老奶奶在外做工的儿子儿媳，想了解城里人的生活。
★3.小说在淡化情节的同时加入了很多细节化的描写，请结合作品谈谈细节描写在文中的作用。(6分)
答：
答案：①有助于塑造人物形象：孙侠子做饭时给老奶奶的孙子打鸡蛋的细节，表现出孙侠子质朴又伶俐的个性。②延缓了情节的推进(大量生活细节淡化了情节的戏剧性)：文章通过穿衣、买菜、做饭等琐碎具体的日常细节，营造出自然轻松的氛围，舒缓了情节节奏。③有助于表达主题：小说通过对农村姑娘孙侠子走向陌生世界时的言行和心理的细致描写，表达了乡村居民对外部世界的探索，对新生活的向往与追求。④这些细节多采用白描手法，不雕琢、不夸张，简笔勾勒，让读者在细节描写中品味人生况味。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)
栊翠庵茶品梅花雪
当下贾母等吃过茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”妙玉听了，忙去烹了茶来。
宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回：“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。
那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃体己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来骗茶吃。这里并没你的。”
妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓟斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀盉”。妙玉斟了一斝与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。
宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗说‘随乡入乡’，到了你这里，自然把那金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盏出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃的了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，也没这些茶糟踏。岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了’。你吃这一海便成什么？”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。
妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻醇无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。”
黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻醇，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。
宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可得？”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。
宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。不在话下。
(选编自《红楼梦》第四十一回，有删改)
4．下列对选文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．选文写贾母一行到栊翠庵品茶，妙玉“忙接了进去”，“笑往里让”“忙去烹了茶来”，用成窑的茶杯沏上老君眉捧上，可以看出妙玉是一个热情周到的人。
B．本回是刘姥姥二进荣国府，她带着一双透视的眼睛，透视了贵族之家的恣意豪华，虚荣享乐，见证了荣国府的由盛而衰。
C．选文布局巧妙，照应、过渡自然流畅，通过描写妙玉迎客，给贾母捧茶，耳房品茶等情节，把一个看似平淡无奇的场面表现得妙趣横生，充满闲情雅趣。
D．选文中妙玉说黛玉是“大俗人”，一向性情孤傲的黛玉，默不作声，吃完茶约着宝钗离去，表现了黛玉的世故。
解析：选C。A项，妙玉的“热情周到”并非对所有人；B项，“由盛而衰”错，是见证了荣国府的鼎盛；D项，“世故”错。
★5.《红楼梦》的细节描写令人惊叹，文章从哪些方面来写品茶的？请结合选文简要概括。(6分)
答：
答案：①茶叶，贾母与妙玉吃何种茶的对话；②茶具，都是格调高雅的古玩珍藏；③茶水，旧年蠲的雨水和藏了五年的梅花雪水；④茶境，栊翠庵、妙玉的耳房。
6．选文主要运用了对比的手法塑造妙玉这一形象，请结合选文简要分析。(6分)
答：
答案：环境对比，栊翠庵花木繁盛，比别处好看；妙玉对不同人物的对比，对待贾母与刘姥姥的不同，对待贾母与宝钗、黛玉的不同；妙玉与黛玉对比，“黛玉知他天性怪癖”，性情怪僻的黛玉衬托出性情绝怪的妙玉；妙玉与宝玉对比，妙玉不能一视同仁，宝玉能做到世法平等。
PAGE
12
