人教部编版八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
方正集团由北京大学于1986年投资创办。他是方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。当今我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。他开创了汉字印刷的一个崭新时代，彻底改造了中国沿用上百年的铅字印刷技术。为中国IT业的发展做出了巨大贡献。他的名字将永远镌刻在中国科技发展史上，人民不会忘记
他：王选。
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新课导入
15 我一生中的重要抉择
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王 选
1、识记课文中的生字词。
2、梳理演讲的思路，了解演讲者的观点，品析作者的演讲特色。
3、学习王选爱国奉献、甘为人梯、扶植新秀的高尚品质。
学习目标




































































































作者简介
王选（1937—2006），1958年毕业于北京大学数学力学系计算数学专业。曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择，分别是：1、选择计算数学专业2、从硬件领域跨越到软件领域；3、锻炼英语听力；4、在照排项目中采用新的技术途径；5、致力于商品化和企业化；6、大力扶植年轻人；7、20世纪90年代进军日本市场 ；8、1995年进军广电业。本课文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。




































































































狡辩（ ） 抉择（ ） 枯燥（ ）
崭新（ ） 堕落（ ） 膏药（ ）
阻碍（ ） 署名（ ） 出类拔萃（ ）
强词夺理（ ）
字词学习
红色字注音
biàn
jué
zào
zhǎn
duò
zǔ ài
shǔ
cuì
qiǎnɡ
ɡāo
读一读，记一记
出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
狗皮膏药：比喻骗人的货色，文中是作者自谦、幽默的说法。
不修边幅：不注意衣着以及容貌的整洁。
堕落：思想、行为往坏里变。




































































































整体感知
朗读课文，理清课文层次。
第一部分
（ ① ）
交代演讲背景，引出演讲话题—人生的抉择。
第二部分
（ ②-⑦ ）
讲述第六个重要抉择—大力扶植年轻人。
第三部分
（ ⑧ ）
呼吁融入集体，实现自我价值。
这篇演讲开篇是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，既点明自己“年龄大不适合留在一线”的观点，又表明自己脱离一线的原因。并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
课文解读
第一部分（①）
1.作者认为大力扶植年轻人的原因是什么？其中第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。
大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是 “一种历史的规律”“一种历史的潮流”。
第二部分（②-⑦）
用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。
2 细读课文第五、六段，思考：作者认为，应该怎样扶植年轻人？
（4）要创造一切条件让年轻人能够出成果。
（1）要一种风险投资的基金来支持创业者；
（2）要有真心诚意；
（3）不要剥削年轻人的荣誉；
3.综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。




































































































第三部分（⑧）
如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：两次引用荣格公式既加深了听众的印象，同时也强调了对在场年轻人寄托与期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。




































































































1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。
深入探究
2 作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？
?学习：我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。
?工作：我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。
?做人：我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。



































































































结构梳理
我一生中的重要抉择
大力扶植年轻人
引出话题：人生选择（扶植年轻人）
如何扶植年轻人：
总结话题：呼吁融入集体，实现价值
说明如何扶植年轻人
举例论证扶植年轻人
是一种历史规律和潮流
主旨归纳
本文作者现身说法，具体阐述了自己一生的第六个抉择—扶植年轻人，表达了他甘为人梯、扶植新秀的爱国奉献精神。




































































































拓展迁移
贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。
选择是一种智慧
他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！
（1）主题鲜明，逻辑严密 。全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，引名言、事例来论证，通俗易懂，思路清晰。
（2）善于调侃，语言幽默。比如讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比：名人老了，称呼变成王老，凡人老了，凡人就叫老王。引发听众欢笑，印象深刻。




































































































课后作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几个重要抉择。
2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（　　 ）
A.丰硕（shuò）趋势（qū）豁然开朗（huò）
B.微软（ruǎn）开辟（pì）名人逸事（yì）
C.堕落（duò） 生涯（yá）强词夺理（qiáng）
D.奠基（diàn）阻碍（ài）出类拔萃（cuì）
C
解析：C项“强”应读作“qiǎng”。
课堂检测
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A.决择　 贴切 膏药　 不修边幅
B.枯躁　 烦琐　 剥削　 风口浪尖
C.纳闷　 权威　 估量　 阳奉阴违
D.前沿　 干预　 扶植　 招谣撞骗
解析：A项“决”应写作“抉”；B项“躁”应写作“燥”；
D项“谣”应写作“摇”。
C
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（　　）
A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。
B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。
D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D
解析：D项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？
D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。
D
解析：D项，将问号改为逗号。
5.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（　　）
中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要借鉴外地经验
B.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要做好经验总结
C.避免千篇一律，流于形式 还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就
D.避免说一套，做一套 还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程
C