课件57张PPT。寓言二则小学语文二年级下册揠苗助长亡羊补牢yà wángyù寓言 寓意寓yù寓言是……? 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié 坊 悔 此 焦 筋 疲 喘 截寓言 焦急 喘气 拦截
羊圈 钻出 叼走 街坊
后悔 此时 筋疲力竭
亡羊补牢理解题意了解故事理解内容认识道理 寓言故事可以这样读……《亡羊补牢》视频导学我会读寓言规则窟窿劝告街坊你会读吗？yù yán guī zé jiē fang 后悔 kū long quàn gào hòu huǐ 读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。读一读羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。一天早上，他去放羊，发现少了一只。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。这个人后来怎么做的呢？思考问题1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么
想的？怎么做的?结果怎样？2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么
想的？怎么做的？结果怎样？ 课文讲解 对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？ 怎么说怎么做
羊已经丢了，还修羊
圈干什么呢？没有修羊圈羊又少
了一只满不在乎现在还不晚!赶快堵上那
个窟窿，把
羊圈修得结
结实实的羊再也没丢非常后悔不知错去改错课文讲解 犯了错误 如果能及时改正，一切都还来得及。 读了《亡羊补牢》说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。课文讲解 在我们的现实生活中有没有类似“亡羊补牢”的事呢？想一想揠苗助长ya`《揠苗助长》视频导学yù yà
chuǎn jié 寓 焦 揠
喘 截我会认jiao_我会读 读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。读一读焦急 图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？课文讲解课文讲解 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天,禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”课文讲解 从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？自言自语巴望天天急忙转来转去跑从中午一直忙到太阳落山课文讲解可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两句话有什么区别？课文讲解禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？课文讲解揠苗 他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？课文讲解课文讲解 种地的人回家对家里人说的什么？课文讲解今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。课文讲解结果怎么样？
禾苗真得长高了吗？禾苗都枯死了！课文讲解讨 论 为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？课文讲解这个故事告诉我们一个什么道理？想一想 违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！课文讲解读读想想１、禾苗好像一点儿也没有长高。
２、他在田边焦急地转来转去。去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？我会写 第二年，农夫又种下了禾苗,
( ).我也会写寓言读读写写wánɡ
部首：
结构：独体
组词：逃亡
灭亡笔顺：láo部首：
结构：上下
组词：牢记
牢固笔顺：zuān部首：
结构：左右
组词：钻研
钻探笔顺：quàn部首：
结构：左右
组词：劝解
劝告笔顺：diū部首：
结构：上下
组词：丢失
丢掉笔顺：ɡào部首：
结构：上下
组词：告诉
告别笔顺：jīn部首：
结构：上下
组词：筋骨
筋斗笔顺：pí部首：
结构：半包围
组词：疲劳
疲倦笔顺：知识拓展 寓言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。有很多的寓言故事，像《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》都是很有名的。多看寓言，你会从中收获很多哦！ 我国文学宝库中有很多寓言故事，你知道的还有哪些？你知道吗？ 除了课文中的《寓言两则》，我还读过《狼和小羊》《龟兔赛跑》等，你呢？ 我知道有一本书全是寓言故事，那就是《伊索寓言》。 我也要去读读《伊索寓言》！ 我还想把《伊索寓言》中的故事讲给同学们听呢！刻舟求剑知识拓展亡羊补牢知识拓展掩耳盗铃知识拓展课后作业1. 朗读课文。
2. 掌握本课学习的字词。
3. 完成优质课堂《快乐成长》、《导学案》同步练习。谢谢观看谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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