初三语文中考复习二轮指导——语言的简明、连贯、得体课件（52张PPT）
文档属性
| 名称 | 初三语文中考复习二轮指导——语言的简明、连贯、得体课件（52张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-04-30 13:27:13 | ||
图片预览
文档简介
(共52张PPT)
中考基础运用复习指导
初三年级 语文
语言的简明、连贯、得体
什么是简明、连贯、得体;
如何做到语言简明、连贯、得体;
简明、连贯、得体在语言表达中的综合体现。
简 明
简——简要，简洁。
明——明白，清楚。
言简意赅
“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”
“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。”
简 明
——《老王》（杨绛）
连 贯
连——连接
贯——贯通
脉络贯通
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
——《昆明的雨》（汪曾祺）
①我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。②但是并不使人厌烦。③因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。④我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
——《昆明的雨》（汪曾祺）
得 体
就是根据语境使用语言，理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。
恰如其分
得 体
尊敬的张老师：
您好！
感谢您为我校做的关于学习方法的讲座。您的独到见解，给我们留下了深刻的印象，您的风趣幽默更是让同学们心生敬佩。我们期待着聆听您的下一次讲座。
此致
敬礼！
北京市第八十中学管庄分校学生会
2020年4月27日
如何做到简明
精炼
不重复
不啰唆
（2015年北京）学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用“既……又……”的句式，限30字以内）
博物馆参观须知
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。
2.爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
参观时既不要大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。又要爱护馆内展品，不要触摸、拍照，以免损坏展品。
如何做到简明
如何做到简明
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。
静
2.爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
爱护展品
如何做到简明
既静，又爱护展品。
如何做到简明
既静，又爱护展品。
参观博物馆时，大家既要保持安静，又要爱护展品。
如何做到简明
既静，又爱护展品。
参观博物馆时，大家既要保持安静，又要爱护展品。
参观时，大家既要保持安静，又要爱护展品。（20个字）
如何做到简明
小结—如何做到简明
精炼
不重复
不啰唆
如何做到连贯
分清逻辑关系
分清层次
分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
①第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。②他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。③园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。④据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。⑤为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。⑥大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。⑦就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
就这样，英法联军抢、砸、烧，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（2019重庆）将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④
C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④
C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系
分清层次
分清对应关系
如何做到得体
目的
对象
场合
礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客想要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
C.“小张，你务必在半小时内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客想要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
不顾
场合
对象
礼貌
B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
不顾
目的
C.“小张，你务必在半小时内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
不顾
场合
对象
礼貌
D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
目的
对象
场合
礼貌
（2018长沙）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B.朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
（2019河南）右图是中华人民共和国第11届少数民族传统体育运动会会徽，请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意
要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意
要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
龙
凤、11
弧形
2019
郑州
主——次
图形——寓意
示例：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，又寓意龙凤呈祥；弧形图案上的2019，郑州，标明举办的时间和地点。主体图形轮廓与汉字中的“中”的轮廓相似，寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会！
小结—如何做到
简明——抓住关键信息，把话说对，尽可能精炼，不重复，
不啰唆。
连贯——上下文勾连，分清逻辑、层次、对应的关系。
得体——记住四个词，八个字：目的，对象，场合，礼貌。
如何进行简明连贯得体的训练
读
写并修改
读
借鉴，品味。
慢读，细品，积累。
如何进行简明连贯得体的训练
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”
—— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！
写
如何进行简明连贯得体的训练
“写吧，写吧，只有写，你才能会写。”
——巴金
修改
“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
——鲁迅
如何进行简明连贯得体的训练
什么是简明、连贯、得体；
如何做到语言简明、连贯、得体；
简明、连贯、得体在语言表达中的综合体现。
总 结
操千曲而后晓声
观千剑而后识器
作 业
把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）
句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨练，淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。
A ①句后 B ②句后 C ③句后 D ④句后
?
再见
中考基础运用复习指导
初三年级 语文
语言的简明、连贯、得体
什么是简明、连贯、得体;
如何做到语言简明、连贯、得体;
简明、连贯、得体在语言表达中的综合体现。
简 明
简——简要，简洁。
明——明白，清楚。
言简意赅
“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”
“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人。”
简 明
——《老王》（杨绛）
连 贯
连——连接
贯——贯通
脉络贯通
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
——《昆明的雨》（汪曾祺）
①我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。②但是并不使人厌烦。③因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。④我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
——《昆明的雨》（汪曾祺）
得 体
就是根据语境使用语言，理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。
恰如其分
得 体
尊敬的张老师：
您好！
感谢您为我校做的关于学习方法的讲座。您的独到见解，给我们留下了深刻的印象，您的风趣幽默更是让同学们心生敬佩。我们期待着聆听您的下一次讲座。
此致
敬礼！
北京市第八十中学管庄分校学生会
2020年4月27日
如何做到简明
精炼
不重复
不啰唆
（2015年北京）学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用“既……又……”的句式，限30字以内）
博物馆参观须知
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。
2.爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
参观时既不要大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。又要爱护馆内展品，不要触摸、拍照，以免损坏展品。
如何做到简明
如何做到简明
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。
静
2.爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
爱护展品
如何做到简明
既静，又爱护展品。
如何做到简明
既静，又爱护展品。
参观博物馆时，大家既要保持安静，又要爱护展品。
如何做到简明
既静，又爱护展品。
参观博物馆时，大家既要保持安静，又要爱护展品。
参观时，大家既要保持安静，又要爱护展品。（20个字）
如何做到简明
小结—如何做到简明
精炼
不重复
不啰唆
如何做到连贯
分清逻辑关系
分清层次
分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
①第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。②他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。③园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。④据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。⑤为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。⑥大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。⑦就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
就这样，英法联军抢、砸、烧，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（2019重庆）将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④
C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④
C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系
分清层次
分清对应关系
如何做到得体
目的
对象
场合
礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客想要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
C.“小张，你务必在半小时内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客想要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”
不顾
场合
对象
礼貌
B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”
不顾
目的
C.“小张，你务必在半小时内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”
不顾
场合
对象
礼貌
D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”
目的
对象
场合
礼貌
（2018长沙）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B.朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
（2019河南）右图是中华人民共和国第11届少数民族传统体育运动会会徽，请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意
要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意
要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
龙
凤、11
弧形
2019
郑州
主——次
图形——寓意
示例：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，又寓意龙凤呈祥；弧形图案上的2019，郑州，标明举办的时间和地点。主体图形轮廓与汉字中的“中”的轮廓相似，寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会！
小结—如何做到
简明——抓住关键信息，把话说对，尽可能精炼，不重复，
不啰唆。
连贯——上下文勾连，分清逻辑、层次、对应的关系。
得体——记住四个词，八个字：目的，对象，场合，礼貌。
如何进行简明连贯得体的训练
读
写并修改
读
借鉴，品味。
慢读，细品，积累。
如何进行简明连贯得体的训练
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”
—— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！
写
如何进行简明连贯得体的训练
“写吧，写吧，只有写，你才能会写。”
——巴金
修改
“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
——鲁迅
如何进行简明连贯得体的训练
什么是简明、连贯、得体；
如何做到语言简明、连贯、得体；
简明、连贯、得体在语言表达中的综合体现。
总 结
操千曲而后晓声
观千剑而后识器
作 业
把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）
句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨练，淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。
A ①句后 B ②句后 C ③句后 D ④句后
?
再见