高一语文(统编版)《烛之武退秦师》 （二）（39张PPT）课件

(共39张PPT)

烛之武退秦师（二）
统编版 必修下 第一单元
高一年级 语文

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”
第一层









“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 ”
第一层
亡郑有险无益
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 ”
第二层
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 ”
第二层
舍郑有益无害
“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”
第三层
“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”
第三层
晋君忘恩不仁
“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”
第四层
“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”
第四层
晋国无度无厌
烛之武说秦
亡郑有险无益
舍郑有益无害
晋君忘恩不仁
晋国无度无厌
烛之武
说
退秦师
烛之武
智
退秦师
智在以退为进
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”

“阙秦以利晋，唯君图之。”


智在以退为进
智在抓住对方心理
智在抓住对方心理
“若亡郑而有益于君”
“共其乏困”
“阙秦以利晋”
智用事实
“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”


烛之武
勇
退秦师
“国危矣”
“今急而求子”
夜缒而出
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
烛之武
善于辞令，有才智，有胆识，深明大义。
烛之武
以国事为重，明智，识人才。
佚之狐
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”
郑文公
不昏聩，敢于屈尊认错。
郑文公
以其无礼于晋，且贰于楚也。

“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”

晋文公
有政治智慧，头脑清醒。
晋文公
秦伯说。
秦穆公
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？……”
——《左传》

看重利益。
秦穆公
思考问题
烛之武游说成功，除了辞令巧妙外，还有哪些原因？
初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯伐郑，请无与围郑。许之，使待命于东。郑石甲父、侯宣多逆以为大子，以求成于晋，晋人许之。
——《左传》
思考探究

游说辞令巧妙
烛之武洞悉时局
政治形势错综复杂
《春秋》
“仲尼厄而作《春秋》。”
——司马迁

“乱臣贼子惧。”
——孟子

“君使臣以礼，臣事君以忠。”——《论语》

“不仁”“不知”“不武”——《烛之武退秦师》
《左传》
在秦背信弃约的情况下，晋文公想到的是“仁”。这不仅是维持联盟和稳定的“小智”，更是处世为人的“大智”。
“春秋无义战。”
——孟子

“仁”“义”“礼”